参考答案和解析
正确答案: 1、重点和一般是相对而言的,没有重点就谈不上一般,同样,没有一般也就无所谓重点。在要害保卫实践中,重点和一般是指一定范围和时间内的重点和一般。
2、重点是要害保卫的重心,要尽全力保障其安全;一般是基础,对安全也会产生一定的影响。
3、要害保卫工作中既要集中力量确保重点安全,又要合理布局好“一般”的保卫工作,不能放弃一般单位和一般部门的保卫,做到点面结合,统筹兼顾。
更多“在要害部门工作中如何正确认识和处理好重点和一般关系?”相关问题
  • 第1题:

    如何正确认识和处理好“使市场在资源配置中起决定性作用”和“更好发挥政府作用”之间的关系。


    答案:
    解析:
    (1)市场在资源配置中起决定性作用 党的十八届三中全会提出“使市场在资源配置中起决定性作用”,这强化和扩大了市场配置资源的作用,是一个重大理论创新。 市场决定资源配置是市场经济的一般规律,市场经济本质上就是市场决定资源配置的经济。把市场配置资源的作用由“基础性”升级为“决定性”,是回归市场经济的本质规定和要求,是遵循市场经济规律的体现,其中也有条件成熟的因素。这里的条件大体上有两方面,一是认识上的条件,即人们的思想认识已经成熟;二是实践所提供的条件,经过改革开放以来的风雨洗礼,党和政府对市场规律的认识和驾驭市场的能力不断提高。因此,提高和扩大市场配置资源作用的主客观条件都已成熟,可以和有必要将市场配置资源的作用由“基础性”改为“决定性”。 强调市场配置资源的决定性作用,是深化经济体制改革的需要。我国虽然初步建立了社会主义市场经济体制,但仍存在不少问题,主要是市场秩序不规范,以不正当手段谋取经济利益的现象广泛存在;生产要素市场发展滞后;市场规则不统一,存在部门保护主义和地方保护主义;市场竞争不充分,阻碍优胜劣汰和结构调整,等等。习近平同志指出,遵循市场决定资源配置规律,是要“着力解决市场体系不完善、政府干预过多和监管不到位问题”,并且“有利于抑制消极腐败现象”。 市场决定资源配置,主要涉及三个方面的“决定”事项:①价格不再由政府决定,而是在价值基础上由竞争机制和供求机制决定;②企业的生产经营活动不再由政府计划决定,而是由反映市场供求关系的市场信号决定;③消费方面不再是短缺经济和卖方市场下消费者没有选择权的状况,而是由消费者自己决定,也就是“消费者自由选择、自主消费”。(2)更好地发挥政府的作用 市场在资源配置中起决定性作用,并不是起全部作用。例如,发展国防军事工业、航天事业等,需要党和政府根据国家安全和长远利益作出决定。另一方面,使市场在资源配置中起决定性作用,主要涉及经济体制改革,但必然要影响政治、文化、社会、生态文明等领域,如经营性文化发展应引入市场机制,而公益性文化发展不能由市场决定。各个领域的改革和发展应有利于经济体制改革,为发挥市场配置资源的决定性作用提供有利条件、起推动作用;同时应明确,经济体制改革应“紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用”来推进,其他领域的改革也有各自“紧紧围绕”的内容。社会主义政治建设、党的建设等,应有利于推进经济体制改革,但不能引入市场机制,更不能由市场决定。 市场决定资源配置,要求更好发挥政府作用。在《决定》中,“使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用”是不可分割的。强化和扩大市场作用的同时需要更好地发挥政府作用。除了加强和改善宏观调控,政府在市场经济中的一项重要职责是市场监管。市场配置资源的作用越大、范围越广,政府监管市场的职责也越大。政府还应完善市场经济体系、维护公平竞争、引导企业科学发展、防止收入差距过分扩大等。

  • 第2题:

    如何正确认识和处理好改革、发展、稳定三者之间的关系?


    答案:
    解析:
    (1)坚持党的基本路线不动摇,就必须正确处理好改革、发展、稳定三者之间的关系,就必须巩固和发展安定团结的政治局面。在我国社会主义现代化建设中,改革、发展、稳定三者是相互依存和相互促进的。(2)改革是动力。通过对生产关系不适应生产力的方面、上层建筑不适应经济基础的方面进行改革。进一步解放和发展生产力,为经济和社会发展开辟道路。改革的重要性不仅在于解决当前经济和社会发展中的重大问题,推动社会生产力的解放和发展,而且还为我国
    经济和社会的可持续发展和国家的长治久安打下良好的基础。
    (3)发展是目的。我们的一切工作最终都是为了
    求得经济和社会更好更快的发展。发展为改
    革创造物质基础,从而支持了改革。
    (4)稳定是前提。稳定是改革和发展得以顺利进行的保证。保持稳定的政治环境和社会秩序,具有极其重要的意义。
    (5)我们必须处理好改革、发展和稳定三者的关系。必须把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。在社会政治稳定中推进改革、发展,在改革、发展中实现社会政治稳定。党中央提出的“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的方针,
    是指导我们社会主义现代化建设的根本方针。只要我们正确执行这个方针,正确处理好改革、发展和稳定三者的关系,党的基本路线就能得到坚持和贯彻,国家就能长治久安,人民就能富裕幸福。

  • 第3题:

    真正要做到统筹兼顾、协调推进,就应正确认识和处理好当前及今后经济社会发展中的一些重大关系()。

    • A、要正确认识和处理好政绩观与人民群众根本利益的关系
    • B、要正确认识和处理好物质文明、政治文明和精神文明协调发展的关系
    • C、要正确认识和处理好改革发展稳定的关系
    • D、要正确认识和处理好政府与市场和社会的关系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题:

    无论用什么形式的组合道具,都要注意处理好前后()关系、高低参差关系、分布聚散关系、重点和一般关系。

    • A、高低
    • B、层次
    • C、上下
    • D、左右

    正确答案:B

  • 第5题:

    简述在文书管理工作中处理好严格管理和方便利用的关系。


    正确答案: 一方面,文书管理工作要严格遵守各项规章制度,严守机密,另一方面,又要方便利用。这两个方面看上去有些矛盾——严格管理有时会妨碍利用的方便些,会缩小利用的范围;方便利用、扩大利用范围,就会破坏制度的严格性,可能影响文件的安全性和保密性。但就长远和整体而言,严格管理和方便利用是同一的,严格管理是方便利用的基础和前提,没有严格的管理,文件数量不全、结构混乱、文件残破,就无法利用。文书管理工作要提倡“管而不死、活而不乱”的做法,做到原则性和灵活性的统一。该严格时,决不放松;该灵活时,也不死板,在坚持原则的前提下,具体问题具体分析,分别采取不同手段处理问题。

  • 第6题:

    要处理好全面深化改革的重大关系,主要包括()

    • A、处理好解放思想和实事求是的关系
    • B、处理好整体推进和重点突破的关系
    • C、处理好顶层设计和摸着石头过河的关系
    • D、处理好改革发展稳定的关系
    • E、处理好胆子要大和步子要稳的关系

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题:

    处理好全面深化改革的重大关系,包括处理好解放思想和实事求是的关系,处理好整体推进和重点突破的关系,处理好()。

    • A、全局和局部的关系
    • B、顶层设计和摸着石头过河的关系
    • C、胆子要大和步子要稳的关系
    • D、改革发展稳定的关系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题:

    经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是()

    • A、 处理好政府和人民的关系
    • B、 处理好政府和市场的关系
    • C、 处理好市场内部的关系
    • D、 处理好政府内部的关系

    正确答案:B

  • 第9题:

    问答题
    简述在文书管理工作中处理好严格管理和方便利用的关系。

    正确答案: 一方面,文书管理工作要严格遵守各项规章制度,严守机密,另一方面,又要方便利用。这两个方面看上去有些矛盾——严格管理有时会妨碍利用的方便些,会缩小利用的范围;方便利用、扩大利用范围,就会破坏制度的严格性,可能影响文件的安全性和保密性。但就长远和整体而言,严格管理和方便利用是同一的,严格管理是方便利用的基础和前提,没有严格的管理,文件数量不全、结构混乱、文件残破,就无法利用。文书管理工作要提倡“管而不死、活而不乱”的做法,做到原则性和灵活性的统一。该严格时,决不放松;该灵活时,也不死板,在坚持原则的前提下,具体问题具体分析,分别采取不同手段处理问题。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    联系实际说明在德育过程中如何正确认识和处理好知、情、意、行的关系?

    正确答案: 知行统一是衡量思想品德形成的标志。知、情、意、行是构成人的思想品德的基本要素。
    知,即思想道德认识,是人们对社会思想准则、行为规范等观念体系的认识和在此基础上形成的观念,以及对是非、美丑、善恶的评价。
    情,即思想道德情感,是人在思想道德实践中评价自己或他人行为时,对一定的思想准则、道德规范所产生的内心体验。
    意,即思想道德意志,是指人的内部思想道德意向向外部稳定行为转化过程中克服困难和挫折时的顽强不懈的努力。
    行,即思想道德行为,是人思想、道德意识的外在表现。
    在德育过程中应注意正确认识和处理好知、情、意、行的关系:
    (1)在思想品德的形成和发展中,知、情、意、行等要素各有不可代替的作用。
    (2)知、情、意、行之间又是相互联系,互为条件,相互制约,相互转化的。每一个要素的发展都离不开其他要素的影响,每一要素各自又都具有制约或促进其他各要素的功能。
    (3)要一定的时间和空间内,当知、情、意、行等思想品德心理要素在方向上和水平上相互协调、和谐一致,就能有效地促进思想品德的形成和发展;如果知、情、意、行在方向上和水平上发展不平衡,互不协调,差异很大,甚至很不一致,就将影响思想品德的有效形成和发展,甚至会导致“品德两性”(即思想品德行为的两重性)的产生。
    (4)在人的思想品德发展中,知、情、意、行都是不可缺少的。知是基础,行是关键,由知到行的转化,达到知与行的统一是最根本的问题。德育过程就是培养学生知、情、意、行全面和谐发展的过程,具有知行培养的统一性。
    (5)在教育过程中,要正确认识和处理好知、情、意、行的关系,既要重视它们相互联系和作用,又不能简单地相互代替,既要注意知、情、意、行全面培养,又要注意从实际出发确定教育重点。具体做法是:
    A.针对知、情、意、行发展中的薄弱环节,进行重点教育。
    B.抓重点的同时,绝对不能忽视其他方面,因为知、情、意、行是相互联系和相互促进的,要把它们有机地结合起来。
    C.思想品德发展情况或判断评价思想品德发展水平时,都要从知、情、意、行等方面全面衡量。
    D.根据知、情、意、行相互间的关系,在德育过程中可采用多种教育模式,选择多种开端。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    要处理好全面深化改革的重大关系,主要包括()
    A

    处理好解放思想和实事求是的关系

    B

    处理好整体推进和重点突破的关系

    C

    处理好顶层设计和摸着石头过河的关系

    D

    处理好改革发展稳定的关系

    E

    处理好胆子要大和步子要稳的关系


    正确答案: C,E
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    在要害部门工作中如何正确认识和处理好重点和一般关系?

    正确答案: 1、重点和一般是相对而言的,没有重点就谈不上一般,同样,没有一般也就无所谓重点。在要害保卫实践中,重点和一般是指一定范围和时间内的重点和一般。
    2、重点是要害保卫的重心,要尽全力保障其安全;一般是基础,对安全也会产生一定的影响。
    3、要害保卫工作中既要集中力量确保重点安全,又要合理布局好“一般”的保卫工作,不能放弃一般单位和一般部门的保卫,做到点面结合,统筹兼顾。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    如何处理好改革、发展和稳定的关系?


    答案:
    解析:
    改革、发展、稳定的关系。(1)发展是目的。第一,中国解决自身一切问题的关键是要靠自己发展,特别是经济发展。只有经济不断发展,才能克服前进道路上遇到的各种困难;才能保证“一国两制”的贯彻执行和海峡两岸和平统一的最终实现;才能逐步消灭剥削、消除两极分化,实现共同富裕的目标;才能充分发挥社会主义制度的优越性,为最终战胜资本主义,向共产主义过渡创造强大的物质条件。第二,中国在国际事务中所起作用的大小也要看我们自己的发展情况。
    (2)改革是动力。要发展就必须改革。只有改革,才能克服过去形成的影响社会生产力发展和人民生活水平提高的各种旧体制,才能解决生产力发展过程中出现的各种新问题,为生产力的发展开辟广阔的空间,改革是发展不可缺少的推动力量。反过来,只有发展,改革才能持续下去,深入下去,才不会半途而废。
    (3)稳定是前提。改革和发展都需要一个良好的社会环境作保证。中国发展的条件,关键是社会稳定,一个是政局稳定,一个是政策稳定。在改革和发展中,我们既要做到变,同时也要做到稳定,把变和稳定有机地结合起来,力争最大限度地把改革的深度、广度和发展的速度同改革、发展方案的稳妥、协调以及社会可以接受的程度结合起来,在稳定的社会环境中通过改革促进发展。稳定的社会环境也离不开改革和发展,要正确认识和处理改革、发展、稳定三者的辩证关系。

  • 第14题:

    怎样处理好丰富和优化档案馆馆藏工作中的各种关系?
    (一)档案室与档案馆的业务衔接与互利关系
    (二)馆藏建设的特色与综合的关系
    (三)馆藏档案与资料的关系
    (四)馆藏档案的广度与深度关系

  • 第15题:

    治超工作中,如何处理好执法与管理的关系?


    正确答案: 执法机构和执法人员不能单纯以治代管或者罚款了事,要规范收费行为,严禁在治理工作中违规乱收费。要积极探索采取法律和经济手段,堵疏结合,防止一治就死,一放就乱的现象发生。

  • 第16题:

    如何正确认识和处理公平与效率的关系?


    正确答案: (1)所谓效率原则,是指社会分配制度和分配政策要以促进生产力发展、提高企业和国民经济效率为目标。所谓公平原则,在目前的社会主义初级阶段中,所谓公平原则,在不同的社会经济条件中,在不同的阶级背景下,有不同的理解和主张。科学社会主义所要求的公平,是生产资料公有制的公平、按劳分配的公平、消灭剥削和压迫及消除两极分化共同富裕的公平。
    (2)效率原则与公平原则既相一致的,又存在矛盾。二者的一致性在于,效率可以促进公平分配,公平分配可以实现和提高效率。二者之间也存在矛盾,这是因为,在市场经济中,企业和个人的投入及其产生的效益会存在较大的差距,这就会造成收入水平的差别,甚至高低悬殊。因此,效益原则不会自然地实现分配的公平,处理不当会背离共同富裕的目标。
    (3)正确处理效率与公平的关系,二者必须并重。要以效率促进公平,以公平实现效率。

  • 第17题:

    联系实际说明在德育过程中如何正确认识和处理好知、情、意、行的关系?


    正确答案: 知行统一是衡量思想品德形成的标志。知、情、意、行是构成人的思想品德的基本要素。
    知,即思想道德认识,是人们对社会思想准则、行为规范等观念体系的认识和在此基础上形成的观念,以及对是非、美丑、善恶的评价。
    情,即思想道德情感,是人在思想道德实践中评价自己或他人行为时,对一定的思想准则、道德规范所产生的内心体验。
    意,即思想道德意志,是指人的内部思想道德意向向外部稳定行为转化过程中克服困难和挫折时的顽强不懈的努力。
    行,即思想道德行为,是人思想、道德意识的外在表现。
    在德育过程中应注意正确认识和处理好知、情、意、行的关系:
    (1)在思想品德的形成和发展中,知、情、意、行等要素各有不可代替的作用。
    (2)知、情、意、行之间又是相互联系,互为条件,相互制约,相互转化的。每一个要素的发展都离不开其他要素的影响,每一要素各自又都具有制约或促进其他各要素的功能。
    (3)要一定的时间和空间内,当知、情、意、行等思想品德心理要素在方向上和水平上相互协调、和谐一致,就能有效地促进思想品德的形成和发展;如果知、情、意、行在方向上和水平上发展不平衡,互不协调,差异很大,甚至很不一致,就将影响思想品德的有效形成和发展,甚至会导致“品德两性”(即思想品德行为的两重性)的产生。
    (4)在人的思想品德发展中,知、情、意、行都是不可缺少的。知是基础,行是关键,由知到行的转化,达到知与行的统一是最根本的问题。德育过程就是培养学生知、情、意、行全面和谐发展的过程,具有知行培养的统一性。
    (5)在教育过程中,要正确认识和处理好知、情、意、行的关系,既要重视它们相互联系和作用,又不能简单地相互代替,既要注意知、情、意、行全面培养,又要注意从实际出发确定教育重点。具体做法是:
    A.针对知、情、意、行发展中的薄弱环节,进行重点教育。
    B.抓重点的同时,绝对不能忽视其他方面,因为知、情、意、行是相互联系和相互促进的,要把它们有机地结合起来。
    C.思想品德发展情况或判断评价思想品德发展水平时,都要从知、情、意、行等方面全面衡量。
    D.根据知、情、意、行相互间的关系,在德育过程中可采用多种教育模式,选择多种开端。

  • 第18题:

    如何正确理解和处理好维稳和维权的关系?


    正确答案:维权是维稳的基础,维稳的实质是维权。对涉及维权的维稳问题,首先要把群众合理合法的利益诉求解决好。单纯维稳,不解决利益问题,那是本末倒臵,最后也难以稳定下来。要完善对维护群众切身利益具有重大作用的制度,使群众由衷感到权益受到了公平对待、利益得到了有效维护。要正确理解和处理好活力和秩序的关系,既不能管得太死、一潭死水,也不能管得太松、波涛汹涌。要重视疏导化解、柔性维稳,充分调动一切积极因素,使社会既生机勃勃又井然有序。

  • 第19题:

    如何正确认识真理和价值的关系?


    正确答案:真理与价值既有联系又有区别,二者是对立的统一。
    (1)真理与价值的区别:真理体现的是认识与认识对象的关系,是认识与对象相一致、相符合;而价值是之外物对人需要的满足,表示某物具有对人有用或使人愉快的属性。
    (2)真理与价值的统一:
    第一,真理能够指导社会实践,人们通过在真理指导下的实践,成功地改造世界,以这种实践的成果来满足人的需要,这就是真理所表现出来的价值属性。
    第二,真理与正确的价值观相一致,正确的价值观是在真理指导下形成的。
    (3)真理的价值具体表现在它的功能上。

  • 第20题:

    单选题
    经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是()
    A

     处理好政府和人民的关系

    B

     处理好政府和市场的关系

    C

     处理好市场内部的关系

    D

     处理好政府内部的关系


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    如何正确认识真理和价值的关系?

    正确答案: 真理与价值既有联系又有区别,二者是对立的统一。
    (1)真理与价值的区别:真理体现的是认识与认识对象的关系,是认识与对象相一致、相符合;而价值是之外物对人需要的满足,表示某物具有对人有用或使人愉快的属性。
    (2)真理与价值的统一:
    第一,真理能够指导社会实践,人们通过在真理指导下的实践,成功地改造世界,以这种实践的成果来满足人的需要,这就是真理所表现出来的价值属性。
    第二,真理与正确的价值观相一致,正确的价值观是在真理指导下形成的。
    (3)真理的价值具体表现在它的功能上。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    如何正确认识和处理人与自然的关系?

    正确答案:
    正确认识和处理人与自然的关系,应该:
    ①人类是大自然的一员,大自然是人类赖以生存和发展的物质基础。在改造客观世界和主观世界的实践中不断认识自然,在顺应自然规律的基础上合理开发自然,在同自然的和谐相处中发展自己,是人类生存和进步的永恒主题。自然界运动是不以人的意志为转移的。开发利用自然首先要认识自然、尊重自然、按自然规律办事。自然灾害给人类带来磨难,同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害的能力,进而推动人类文明进步。
    ②马克思认为,应当合理地调节人与自然之间的物质变换,在最无愧于和最适合人类本性的条件下进行这种物质变换。恩格斯也提出了自然界“对人进行报复”以及“人类同自然的和解”问题。坚持人与自然和谐共生,建设生态文明,是中华民族永续发展的千年大计。我们要从自己做起,像爱护眼睛一样爱护生态环境,形成绿色、低碳、环保的生活方式,创造良好生产生活环境,建设美丽中国。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    处理好全面深化改革的重大关系,包括处理好解放思想和实事求是的关系,处理好整体推进和重点突破的关系,处理好()。
    A

    全局和局部的关系

    B

    顶层设计和摸着石头过河的关系

    C

    胆子要大和步子要稳的关系

    D

    改革发展稳定的关系


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析