简述中国国际广播电台的历史。
题目
简述中国国际广播电台的历史。
相似考题
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第1题：
简述历史教师使用历史教科书的策略。答案：解析：历史教师使用历史教科书的策略是：第一，清楚教科书的地位和作用。教科书既是教师施教的依据，也是学生学习的主要信息载体，是历史课堂教学最重要的媒介和资源。 第二，做好教材分析。首先，要树立新的教材观；其次，要认真研究课程标准；再次，要认真研读教科书，对照课标，通读教材，对不同版本的教科书进行对比研渎，要研读每一节课的内容，同时做好学科知识的储备。
第三，以教科书为主，组织教学内容，选择适宜的教学方法。
第四，需要注意到新课程下的大教材观。大教材观认为中学历史教材是教师指导学生学习的各种历史教学材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、教辅材料等，要突破传统的唯教科书是用的模式，在使用历史教科书的同时不能忽视其他形式的教材的使用，引导学生进行丰富多彩的学习，培养学生的创新意识和思维意识．促进学生的全面发展。 -
第2题：
中国国际广播电台现在每天使用（）种语言进行广播。
- A、17
- B、38
- C、43
- D、63
正确答案:C -
第3题：
简述设计的历史
正确答案:1.自原始社会以来至18世纪工业革命前的产品和设计，即过去所谓的工艺美术类产品，如陶瓷，染织，青铜器，玉器，家居等
2.从工业革命以来所设计的的产品或设计的品类，其中包括书籍、包装、广告等平面设计，室内外环境设计，服装染织设计等。 -
第4题：
问答题简述中国国际广播电台的历史。正确答案： 创立于1941年12月3日，英文名称CRI。目前使用43种语言（38外+普和方4种）解析： 暂无解析 -
第5题：
名词解释题中国国际广播电台正确答案： 创办于1941年12月3日，是中国向全世界广播的国家广播电台。其宗旨是“向世界介绍中国，向中国介绍世界，向世界报道世界，增进中国人民与世界人民之间的了解和友谊”。中国国际广播电台使用43种语言向全世界广播。解析： 暂无解析 -
第6题：
中国国际广播电台现在每天使用（）种语言进行广播。A.17
B.38
C.43
D.63答案：C解析： -
第7题：
简述历史文本与历史事实的关系。
正确答案: ①文本不等于事实，但文本不能脱离所指代的事务而独立存在，因而也就不能否认文本的客观性；
②历史文本无法脱离“文学性”。“文学性”是历史表述的本质性的特征之一，它与历史学终极追求之间的矛盾，正是人们认识历史表述的真实性所不可缺少的环节。 -
第8题：
简述学校的产生历史。
正确答案: 学校的产生其实是一个与人类文明相伴相生的一个过程，伴随人类社会文明的发展以及人类社会大分工的进步，由此导致了一部分人专门从事教育活动，由此进一步导致了教育园地——学校的诞生。据初步的史料考证，奴隶社会中学校的雏形即已开始出现。就我国而言，一般认为，正式的学校产生于夏朝，当时已有“库”、“序”、“校”三种教育机构。从西方来看，学校大体也在奴隶社会就已经开始出现，古埃及很早就产生了学校。 -
第9题：
问答题简述历史文本与历史事实的关系。正确答案： ①文本不等于事实，但文本不能脱离所指代的事务而独立存在，因而也就不能否认文本的客观性；
②历史文本无法脱离“文学性”。“文学性”是历史表述的本质性的特征之一，它与历史学终极追求之间的矛盾，正是人们认识历史表述的真实性所不可缺少的环节。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述历史人物在历史发展中的作用？正确答案： （1）按照个人在社会历史中的作用，可以区分为普通个人和历史人物。普通个人属于人民群众范畴，对社会发展都有或大或小的贡献。历史人物是指在社会发展过程中起过重大作用的人物，体现了必然性与偶然性的统一。（2）历史人物对社会历史发展的作用：是历史事件的发起者、当事者；是实现一定历史任务的组织者、领导者；是历史进程的影响者。历史人物有时对历史事件的进程和结局发生决定性的影响，但不能决定历史发展的基本趋势。（3）历史人物及其作用要受社会历史条件的制约，受人民群众及其实践活动的制约。只有顺应历史发展的要求和人民群众的意愿，历史人物才能起到推动社会前进的积极作用，否则就会走向反面。解析： 暂无解析