亲子之间的沟通越界行为有哪些?()
第1题:
第2题:
从资源交换理论看亲子沟通时()
第3题:
“回你房间哭去,我可不想跟你说话。”这样处理孩子情绪的家长属于?()
第4题:
在亲子沟通中,关爱孩子的要求,有哪些?
第5题:
沟通的意义决定于对方的响应,所以()
第6题:
亲子关系是指父母和孩子之间的关系,良好的亲子关系会促进孩子哪些良好的品质:()。
第7题:
家长和孩子之间要有(),平时在家里尊重孩子的行为,不在公众场合批评教育孩子,维护孩子的自尊心,有自尊心的孩子才有上进心。
第8题:
家长越界行为有哪些?()
第9题:
鹦鹉学舌与孩子学说话有本质的不同,表现在()。
第10题:
父母以权威的姿态与孩子说话
较少注意倾听孩子内心的感受与需要
较少用赞美、鼓励的措词
较多的唠叨和说教
第11题:
平等意识
尊卑意识
长幼意识
合作意识
第12题:
无效亲子沟通
严格约束
有效的亲子沟通
协议监督
第13题:
父母与子女沟通中常见的问题有()
A父母以权威的姿态与孩子说话
B较少注意倾听孩子内心的感受与需要
C较少用赞美、鼓励的措词
D较多的唠叨和说教
第14题:
以下哪种方式可以帮助孩子建立自信、自爱和自尊:()
第15题:
亲子之间的越界行为有哪些?()
第16题:
孩子不用心聆听家长说话,经常你说你的我做我的,主要是因为:()
第17题:
EQ型家长在处理孩子的负面情绪的时候,通过分享引导孩子进行情绪表达,当情绪表达足够的时候,孩子哪些方面会出现舒缓的迹象?()
第18题:
0-3岁儿童语言的培养应注意()
第19题:
()对孩子顺利度过青春期十分重要,它是孩子形成独立意识的需要,也是帮助孩子清除青春期不良情绪的需要。
第20题:
如何与孩子进行良好的沟通和交流需要注意以下方面()。
第21题:
多和孩子说话,创造说话、交流的氛围
教孩子说话与认识周围事物同步进行
训练孩子的智力
在游戏中练习说话
第22题:
第23题:
说话没有轻重
忘记孩子存在
损伤孩子自尊
不分场合说教
说话带着情绪