在WBLED模型中，根据不同的内容区分预定教学目标和学习者学习目标的过程被称作（）。A、定义学习领域B、定义学习者特征C、定义学习内容D、定义教学单位

题目

在WBLED模型中，根据不同的内容区分预定教学目标和学习者学习目标的过程被称作（）。

  • A、定义学习领域
  • B、定义学习者特征
  • C、定义学习内容
  • D、定义教学单位
相似考题

1.根据AECT’94教育技术领域定义,教育技术的设计子范畴包含四个主要方面()A.教学系统设计B.学习者特征C.教学策略D.讯息设计E.教学目标设计F.教学活动设计

2.课程即全部的教学要素及其运动过程。这反映的课程定义为课程即()A、社会改造的过程B、教学科目C、有计划的教学活动D、学习者的经验

3.关于学习者特殊特征分析的定义不正确的是()A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统

4.在线学习是基于()的探索性学习。A、学习者B、教学目标C、评价D、教学内容

参考答案和解析
正确答案:D
更多“在WBLED模型中，根据不同的内容区分预定教学目标和学习者学习目标的过程被称作（）。A、定义学习领域B、定义学习者特征C、定义学习内容D、定义教学单位”相关问题

  • 第1题：

    教学活动设计的出发点是()。

    A.学习者的特征

    B.教学内容

    C.学习者的需要

    D.教学目标


    参考答案：A

  • 第2题：

    教学所确立的目标能否实现，关键在于学习内容是否完全针对学习者的特征。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    认为课程是学科科学体系，并根据学习者的发展特征和认识水平编制教材，让学习者进行“系统的”学习的课程定义维度是（）。
    学科维度
    略

  • 第4题：

    在进行媒体选择时要考虑的因素有（）

    • A、最小代价率
    • B、学习者特征
    • C、教学目标和教学内容
    • D、教学媒体的特征

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    选择教学媒体应考虑（）

    • A、学习内容
    • B、学习者特征
    • C、学习环境
    • D、学习动机

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    根据AECT’1994定义，教育技术的研究对象是（）。

    • A、教学方法和教学手段
    • B、学习过程和学习资源
    • C、教学过程和学习过程
    • D、教学设备和教学模式

    正确答案:B

  • 第7题：

    以学科维度定义课程，课程通常表现为（）。

    • A、学习者的经验
    • B、教学大纲
    • C、课程计划
    • D、教科书

    正确答案:D

  • 第8题：

    教学设计的内容不包括（）

    • A、教学目标
    • B、教学过程
    • C、教学方法
    • D、教学诊断
    • E、学习者分析

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    根据AECT’1994定义，教育技术的研究对象是（）。
    A

    教学方法和教学手段

    B

    学习过程和学习资源

    C

    教学过程和学习过程

    D

    教学设备和教学模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    选择教学方法的基本依据包括：（）
    A

    教学目标和任务

    B

    学科特点和学习内容

    C

    学习者的特征

    D

    教师的自身特点


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    根据AECT’94教育技术领域定义，教育技术的设计子范畴包含四个主要方面（）
    A

    教学系统设计

    B

    学习者特征

    C

    教学策略

    D

    讯息设计

    E

    教学目标设计


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    肯普模式(1977)这一教学设计模式强调四个基本要素，分别为（　）
    A

    教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价

    B

    教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价

    C

    媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析

    D

    学习者特征、灵活性、适应性和教学目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在实际的教学中，根据教学目标、教学内容的要求，结合学习者特征可以找到一种万能的教学组织形式。()


    正确答案：错

  • 第14题：

    学习者特征分析包括教学目标和教学内容的分析两个方面。()


    正确答案：错

  • 第15题：

    教学设计的前端分析包括（）

    • A、学习需要分析、学习内容分析、学习者分析
    • B、教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计
    • C、学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择
    • D、学习者分析、教学过程设计、教学评价设计

    正确答案:A

  • 第16题：

    在微课设计的过程中，进行教学媒体选择时要考虑以下因素（）

    • A、学习内容
    • B、学习目标
    • C、学习者特征
    • D、学习环境

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    教学系统设计过程是一套程序化的步骤，几乎所有的教学系统设计过程都包含四个基本要素，它们是（）

    • A、教学内容、学习者、教学资源、教学环境
    • B、目标、媒体、方法和评价
    • C、学习者、目标、策略和评价
    • D、教学内容、媒体、教学环境和评价

    正确答案:C

  • 第18题：

    前端分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（）

    • A、学习者分、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价
    • B、学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计
    • C、学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析
    • D、学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析

    正确答案:C

  • 第19题：

    选择教学方法的基本依据包括：（）

    • A、教学目标和任务
    • B、学科特点和学习内容
    • C、学习者的特征
    • D、教师的自身特点

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    学科教学中，在媒体选择时要考虑的因素有（）。

    • A、媒体是否先进
    • B、学习者特征
    • C、教学媒体的特征
    • D、教学目标和教学内容

    正确答案:B,C,D

  • 第21题：

    填空题
    认为课程是学科科学体系，并根据学习者的发展特征和认识水平编制教材，让学习者进行“系统的”学习的课程定义维度是（）。

    正确答案： 学科维度
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学科教学中，在媒体选择时要考虑的因素有（）
    A

    媒体是否先进

    B

    学习者特征

    C

    教学媒体的特征

    D

    教学目标和教学内容


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    在微课设计的过程中，进行教学媒体选择时要考虑以下因素（）
    A

    学习内容

    B

    学习目标

    C

    学习者特征

    D

    学习环境


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

相关内容