成就感低的表现为对工作漠不关心，并且刻意保持一定的距离感。

题目

成就感低的表现为对工作漠不关心，并且刻意保持一定的距离感。

相似考题

1.教师职业倦怠主要表现为三个方面:?(1)情绪衰竭,是个体对压力的评估,表现为个体情绪和情感处于极端疲劳状态,工作热情完全丧失;(2)非人性化,涉及个体对他人的评估,表现为个体以消极否定、麻木不仁的态度对待服务对象;(3)低个人成就感,涉及个体对自我的评估,表现为个体对自己工作中的意义与价值的评价降低。()此题为判断题(对，错)。

2.教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离．这是教师职业倦怠的( )特征。A.挫折感B.耗竭感C.去个性化D.低个人成就感

3.在聆听客人投诉时一定不要（）A、保持冷静B、表示同情C、漠不关心D、充分关心

4.工作倦怠表现为()。A.成就感降低B.身体疲劳C.人格解体D.情绪衰竭

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  • 第1题：

    工作对个人的意义是多方面的，这些意义包括（）。

    • A、成就感和快乐
    • B、地位
    • C、与社会保持联系
    • D、收入

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    个人成就感丧失表现为（）

    • A、感觉无助以及自尊心降低
    • B、工作能力体验和成就体验的下降
    • C、士气低下、缺乏成就感
    • D、对自己工作的满意度降低

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    哪项不是职业倦怠症的特点（）

    • A、情绪衰竭
    • B、复杂的工作环境
    • C、非人格化
    • D、低个人成就感

    正确答案:B

  • 第4题：

    对工作不关心并有距离感，表现为对工作对象和同事的疏远、冷漠或回避态度是工作成就感降低的表现。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    人格解体描述了个体以一种负面的、冷漠的或是极端逃避的态度去面对服务对象或工作，刻意与工作对象间保持距离，对工作对象表现出易怒、缺乏感情投入的态度（）


    正确答案:正确

  • 第6题：

    教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的（）特征。

    • A、挫折感
    • B、耗竭感
    • C、去个性化
    • D、低个人成就感

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    刘老师工作了五年后，突然觉得觉得自己的工作没有意义，找不到工作的价值在哪里，刘老师的职业倦怠体现为（）。
    A

    情绪衰竭

    B

    个人成就感低

    C

    去人格化

    D

    低自尊


    正确答案： B
    解析：

  • 第8题：

    多选题
    个人成就感丧失表现为（）
    A

    感觉无助以及自尊心降低

    B

    工作能力体验和成就体验的下降

    C

    士气低下、缺乏成就感

    D

    对自己工作的满意度降低


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    职业倦怠的三个典型表现为（）
    A

    成就感降低

    B

    情感衰竭

    C

    工作怠慢

    D

    放弃工作


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的——特征。（）
    A

    挫折感

    B

    耗竭感

    C

    去个性化

    D

    低个人成就感


    正确答案： A
    解析： 去个性化指刻意在自身和工作对象之间保持距离，对工作对象和环境采用冷漠的态度。

  • 第11题：

    判断题
    对工作不关心并有距离感，表现为对工作对象和同事的疏远、冷漠或回避态度是工作成就感降低的表现。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    刻意与（）保持一定距离，对工作不热心，不投入是工作怠慢的一种表现。
    A

    家人

    B

    朋友

    C

    环境

    D

    工作及与工作相关的人


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人与人能够产生一定的距离感不是“礼别异”的含义。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    成就感低的表现为对工作漠不关心，并且刻意保持一定的距离感。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    刻意与（）保持一定距离，对工作不热心，不投入是工作怠慢的一种表现。

    • A、家人
    • B、朋友
    • C、环境
    • D、工作及与工作相关的人

    正确答案:D

  • 第16题：

    习惯的形成大致分为三个阶段，第三阶段的表现为（）

    • A、刻意，不自然
    • B、刻意，自然
    • C、不经意，自然

    正确答案:C

  • 第17题：

    职业倦怠的三个典型表现为（）。

    • A、放弃工作；
    • B、成就感降低；
    • C、情感衰竭；
    • D、工作怠慢；

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    如果容器中气体压力保持不变，那么压力表的读数一定也保持不变，对吗？


    正确答案:不对。因为压力表的读书取决于容器中气体的压力和压力表所处环境的大气压力两个因素。因此即使容器中的气体压力保持不变，当大气压力变化时，压力表的读数也会随之变化，而不能保持不变。

  • 第19题：

    判断题
    人格解体描述了个体以一种负面的、冷漠的或是极端逃避的态度去面对服务对象或工作，刻意与工作对象间保持距离，对工作对象表现出易怒、缺乏感情投入的态度（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    成就感低的表现为对工作漠不关心，并且刻意保持一定的距离感。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    患者表现为对外界刺激缺乏相应情感反应，对自己的遭遇漠不关心，整日呆坐，属于（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （2015江西）教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离。这是教师职业倦怠的()特征。
    A

    挫折感

    B

    耗竭感

    C

    去人性化

    D

    个人成就感低


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    王老师是一名有着十几年教龄的老教师，虽然教学经验丰富，但是平时对学生的日常生活却不闻不问，甚至面对主动寻求帮助的学生也漠不关心，消极应对。以下符合王老师特点的是()。
    A

    个人成就感低

    B

    角色失败

    C

    情绪耗竭

    D

    去人性化


    正确答案： B
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    刘老师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与学生间保持距离。刘老师表现出的是职业倦怠的（）特征。
    A

    挫折感

    B

    情绪耗竭

    C

    去人性化

    D

    个人成就感低


    正确答案： D
    解析：

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