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  • 第1题:

    在音乐欣赏中,让幼儿学会区别各种不同性质的优秀音乐作品,来发展幼儿的情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指(  )。

    A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力
    B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
    C.感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力
    D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力

    答案:B
    解析:
    使儿童学会区别各种音乐,特别是性质相近的音乐作品之间在情绪、情感上的细微差异,是指儿童感知、体验和表达音乐作品本身所引发的情感的能力,这对其以后音乐素养的培养具有重要的意义。

  • 第2题:

    音乐教学使用柯尔文手势可以直接训练学生多种音乐能力, 但不包括下列哪一种能力?( )

    A. 内心听觉
    B. 辨别音色
    C. 二声部演唱
    D. 音乐记忆

    答案:B
    解析:
    柯尔文手势训练的能力主要包括内心听觉、音乐记忆、二声部演唱、音阶调式转换等。A、C、D项都是柯尔文手势训练的能力。

  • 第3题:

    婚礼音乐的审美鉴赏是以下哪个方面()

    • A、提高婚礼音乐情感体验
    • B、提高婚礼音乐感受能力
    • C、提高婚礼音乐辨别能力
    • D、以上全选

    正确答案:D

  • 第4题:

    情商(EQ)又称情绪情感智慧、情绪智力等,是指一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力。情商不可以被改变。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    观察力、记忆力、抽象概括力等属于能力中的();音乐家的音乐表达能力等属于能力中的()


    正确答案:一般能力;特殊能力

  • 第6题:

    在音乐欣赏中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指()

    • A、了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力
    • B、体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
    • C、感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力
    • D、感受和追求集体音乐活动秩序的能力

    正确答案:B

  • 第7题:

    音乐首先激活的是人的听觉感受和()。

    • A、视觉感受
    • B、想象能力
    • C、语言能力
    • D、情绪体验

    正确答案:D

  • 第8题:

    单选题
    ()主要是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力。
    A

    语言智能

    B

    数理逻辑智能

    C

    音乐智能

    D

    视觉空间智能


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    ()是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系,并借此表达思想和情感的能力。
    A

    语言智能

    B

    数理逻辑智能

    C

    音乐智能

    D

    视觉空间智能


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    观察力、记忆力、抽象概括力等属于能力中的();音乐家的音乐表达能力等属于能力中的()

    正确答案: 一般能力,特殊能力
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    音乐能力是指对音乐的感受力,记忆力,想象力,表现力和()
    A

    语言表达能力

    B

    听觉能力

    C

    动手能力

    D

    创造力


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的,主要包括()。
    A

    音乐的感觉与知觉能力

    B

    音乐的记忆能力

    C

    音乐联想和想象能力

    D

    音乐的情感

    E

    音乐的创造能力


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    幼儿对音乐美的感受主要是借助于( )。

    A.倾听能力
    B.记忆能力
    C.分析能力
    D.交流能力

    答案:A
    解析:
    学前儿童的音乐欣赏,是通过倾听音乐,对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动。

  • 第14题:

    ()是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系,并借此表达思想和情感的能力。

    • A、语言智能
    • B、数理逻辑智能
    • C、音乐智能
    • D、视觉空间智能

    正确答案:D

  • 第15题:

    人本治疗模式中,工作者如何正确表达自己的个人态度?()

    • A、工作者借助于专业知识、理论或者技术促进案主的改变
    • B、有能力和案主进行全面地沟通
    • C、工作者能够切实领会案主想要表达的意念并作确切的回应
    • D、能够了解案主的感受及想法
    • E、能够掌握案主的思路

    正确答案:B,C,D,E

  • 第16题:

    幼儿在音乐活动中,能运用相应的知识技能,有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养,例如歌唱的技巧,舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的()方面。

    • A、音乐感受力
    • B、音乐的表达力
    • C、音乐的创造能力
    • D、音乐的想象力

    正确答案:B

  • 第17题:

    音乐能力是指对音乐的感受力,记忆力,想象力,表现力和()

    • A、语言表达能力
    • B、听觉能力
    • C、动手能力
    • D、创造力

    正确答案:D

  • 第18题:

    音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的,主要包括()。

    • A、音乐的感觉与知觉能力
    • B、音乐的记忆能力
    • C、音乐联想和想象能力
    • D、音乐的情感
    • E、音乐的创造能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题:

    心理测验中,特殊能力测验一般测量的是( )。

    • A、机械能力
    • B、记忆能力
    • C、音乐才能
    • D、文字才能
    • E、口头表达能力

    正确答案:A,C,D

  • 第20题:

    单选题
    在音乐欣赏教育中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()
    A

    了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力

    B

    体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力

    C

    感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力

    D

    感受和追求集体音乐活动秩序的能力


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    在音乐欣赏中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指()
    A

    了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力

    B

    体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力

    C

    感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力

    D

    感受和追求集体音乐活动秩序的能力


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    心理测验中,特殊能力测验一般测量的是()。
    A

    机械能力

    B

    记忆能力

    C

    音乐才能

    D

    文字才能

    E

    口头表达能力


    正确答案: B,E
    解析: 本题考查心理测验中能力测验的相关内容。选项BE属于智力测验范畴。

  • 第23题:

    单选题
    幼儿在音乐活动中,能运用相应的知识技能,有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养,例如歌唱的技巧,舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的()方面。
    A

    音乐感受力

    B

    音乐的表达力

    C

    音乐的创造能力

    D

    音乐的想象力


    正确答案: A
    解析: 暂无解析