领导者注重调动人的（），引导成员努力做好工作。A、懒惰性B、积极性C、散漫性D、管理性

题目

领导者注重调动人的（），引导成员努力做好工作。

  • A、懒惰性
  • B、积极性
  • C、散漫性
  • D、管理性
相似考题

1.双因素激励理论认为调动人的积极性,不仅要注重物质手段的运用,还要注重工作自身的成就。()此题为判断题(对，错)。

2.一切管理均以调动人的积极性、做好人的工作为根本，属于以下哪项原理A．效益原理B．人本原理C．动态原理D．能及原理E．激励原理

3.领导者注重调动人的积极性,引导成员努力做好工作,这体现了管理的A.人本原理B.合理组合原理C.开放与闭合统一原理D.动态平衡原理

4.领导的功能中,()是是指领导者通过适当的方式方法满足组织成员的需求,调动组织成员的积极性和创造性,使之认同组织目标,并积极努力的实现组织目标的功能。A.规划功能B.指挥功能C.激励功能D.协调功能

更多“领导者注重调动人的（），引导成员努力做好工作。A、懒惰性B、积极性C、散漫性D、管理性”相关问题

  • 第1题：

    管理工作的核心是()。

    A.做好计划

    B.合理使用资源

    C.总结绩效

    D.调动人的积极性


    正确答案：D

  • 第2题：

    只有跳起来能摘到苹果时，人才最用力去摘。倘若跳起来也摘不到，人就不跳了。如果坐着能摘到，无需去跳，便不会使人努力去做。由此可见，领导者给员工制订工作定额时，要让员工经过努力就能完成，再努力就能超额，这才有利于调动员工的积极性。定额太高使员工失去完成的信心，他就不努力去做；太低，唾手可得，员工也不会努力去做。

    这段文字主要论述了( )。

    A．领导者给员工制订工作定额时所考虑的因素

    B．领导者应如何给员工制订工作定额

    C．领导者给员工制订怎样的工作定额是合适的

    D．工作定额对员工积极性的影响


    正确答案：C
    C [解析]这道题目的难度不高，解题的关键在于归纳总结。文段通过举例说明问题，先说只有跳起来能摘到苹果人才会用力去摘，然后引出领导给员工制订工作定额时，应该是员工努力可以完成、再努力可以超额完成的，再分别说明定额太高和太低的不妥，显然主要论述的是领导者给员工制订的工作定额怎样才是合适的，选C。A项过于宽泛，B项文中根本没有提到，D项也不是文段的主要内容，只是作为中心思想的论据，因此本题正确答案为C项。

  • 第3题：

    作为园长你是怎样调动班子成员的积极性，共同做好工作的？


    正确答案:要想教职工有工作的积极性，必须具备多方面：
    如：管理上要民主公开化，师资力量要高素质师德好、工作上要顾全大局、团结合作、生活中要相互关心等，将工作任务和目标进行明确分工，团结协作，班子成员团结协调，心齐气顺。班子内部形成了团结一致干事业，齐心协力促发展的良好局面。

  • 第4题：

    教育行政领导中应以调动人的积极性，做好人的工作为根本。这属于教育行政领导原理中的（）

    • A、系统原理
    • B、动态原理
    • C、“人本”原理
    • D、效益原理

    正确答案:C

  • 第5题：

    领导者注重调动人的积极性，引导成员努力做好工作，这体现了管理的（）。

    • A、开放与闭合统一原理
    • B、动态平衡原理
    • C、人本原理
    • D、合理组合原理

    正确答案:C

  • 第6题：

    班主任要组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好（）工作。

    • A、家长
    • B、准备
    • C、安全防护
    • D、协调

    正确答案:C

  • 第7题：

    班主任要组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和（），并做好安全防护工作。

    • A、自觉性
    • B、主动性
    • C、参与性

    正确答案:B

  • 第8题：

    领导者协调人际关系有利于领导者正确决策、调动组织成员的积极性。（）


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    领导者善于采取各种措施，激励各类人员的工作积极性，努力做好工作。这体现了管理工作的（）。
    A

    效益原理

    B

    人本原理

    C

    整体优化原则

    D

    合理组合原理


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述团体咨询的领导者如何适度参与并引导成员。

    正确答案： 领导者应根据团体的实际情况，把握自己的角色，发挥领导者的作用。在团体形成初期，成员相互尚不了解，团体气氛尚未形成，领导者要以一个成员的身份参与活动，为其他成员做出榜样。当引导成员开始讨论共同关心的问题时，领导者应注意谈话的中心及方向，随时适当引导。对不善于表达的成员给以适当的鼓励，对过分活跃的成员适当制止，始终把握引导团体活动朝向团体咨询目标方向发展。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    班主任要组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和（），并做好安全防护工作。
    A

    自觉性

    B

    主动性

    C

    参与性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    领导职能的讲述，错误的是（）
    A

    激励工作是领导者把实现组织目标与满足个人需要有机结合起来，通过激励元素激发和强化下属工作的动力

    B

    领导职能也就是领导者对下属的指点和引导，使他们明确方向和任务

    C

    领导职能具体包括指导沟通和激励等工作

    D

    领导职能是指领导者对组织成员施加影响，使他们以高昂的士气，饱满的热情为实现组织目标而努力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    只有跳起来能摘到苹果时，人才最用力去摘。倘若跳起来也摘不到，人就不跳了。如果坐着能摘到，无需去跳，便不会使人努力去做。由此可见，领导者给员工制订工作定额时，要让员T经过努力就能完成，再努力就能超额，这才有利于调动员工的积极性。定额太高使员工失去完成的信心，他就不努力去做；太低，唾手可得，员工也不会努力去做。这段文字主要论述了()。

    A．领导者给员工制订工作定额时所考虑的因素

    B．领导者应如何给员T制订工作定额

    C．领导者给员工制订怎样的工作定额是合适的

    D．工作定额对员工积极性的影响


    正确答案：C
    这道题目的难度不高，解题的关键在于归纳总结。文段通过举例说明问题，先说只有跳起来能摘到苹果人才会用力去摘，然后引出领导给员工制订工作定额时，应该是员工努力可以完成、再努力可以超额完成的，再分别说明定额太高和太低的不妥，显然主要论述的是领导者给员工制订的工作定额怎样才是合适的，选C。A项过于宽泛．B项文中根本没有提到．D项也不是文段的主要内容，只是作为中心思想的论据，因此本题正确答案为C项。

  • 第14题：

    简述团体咨询的领导者如何适度参与并引导成员。
    领导者应根据团体的实际情况，把握自己的角色，发挥领导者的作用。在团体形成初期，成员相互尚不了解，团体气氛尚未形成，领导者要以一个成员的身份参与活动，为其他成员做出榜样。当引导成员开始讨论共同关心的问题时，领导者应注意谈话的中心及方向，随时适当引导。对不善于表达的成员给以适当的鼓励，对过分活跃的成员适当制止，始终把握引导团体活动朝向团体咨询目标方向发展。
    略

  • 第15题：

    集体意识的形成，需要长期的努力。如参与团体活动；教育引导，提高对个体与团体关系的认识；制定集体主义的行为准则；建立良好的团体氛围；（）。

    • A、发挥团体成员的主观能动性
    • B、调动团体成员的积极性
    • C、发挥集体意识的能动作用
    • D、鼓励团体成员养成集体意识

    正确答案:C

  • 第16题：

    领导者善于采取各种措施，激励各类人员的工作积极性，努力做好工作。这体现了管理工作的（）。

    • A、效益原理
    • B、人本原理
    • C、整体优化原则
    • D、合理组合原理

    正确答案:B

  • 第17题：

    下列选项中，不是体育保健课学生要克服心理障碍是（）

    • A、无理性
    • B、懒惰性
    • C、散漫性
    • D、冲动性

    正确答案:A

  • 第18题：

    为什么在实际的工作中，只有领导者的积极性还不能做好领导工作？


    正确答案: 1、领导者还要调动下属的积极性，需要加强配合与团结。
    2、领导者发挥积极性还要适应周围的领导环境。
    3、领导者发挥积极性要适时适当，把握好“度”。

  • 第19题：

    期望理论认为，为了最大限度地调动人的积极性，需要兼顾以下的关系（）

    • A、努力和绩效的关系
    • B、绩效与奖励关系
    • C、奖励和个人需要关系
    • D、个人需要与努力的关系

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    判断题
    领导者协调人际关系有利于领导者正确决策、调动组织成员的积极性。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    为什么在实际的工作中，只有领导者的积极性还不能做好领导工作？

    正确答案： 1、领导者还要调动下属的积极性，需要加强配合与团结。
    2、领导者发挥积极性还要适应周围的领导环境。
    3、领导者发挥积极性要适时适当，把握好“度”。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    集体意识的形成，需要长期的努力。如参与团体活动；教育引导，提高对个体与团体关系的认识；制定集体主义的行为准则；建立良好的团体氛围；（）。
    A

    发挥团体成员的主观能动性

    B

    调动团体成员的积极性

    C

    发挥集体意识的能动作用

    D

    鼓励团体成员养成集体意识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育行政领导中应以调动人的积极性，做好人的工作为根本。这属于教育行政领导原理中的（）
    A

    系统原理

    B

    动态原理

    C

    “人本”原理

    D

    效益原理


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容