他校法主要用于（）A、校是非B、校异同C、校优劣D、校体例

题目

他校法主要用于（）

  • A、校是非
  • B、校异同
  • C、校优劣
  • D、校体例
相似考题

1.关于校对的说法，错误的是（ ）。A.校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能 B.校异同的唯一依据是原稿 C.校是非是指判断原稿中的是非 D.校异同又称“活校”

2.关于校异同和校是非，说法错误的是（ ）。A.校异同在于保证原稿的真实性不被损害 B.校是非要求校对者有广博的知识 C.校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错 D.校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错

3.关于校对的功能，下列表述错误的有（ ）。A.校对的基本功能为校异同和校是非 B.校是非是以原稿为依据、以校样来核对原稿，改正、消灭一切排版上的错误 C.相对于校是非来说，校异同具有纠错增值的功能 D.随着计算机软件的广泛运用，校是非将上升为校对的主要功能 E.校异同和校是非两者，应该更侧重校异同

4.他校法主要用于（ ）。A.校是非 B.校异同 C.校优劣 D.校体例

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  • 第1题：

    校对的基本功能有（ ）等。

    A.校优劣
    B.校是非
    C.校有无
    D.校长短
    E.校异同

    答案：B,E
    解析：
    校对工作具有“校异同”与“校是非”两大主要功能。校异同是指以原稿为唯一依据来核对校样，分辨二者的异同：同则通过，异则以原稿为准对校样进行订正。校是非是指校对者凭借自身储备的知识或其他权威资料来判断原稿内容是否正确，确认其“是”就通过，确认其“非”就提出疑问，交给编辑核实后处理。

  • 第2题：

    校对的基本功能是（）。

    • A、校原稿
    • B、校异同
    • C、校清样
    • D、校是非
    • E、校疑问

    正确答案:B,D

  • 第3题：

    关于校对的说法，错误的是（）。

    • A、校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能
    • B、校异同的唯一依据是原稿
    • C、校是非是指判断原稿中的是非
    • D、校异同又称“活校”

    正确答案:D

  • 第4题：

    多选题
    校对工作的主要功能有（   ）。
    A

    校原稿

    B

    校样书

    C

    校异同

    D

    校是非

    E

    校打样


    正确答案： E,B
    解析：

  • 第5题：

    单选题
    他校法主要用于（　　）。[2006年真题]
    A

    校是非

    B

    校异同

    C

    校优劣

    D

    校体例


    正确答案： D
    解析：
    他校法是在对校样内容存在疑问时，利用内容相关的其他权威文献（包括工具书和各类法规、标准、规范）来判断正误的校对方法。他校法主要用于校是非。校是非是指校对者凭借自身积累的知识或其他权威资料，或者凭借校对人员的经验通过原稿内容的内在联系来判断原稿内容是否正确；校异同是指以原稿为唯一依据来核对校样，分辨二者的异同：同则通过，异则以原稿为准对校样进行订正。

  • 第6题：

    多选题
    校对的基本功能有（　　）等。[2009年真题]
    A

    校优劣

    B

    校是非

    C

    校有无

    D

    校长短

    E

    校异同


    正确答案： A,D
    解析：
    校对是指根据原稿核对校样，订正差错，提出疑问，以保证出版物质量的工作。校对工作具有以下两大主要功能：①校异同，是指以原稿为唯一依据来核对校样，分辨二者的异同，同则通过，异则以原稿为准对校样进行订正。②校是非，是指校对者凭借自身积累的知识或其他权威资料，或者凭借校对人员的经验通过原稿内容的内在联系积累的知识或其他权威资料，或者凭借校对人员的经验通过原稿内容的内在联系来判断原稿内容是否正确，确认其“是”就通过，确认其“非”就提出疑问，交给编辑核实后处理。

  • 第7题：

    单选题
    关于校对功能，说法错误的是（）。
    A

    校对具有校异同和校是非两大功能

    B

    校异同要求发现校样中一切不同于原稿的地方并直接予以改正

    C

    校异同又称“活校”

    D

    校是非比校异同难度更大


    正确答案： D
    解析：

  • 第8题：

    多选题
    关于校对，说法正确的有（　　）。[2016年真题]
    A

    校异同的功用在于显真保值

    B

    校是非的功用在于纠错增值

    C

    校异同又称“活校”

    D

    校是非应在完成二校后进行

    E

    校是非和校异同具有互补性


    正确答案： E,A
    解析：
    C项，校是非又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能。D项，校是非是指校对者凭借自身积累的知识或其他权威资料，或者凭借校对人员的经验通过原稿内容的内在联系来判断原稿内容是否正确，确认其“是”就通过，确认其“非”就提出疑问，交给编辑核实后处理。它的功能在于纠错增值，协助编辑纠正原稿中的错误，从而使原稿的价值得到提升，在初校时就应该校是非。

  • 第9题：

    单选题
    他校法主要用于（）
    A

    校是非

    B

    校异同

    C

    校优劣

    D

    校体例


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    主要用于校异同的校对方法是（　　）。[2015年真题]
    A

    对校法

    B

    本校法

    C

    他校法

    D

    理校法


    正确答案： C
    解析：
    现代著名学者陈垣在其所著《校勘学释例》一书中，将校对的基本方法分成四种类型，即对校法、本校法、他校法和理校法。其中，对校法是比照原稿核对校样，使校样上的文字、符号、图表、公式等内容与原稿完全相符，版式符合设计要求的一种校对方法，主要用于校异同，要求从校样与原稿（有时还有前次校样）的对照中分辨出它们的异同，消灭排版差错。

  • 第11题：

    单选题
    关于校对的说法，错误的是（）。
    A

    校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能

    B

    校异同的唯一依据是原稿

    C

    校是非是指判断原稿中的是非

    D

    校异同又称“活校”


    正确答案： C
    解析： 清代文字学家段玉裁提出校对的两个功能:一是校异同,二是校是非。校是非又称作“活校”,是一种层次更高、难度更大的校对功能。

  • 第12题：

    单选题
    关于校对的说法，错误的是（　　）。[2014年真题]
    A

    校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能

    B

    校异同的唯一依据是原稿

    C

    校是非是指判断原稿中的是非

    D

    校异同又称“活校”


    正确答案： D
    解析：
    校对工作具有两大主要功能：①校异同，指以原稿为唯一依据来核对校样，分辨二者的异同：同则通过，异则以原稿为准订正校样。②校是非，指校对者凭借自身积累的知识或其他权威资料，或者凭借校对人员的经验通过原稿内容的内在联系来判断原稿中的是非，确认其“是”就通过，确认其“非”就提出疑问，请编辑核实后处理。校是非又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能。

  • 第13题：

    校对的基本功能有（）等。

    • A、校优劣
    • B、校是非
    • C、校有无
    • D、校长短
    • E、校异同

    正确答案:B,E

  • 第14题：

    关于校异同和校是非，说法错误的是（）。

    • A、校异同在于保证原稿的真实性不被损害
    • B、校是非要求校对者有广博的知识
    • C、校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错
    • D、校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错

    正确答案:D

  • 第15题：

    校对的基本功能不包括（）等。

    • A、校优劣
    • B、校是非
    • C、校有无
    • D、校长短
    • E、校异同

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    多选题
    关于校对，说法正确的有（  ）
    A

    校异同的功用在于显真保值

    B

    校是非的功用在于纠错增值

    C

    校异同又称“活校”

    D

    校是非应在完成二校后进行

    E

    校是非和校异同具有互补性


    正确答案： C,A
    解析：

  • 第17题：

    多选题
    校对的基本功能有（）等。
    A

    校优劣

    B

    校是非

    C

    校有无

    D

    校长短

    E

    校异同


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    多选题
    校对的基本功能是(  )。
    A

    校原稿

    B

    校异同

    C

    校清样

    D

    校是非

    E

    校疑问


    正确答案： A,B
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    关于对校法，说法错误的是（　　）。
    A

    点校法便于看清原稿上的各种修改和标注

    B

    折校法以核对文字为主，不利于校是非

    C

    有时着重号、专名号容易导致漏校

    D

    本校法、他校法和理校法主要用于校异同


    正确答案： D
    解析：
    A项，点校法的优点是，校对人员阅读原稿和校样的视野比较宽，便于看清原稿上的各种修改和标注。BC两项，折校法的缺点是：①由于以核对文字为主，容易忽略对内容的理解，不利于校是非。②有时着重号、专名号容易被折缝或手指遮盖，导致漏校。D项，本校法、他校法和理校法主要用于校是非（其中也有校异同的因素），即着重于在校样检查中发现原稿的差错。

  • 第20题：

    多选题
    校异同和校是非的关系十分紧密，下列关于它们的说法，正确的是（   ）。
    A

    在传统活字排版技术条件下，校异同成为校对的主要功能

    B

    校异同与校是非紧密相连、互相依存

    C

    校异同中有校是非，校是非中有校异同

    D

    校异同和校是非都是以剔除出版物中的差错作为目标

    E

    校异同重要性高于校是非


    正确答案： C,A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    关于校对功能，说法错误的是（　　）。[2017年真题]
    A

    校对具有校异同和校是非两大功能

    B

    校异同要求发现校样中一切不同于原稿的地方并直接予以改正

    C

    校异同又称“活校”

    D

    校是非比校异同难度更大


    正确答案： A
    解析：
    C项，校是非又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能。校是非要求校对人员不仅要有很强的责任心，还要具备丰富的校对经验、扎实的文字功底和广博的知识积累。

  • 第22题：

    单选题
    主要用于校异同的校对方法是(    )。
    A

    对校法

    B

    本校法

    C

    他校法

    D

    理校法


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    下列哪种校对方法主要用于校是非（   ）。
    A

    点校法

    B

    读校法

    C

    理校法

    D

    折校法


    正确答案： A
    解析：

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