从管理者的态度、技巧角度主要分为维持型管理和发展型管理的形式。

题目

从管理者的态度、技巧角度主要分为维持型管理和发展型管理的形式。

相似考题

1.我国小城镇发展从管理角度主要分为：()。A.行政管理型B.内生发展型C.外生发展型D.区域机遇型

2.根据职业领域不同可以将职业发展道路主要分为专业技术型发展道路和行政管理型发展道路。()

3.权力由最高管理者开始,经过中层管理者直至基层管理者和员工的组织结构形式是()。A.矩阵型组织B.无边界型组织C.团队型组织D.直线职能型组织

4.从消费态度角度,性格可以分为()。A、节俭型B、保守型C、顺应型D、自由型

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  • 第1题：

    从总体分类角度来看，风险管理技术可以分为( )

    A. 控制型风险管理技术

    B. 财务型风险管理技术

    C. 预防型管理技术

    D. 工程型管理技术

    E. 教育型管理技术


    参考答案：AB

  • 第2题：

    将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（ ）。

    A．从课程制定者或管理制度角度划分的

    B．从课程的功能角度划分的

    C．从课程的组织核心角度划分的

    D．从课程的任务焦度划分的


    正确答案：D
    课程有多种划分方法，根据课程任务划分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程；根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程；根据功能划分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。

  • 第3题：

    将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是（ ）。
    A.从课程制定者或管理制度角度划分的
    B.从课程的功能角度划分的
    C.从课程的组织核心角度划分的
    D.从课程的任务角度划分的


    答案：D
    解析：
    关于课程的类型，不同国家、不同时期、不同的教育家，持有不同的分类标准，因此,对课 程所划分的类别也不同。以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。

  • 第4题：

    从产生的时间角度看，管理的类型先后有（）

    A科学管理

    B发展型管理

    C行政管理

    D经验管理


    A,C,D
    略

  • 第5题：

    从企业集团总部与其成员企业（母公司-子公司-孙公司）的管理体制和管理关系的角度看，可以将企业集团分为（）

    • A、战略规划型
    • B、财务控制型
    • C、产业型企业集团
    • D、战略控制型

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    我国小城镇发展从管理角度主要分为：（）。

    • A、行政管理型
    • B、内生发展型
    • C、外生发展型
    • D、区域机遇型

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    根据管理者的管理理念，可以把管理模式分为哪三类（）

    • A、剥削型
    • B、宽容型
    • C、松散型
    • D、合作型

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）

    • A、从课程制定者或管理制度角度划分的
    • B、从课程的功能角度划分的
    • C、从课程的组织核心角度划分
    • D、从课程的任务角度划分的

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    从产生的时间角度看，管理的类型先后有（）。
    A

    科学管理

    B

    发展型管理

    C

    行政管理

    D

    经验管理


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在管理者风格的测评中，通常根据管理中的主要特点将管理风格划分为“民主型（1）”、“中间型（2）”、“专制型（3）”等。这种量化形式属于（）量化。
    A

    类别

    B

    模糊

    C

    顺序

    D

    当量


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    从管理者的态度、技巧角度分，主要有维持型管理和（）的形式。

    正确答案： 发展型管理
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    管理型个性的类型划分为（）
    A

    “工匠”型

    B

    “斗士”型

    C

    “管理者”型

    D

    “企业人”型

    E

    “赛手”型


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    维持和强化公众的正态趋向态度的发展,进而引起公众的合作性行为,这种改变态度的角度是()。

    A、不一致性改变

    B、顺向型改变

    C、转轨型改变

    D、逆向型改变


    参考答案：B

  • 第14题：

    (2005年4月)将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。
    A.从课程制定者或管理制度角度划分的
    B.从课程的功能角度划分的
    C.从课程的组织核心角度划分的
    D.从课程的任务角度划分的


    答案：D
    解析：
    根据课程任务，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。

  • 第15题：

    将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。
    A.从课程制定者或管理制度角度划分的
    B.从课程的功能角度划分的
    C.从课程的组织核心角度划分的
    D.从课程的任务角度划分的


    答案：D
    解析：
    课程的类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。对课程类型的划 分有不同的方法，主要有：从课程内容的角度划分，可分为学科课程和活动课程；从课程制定者 或管理制度的角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程；以课程任务为依据进行分类，则可 分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程；从课程功能的角度，可把课程分为工具型、知识型、 技能型课程；从教育阶段的角度，可把课程分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程；从 课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程。根据题意，本题 选D。

  • 第16题：

    从管理者的态度、技巧角度分，主要有维持型管理和（）的形式。
    发展型管理
    略

  • 第17题：

    从应用的角度，管理咨询可分为哪些形式？


    正确答案: （1）经营战略咨询；
    （2）组织结构咨询；
    （3）制度体系咨询；
    （4）管理流程咨询；
    （5）营销工具与营销形式咨询；
    （6）生产管理咨询；
    （7）质量管理咨询；
    （8）业务流程咨询；
    （9）薪酬绩效管理咨询；
    （10）人力资源管理咨询；
    （11）企业文化咨询。

  • 第18题：

    将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。

    • A、从课程制定者或管理制度角度划分的
    • B、从课程的功能角度划分的
    • C、从课程的组织核心角度划分的
    • D、从课程的任务角度划分的

    正确答案:D

  • 第19题：

    “除了工作还是工作”的是（）。

    • A、温情型管理者
    • B、中庸型管理者
    • C、专制型管理者
    • D、放任型管理者

    正确答案:C

  • 第20题：

    对工作和人际都不关心的是（）。

    • A、温情型管理者
    • B、中庸型管理者
    • C、专制型管理者
    • D、放任型管理者

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    从课程管理者的角度，可把课程分为国家课程、学校课程和（　　）。
    A

    地方课程

    B

    研究型课程

    C

    知识性课程

    D

    社会中心课程


    正确答案： D
    解析：
    此题考察课程的分类。从课程管理者的角度来看，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。因此，答案选A。

  • 第22题：

    多选题
    我国小城镇发展从管理角度主要分为：（）。
    A

    行政管理型

    B

    内生发展型

    C

    外生发展型

    D

    区域机遇型


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）
    A

    从课程制定者或管理制度角度划分的

    B

    从课程的功能角度划分的

    C

    从课程的组织核心角度划分

    D

    从课程的任务角度划分的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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