基于Web的学习环境中主要的教学策略有九种,分属三大类,其中不包含()。
第1题:
A.掌握学习教学策略
B.情景——陶冶教学策略
C.先行组织者教学策略
D.示范——模仿教学策略
第2题:
CLE建构主义学习环境为学生的自主学习提供三种教学策略,不包括()。
第3题:
策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件,促进策略迁移的方法包括()
第4题:
在心理学中,学习方法归属于学习策略,心理学家将学习策略分为三大类,这三大类是 ()
第5题:
当代教学改革的基本策略包括()。
第6题:
资源管理策略包括()
第7题:
由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是()。
第8题:
讲演并重策略
探究引导策略
野外考察策略
模拟游戏策略
第9题:
时间管理策略
环境管理策略
努力和心境管理策略
学习工具管理策略
社会性人力资源管理策略
第10题:
主动性策略
协作性策略
情境性策略
自主学习策略
第11题:
理性劝说
交换利益
做出示范
合法化
第12题:
整体性策略
问题性策略
情境性策略
过程性策略
第13题:
第14题:
公用领导权力的运用,必须要讲究策略,而影响策略主要分为主动性策略、反应性的后续策略以及引导性或辅助性的策略。下列不属于主动性策略的一项是()
第15题:
以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是()。
第16题:
在环境教育教学策略中,以教师为主导,学生处于被动接受状态的是()
第17题:
学习策略分为四类:主动性策略、、社会主义策略、、协作式策略和()。
第18题:
在以“学”为主的教学设计中,主要采用的是(),它是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各元素的模式和方法。
第19题:
教师为了引导学生注意,激发学生学习动机,调动学生积极情感而采用的教学策略是()。
第20题:
提供足够的练习和反馈
激励学生在不同的情境中运用策略
引导学生评价训练的有效性
策略的专门教学与渗透学习相结合
引导学生生成新的策略
第21题:
先行组织者
掌握学习策略
发展性教学策略
建构主义策略
第22题:
抛锚式教学策略
随机进入教学策略
支架式教学策略
启发式教学策略
第23题:
支架式教学策略
抛锚式教学策略
随机进入教学策略
九段教学策略