当前马铃薯种植中存在哪些主要问题？
题目
当前马铃薯种植中存在哪些主要问题？
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第1题：
当前我国能源开发利用中存在的主要问题？
正确答案: 能源供应数量不足；优质能源比重过低；运煤负担过重；能源利用效率低；环境污染比较严重。 -
第2题：
当前我国城市基础设施建设中主要存在哪些问题？
正确答案: （1）.与城市经济社会发展比较，相对落后和不足。
（2）.整体系统和具体环节不够协调，设计布局不够合理，质量不高。
（3）.管理比较混乱，产业化程度低，效率不高。
（4）.建设资金不足，投资渠道有待于进一步拓宽 -
第3题：
马铃薯整地存在哪些问题？
正确答案: 目前，有相当多的种马铃薯地块，在整地时，不耕翻，只在原地块耕作。有时在原地块起垄时，不趟原垄沟，仅以“两犁挤”整地，新垄下仍保持着坚硬的犁底层，形成小垄，甚至个别农户不整地，在原垄上种植，还有农户耕作作业脱节，导致失墒，垄面形成大小不一的很多“坷垃”，影响以马铃薯出苗。 -
第4题：
当前俄罗斯教育中存在哪些主要问题？造成这些问题的主要原因是什么？
正确答案: （1）教育经费不足，教育系统物质基础危机。
（2）“危险群体”的儿童数量持续增加。
（3）教育人员缺乏社会保障。
（4）教育上的差异日趋严重。 -
第5题：
当前我国基础教育行政体制存在的主要问题有哪些？
正确答案: （1）中央和地方各级教育行政部门的基础教育管理职权混乱不清。
（2）在教育欠发达地区“分级办学，分级管理”的措施还没有得到真正落实。
（3）依法治教亟待加强。
（4）各地教育行政部门处于领导和监督的地位，对学校实施行政干预，使得学校缺乏生机与活力。 -
第6题：
当前在农作物抗病品种选育和使用方面存在哪些主要问题？应采取哪些改进措施？
正确答案: 当前农作物抗病育种存在的主要问题及改进措施。
（1）抗病品种在推广使用过程中因机械混杂、天然杂交、突变以及遗传分离诸多原因会出现感病植株，多年积累后可能导致品种退化、因而必须加强良种繁育制度，保持种子纯度。在抗病品种群体中及时拔除杂株、劣株和病株，选留优良抗病单株，搞好品种提纯复壮。
（2）当前所应用的抗病品种多数仅具有小种专化抗病性，推广应用后，就可能使病原菌群体中能够侵染该抗病品种的毒性菌株得以保存和发展起来，成为稀有小种。抗病品种推广的面积越大，这些稀有小种积累的速度也越快，逐渐在病原菌群体中占据数量优势，成为优势小种，此时抗病品种就逐渐丧失抗病性，成为感病品种，这种抗病性“丧失”现象，是抗病品种应用中最重要的问题。小麦的抗锈品种、抗白粉病品种，水稻的抗病品种，马铃薯的抗晚疫病品种等抗病性迅速丧失现象尤为严重。除少数品种抗病性可维持较长时间外，一般应用5年左右就会丧失其抗病性，不得不被淘汰。
（3）为了克服或延缓品种抗病性的丧失，延长品种使用年限，除了在育种时尽量应用多种类型的抗病性和使用抗病基因不同的优良抗源，改变抗病性遗传基础贫乏而单一的局面以外，最重要的是搞好抗病品种的合理布局，在病害的不同流行区采用具有不同抗病基因的品种，在同一个流行区内也要搭配使用多个抗病品种。
（4）此外，有计划地轮换使用具有不同抗病基因的抗病品种，选育和应用具有多个不同主效基因的聚合品种或多系品种等也是可行的措施。合理使用抗病品种可以充分发挥其抗病性的遗传潜能，防止品种退化，推迟抗病性丧失现象的发生，延长抗病品种的使用年限。
（5）研究与推广适宜的栽培方法，使“良种”与“良法”配套，是保证植物正常生长发育，充分表达其抗病性的基本途径。在诸多健身栽培措施中，水肥管理是中心，必须研究抗病品种的需肥需水规律，制定合理的施肥、灌水方案。 -
第7题：
联系自己的亲身感受，谈谈当前班级管理中存在哪些主要问题，应该如何解决这些问题。
正确答案:当前班级管理中存在的问题：
（1）由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。
（2）班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。
解决当前班级管理中存在的这些问题，就要建立以学生为本的班级管理机制：
（1）以满足学生的发展需要为目的。
（2）确立学生在班级中的主体地位。
（3）训练学生自我管理班级的能力。 -
第8题：
当前我国基础教育评价中存在的主要问题有哪些？
正确答案:（1）评价内容——仍然过多倚重学科知识，特别是课本上的知识，忽视实践能力、创新精神、心理素质及情绪、态度、习惯等综合素质的考査；
（2）评价标准——仍然过多强调共性和一般趋势，忽略个体差异和个性化发展的价值；
（3）评价方法——仍以传统纸笔考试为主，过多倚重量化结构，很少采用体现新评价思想的、质性的评价手段与方法；
（4）评价主体——被评价者仍多处于消极的被评价地位，基本上没有形成教师、家长、学生、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式；
（5）评价重心——仍过多关注结果，没有形成真正意义上的形成性评价，不能很好地发挥评价促进发展的功能。 -
第9题：
当前农村信用社在经营管理方面存在哪些主要问题？
正确答案: 当前农村信用社在经营管理方面存在的主要问题表现在：
（1）部分信用社的某些改革措施倾斜于利益机制上，而又缺乏相应的行为机制，致使其在经营和管理上出现短期行为；
（2）某些信用社经营作风不良，特别是某些干部存在本位主义思想，处处事事都从本单位的局部利益出发，不顾大局，甚至损害国家利益；
（3）信用社内部控制存在缺陷，表现在制度建设滞后、会计信息失真、内控体系不顺、权利制约失衡、员工素质不能满足现阶段信用社经营管理的要求，各家信用社均存在不同程度的违规经营问题，加大了信用社的成本负担和经营风险；
（4）少数员工业务素质差，或责任心不强，处理业务时常发生错误；个别员工无视法纪、营私舞弊、贪污盗窃等犯罪行为时常发生。 -
第10题：
问答题联系自己的亲身感受，谈谈当前班级管理中存在哪些主要问题，应该如何解决这些问题。正确答案： 当前班级管理中存在的问题：（1）由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。（2）班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。解决当前班级管理中存在的这些问题，就要建立以学生为本的班级管理机制：（1）以满足学生的发展需要为目的。（2）确立学生在班级中的主体地位。（3）训练学生自我管理班级的能力。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题当前学校的学生课业考评存在哪些主要问题？正确答案： 过于强调选拔、方法单一、考评抽象和表征化。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题当前俄罗斯教育中存在哪些主要问题？造成这些问题的主要原因是什么？正确答案： （1）教育经费不足，教育系统物质基础危机。
（2）“危险群体”的儿童数量持续增加。
（3）教育人员缺乏社会保障。
（4）教育上的差异日趋严重。解析： 暂无解析 -
第13题：
当前学校的学生课业考评存在哪些主要问题？
正确答案:过于强调选拔、方法单一、考评抽象和表征化。 -
第14题：
三茬复种马铃薯的种植有哪些注意事项？
正确答案: 1、精选种薯，培育壮苗：麦收前7～10天，将种薯出窖精选，剔除杂薯病薯，去芽，臵于室内摊平、晾晒，催芽。
2、抢墒早播，合理密植：“春争日，夏争时”。小麦成熟后，要抢时收割，落雨后要抢墒早播。播种方式，用窄镢或小铲在旧膜中间开穴播种。播深5～8cm为宜。播后要踩实，使种薯和土壤密切接触。合理密植，干旱山区缺雨，宜稀不宜稠。一般每垄种2行，株距32～37cm，亩留苗3000～3500株为宜。
3、施肥：麦收后暂时无雨，采用开穴灌肥，亩灌施人畜粪尿800～1000kg，施肥穴相距70～90cm，种穴与肥穴相距10～20cm。施肥与播种的先后，根据降雨的迟早而定。降雨早，先播种，降雨迟，先施肥，见雨即播。苗期乘雨追肥，亩施硝铵20～30kg，离苗10～20cm穴施。
4、及时放苗中耕培土：出苗期要及时检查放苗，以免地膜烫伤幼苗，造成缺苗。现蕾前要及时中耕培土，以防结薯太浅，块茎风吹日晒变绿变涩，品质下降。培土用垄间土，要注意保护地膜，培后要整好膜并压实，保证发挥旧膜节水保墒的作用。
5、适时收获：旧膜复种马铃薯，收得越迟，产量越高，淀粉含量越高。收获前后，要密切关注天气变化，温度正常无寒流，可迟挖，寒流来要早挖，否则会因冻减产。一般在立冬前后收获比较合适。
6、其它管理措施与常规栽培技术相同，要重视病虫害防治，尤其是晚疫病的防治。 -
第15题：
马铃薯贮藏中存在哪些主要问题？
正确答案: （1）贮藏窖建造不科学，在实践中经常出现&选址不当，出现窖内出水，冻窖现象，没有通风道或设置通风道不合理，窖内无法更换新鲜空气，造成薯块受损害。
（2）块茎入窖质量差参差不齐。在实践中经常出现潮湿淋雨带土伤病、烂的薯块混和入窖的现象，或入窖装卸较重，造成薯皮严重擦伤、挤裂现象，易受窖内病菌侵染，造成腐烂。
（3）不分用途混合贮藏，实践中往往出现一家只有#031个窖，食用薯、商品薯、种薯、加工薯等几种用途混合入窖，尤其在种薯生产区，极易造成品种混杂合病害传播，影响种性。
（4）贮藏管理不科学，实践中经常有天冷薯块入窖后，在贮藏期间不检查，不通风换气，不调整温度、湿度等，春天开窖时出现烂窖，冻窖，伤热，发芽，黑心等现象，造成重大经济损失。 -
第16题：
我国教育技术的特点是什么？当前我国教育技术中存在的主要问题有哪些？
正确答案: 我国的教育技术理论是在移植欧美视听教育的基础上，经过改造与创新逐渐发展起来的。我国的电化教育知识体系明显区别于国外的教育技术，着眼于现代教育媒体如何服务于教学目标，如何促进教育教学过程的最优化，结构比较严谨，有自己的特色。
我国的教育技术在坚持“发展具有中国特色教育技术”的前提下，正积极吸收国外教育技术的理论、方法和技术，如80年代，我们发展了计算机辅助教育和卫星电视教育；90年代，我们成功借鉴了美国教育技术的核心理论——教学设计，并纳入了个别化教学、教学系统设计、系统方法。何克抗教授的《教育技术学》系统、完整地吸收了AECT’94的定义（2001年）。
在理论研究的同时，我国的教育技术也已经形成了一个包括专科、本科、硕士点和博士点的完整的教育技术专业体系。
同时，我国通过国家意志政府行为来推进教育技术组织机构的发展，在中央及各级地方设立电化教育研究机构（电教馆），及各级广播电视大学，形成了比较完整的体系和网络。
当前我国教育技术中存在的主要问题有：
（一）教育技术观念中存在有误区，主要有：
重“电”轻“教”，重视电教设备的维修与保管而轻视其发挥教学功能及作用
重“硬”轻“软”，重视硬件建设，轻视软件建设，忽视教师培训
重“教”轻“学”，教师是整个教学过程的主宰，学生是被动的信息接受者和灌输对象，有利于教师主导地位的发挥，忽视了学生的主动性、积极性与创造性。
偏“科技”轻“人文”，重视技术水平考察而忽视人文修养，技术是双刃剑，需要人文素养的正确引导作用。
（二）教育技术研究中也存在一些问题，主要有：
教育技术没有被列为全国教育科学规划独立学科；教育技术研究力量分散，没有形成统一的研究队伍。 -
第17题：
当前我国餐饮市场存在的问题主要表现在哪些方面？
正确答案:市场发展不平衡，大众化市场有待开发；经营方式相对落后，经营特色不足；生产方式、管理及服务水平与发达国家有较大差距。 -
第18题：
我国在当前经济运行中存在哪些突出问题？应如何理解？
正确答案:1.区域发展不平衡
2.城乡发展不平衡，差距拉大
3.不同阶层的群体收入差距拉大
4.国企与民企的资源分配问题，外资企业的超国民待遇，不公平竞争问题
5.经济结构不合理，经济发展方式粗放，经济增长质量不高
6.物价上升，通货膨胀，房价偏高，影响经济长期平稳发展
7.经济与资源，人口，环境的矛盾突出
8.过于偏重GDP的增长，不注重人民群众收入的提高，幸福感的提升，社会进步较迟缓
9.产业结构不太合理，农业的比重较大，占用劳动力较多，生产效率较低
10.城市化率低，人口城市化进度落后于城市面积的城市化
对策：
1.切实执行西部大开发，振兴东北，中原崛起，中部崛起，珠三角，长三角，环渤海，成渝等区域发展战略，国家加大财政支持力度，加大基础设施和投资环境的建设，吸引国内外投资，缩小区域差距。
2.要加快城市化进程，改革户籍制度，重点实现人口的城市化，不断的转移农村剩余劳动力向第二产业和服务业转移。发展现代化农业，提高农业的机械化，现代化程度，兴修现代化水利设施，提高劳动生产率。
3.要通过政府的政策，法律引导，提高民众的现金收入和其他财产性收入，通过税收政策，二次分配，缩小不同阶层的收入差距。限制国企等垄断性企业的收入
4.给予中外企业，国企民企同样的发展，竞争，融资等环境，公平竞争
5.国家要调整经济结构，转变经济发展方式，提高经济增长质量，大力发展高科技产业和战略性产业，
提高国家的核心竞争力，重点是发展现代教育和培养创新性人才，建设科技强国
6.要控制人口数量，提高人口质量和素质。切实保护环境，实现人与自然的和谐
7.转变发展观念，从单一重视GDP增长到注重人的发展，社会进步为主
8.国家要实行宏观调控，强力控制物价，保证经济平稳运行 -
第19题：
当前我国班级管理中存在哪些问题？有何解决策略？
正确答案:（1）当前我国学校班级管理中存在的问题：一是班主任对班级管理方式偏重于专断型；二是班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度低。
（2）解决策：建立以学生为本的班级管理新机制。首先，要明确班级管理的根本目的是满足学生的发展；其次，要确立学生在班级中的主体地位；最后，要有目的地训练学生进行班级管理的能力。 -
第20题：
当前城市社区治安存在的主要问题有哪些？
正确答案: 第一，某些社区尤其是城乡结合部的刑事案件发案率居高不下，居民的生命财产没有保障；居民安全感普遍低迷。
第二，某些社区社会不安定因素突出，因征地拆迁、劳资纠纷、下岗失业、物业管理眼务质量等问题引发的上访、诉讼、争执等事端颁发。
第三，某些社区管理松弛，人员混杂，“黄、赌、毒”等社会丑恶现象严重，居民尤其是青少年的生活成长环境恶劣。
第四，某些社区危房众多、道路拥堵、杂物乱堆、事故隐患严重，居民尤其是老人、儿童的生活安全没有保障。
第五，某些社区水污染、空气污染、噪音污染严重，居民生存环境恶劣。
第六，某些社区邻里关系紧张，“老死不相往来”，居民互助互救观念单薄，无法从社区网络中得到支持帮助。
第七，某些社区社会安全组织体系不健全，治安保卫人员配备不达标，应急防范制度措施不到位，处理日常性和突发性安全事故的能力严重不足。 -
第21题：
问答题当前我国基础教育评价中存在的主要问题有哪些？正确答案： （1）评价内容——仍然过多倚重学科知识，特别是课本上的知识，忽视实践能力、创新精神、心理素质及情绪、态度、习惯等综合素质的考査；
（2）评价标准——仍然过多强调共性和一般趋势，忽略个体差异和个性化发展的价值；
（3）评价方法——仍以传统纸笔考试为主，过多倚重量化结构，很少采用体现新评价思想的、质性的评价手段与方法；
（4）评价主体——被评价者仍多处于消极的被评价地位，基本上没有形成教师、家长、学生、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式；
（5）评价重心——仍过多关注结果，没有形成真正意义上的形成性评价，不能很好地发挥评价促进发展的功能。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题当前我国司法实践中，对言词证据的运用主要存在哪些问题？正确答案： 1、作为“言词证据”的证人证言，往往不是以言词的形式出现，在很多情况下，常以书面的证词代替口头陈述。
2、审查起诉主要依靠单纯阅卷，对于侦查阶段收集到的证人证言，通常都加以认可而不再进行核查，偏重于“互相配合”而忽视了“互相制约”。
3、法庭开庭审理时，很少通知证人出庭作证，要求鉴定人出庭的更少。法庭调查中一般只是由办案人员代替证人宣读“证人证言（节录）”。在这种情况下，由于无法对证言的内容进行交叉询问和辩论、质证，致使《刑事诉讼法》的有关规定流于形式。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题当前我国城市基础设施建设中主要存在哪些问题？正确答案： （1）.与城市经济社会发展比较，相对落后和不足。
（2）.整体系统和具体环节不够协调，设计布局不够合理，质量不高。
（3）.管理比较混乱，产业化程度低，效率不高。
（4）.建设资金不足，投资渠道有待于进一步拓宽解析： 暂无解析