何谓讲解法及对讲解法的一般要求是什么？
题目
何谓讲解法及对讲解法的一般要求是什么？
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第1题：
幼儿日常生活习惯教育的方法示范讲解法可以分为（）。
- A、整体示范讲解法
- B、分解示范讲解法
- C、发现示范讲解法
正确答案:A,B,C -
第2题：
导游人员的概述讲解法，一般在景点景区的主要景观前开展的。（）
正确答案:正确 -
第3题：
讲解法与示范法在体育教学过程中的作用及两者的关系？
正确答案: 体育教学过程中，讲解与示范是相互储存、相互互补的，是统一过程的两个侧面。生动形象的讲解结合娴熟准确的示范，可使学生产生由欣赏→羡慕→向往→操作的连锁式心理过程，唤起学生体育学习的积极热情，引导学生保持高度集中的注意状态，练习情绪高度兴奋。
在体育教学的不同阶段，示范与讲解的结合呈现出不同的特点。
在学习动作的最初阶段，通过教师的讲解、示范，视觉、听觉的活动，学生在头脑中初步形成所学动作的视觉表象、听觉表象，它反映了动作在一定的时间、空间方面的特点，如身体的位置、动作的幅度、方向、速度等，为动作表象和动作概念的初步形成奠定基础，为动作练习提供执行示范动作基本轮廓的痕迹。
在开始学习新动作时，示范处于主导地位，其作用优于讲解，讲解辅助示范。因为学生总是以最先从脑中所重现的视觉动作表象为“蓝本”进行模仿性练习。学生在没有进行练习之前，一切讲解都缺乏说服力的，学生只能凭自己已有的经验去想象动作的结构。练习法从教学法的意义上来说从属于示范，为动作讲解、示范带来的视觉表象提供、增补动觉成份。示范的特点是“缓慢”、“次数多”，讲解的特点是“少而简练”。此阶段学生如不能形成准确而清晰的视觉表象，便不可能正确地掌握动作。
随着学习的深入，教师的示范与讲解的任务是通过学生视觉、听觉的活动，逐步完成视觉表象、听觉表象向动觉表象的过渡，为练习提供清楚而又正确的动作痕迹。这时示范降于次要地位，讲解与示范，均转而辅助练习法。示范的特点是“细腻”、“次数少”，讲解的特点是“详细”、“多次”。
当学生比较熟练地掌握了动作，教师示范与讲解的任务是通过学生视觉、听觉的活动，改进和完善所学动作的视觉表象、听觉表象，使其越来越明确，以便使示范动作和讲解动作的形象完全转化为学生练习时的执行形象。这时，讲解的意义更趋增强，示范趋于微弱，既位居讲解之下，又从属于练习法。这时示范的特点是“补充”、“校正”、“次数较多”。
为提高示范与讲解的实效性、科学性，应根据学生的不同年龄层次、不同认知——运动能力、不同动作难度等灵活安排和合理运用，以充分体现示范与讲解的心理学意义，促进学生运动技能的学习。 -
第4题：
讲解法
正确答案:教师运用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等，以指导学生掌握基本知识、技术、技能等的练习方法。 -
第5题：
导游人员在讲解时重点在于讲述景点的历史沿革、建筑特点、功用、重大事件等，这种方法是（）
- A、概述讲解法
- B、分段讲解法
- C、突出重点法
- D、对比讲解法
正确答案:C -
第6题：
导游对较大游览项目的讲解多采用（）。
- A、分段讲解法
- B、触景生情法
- C、故事讲解法
- D、简单概述法
正确答案:A -
第7题：
景点讲解员对较大游览项目的讲解多采用“分段讲解法，触景生情法，故事讲解法，简单概述法”中的哪种方法？
正确答案: 分段讲解法。 -
第8题：
名词解释题图例讲解法正确答案： 是指教师运用语言、文字、声像、实物及实际演示等各种手段传递信息，学生通过各种感受器官及操作活动接受信息的教学方法。解析： 暂无解析 -
第9题：
名词解释题讲解法正确答案： 教师运用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等，以指导学生掌握基本知识、技术、技能等的练习方法。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述讲解法的定义及适用范围。正确答案： 讲解法是教师运用富于理性的语言向学生说明、解释或论证地理概念和地理规律的方法。讲解法和讲述法的不同在于：讲述法以叙述、描述为主，而讲解法以论述、阐述为主。教师一般在说明各种自然或人文地理事象的形成原因、布局原理、相互联系，阐述地理区域的综合性和差异性，解释和推导天文、气候、水文等一些公式和原理时，常运用讲解法。例如，地球的运动、风带气压带的形成、洋流的成因、水循环的原理、板块运动机制、地貌形成的内外力作用、工农业生产配置、人口迁移的因素、可持续发展理论等内容，都可以运用讲解法进行教学。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题导游人员在讲解故宫时分为前朝后寝两部分进行讲解，这种方法是（）A概述讲解法
B分段讲解法
C突出重点法
D对比讲解法
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题在体育教学中，在教简单的容易掌握的动作时，一般应用（）。A讲解法
B直观法
C完整法
D分解法
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
讲解后给游客以时间让他们遐想、静思，这种方法是（）
- A、分段讲解法
- B、无声讲解法
- C、画龙点睛法
- D、不同特点对比法
正确答案:B -
第14题：
什么是分段讲解法？
正确答案:导游人员根据景观的分布情况，将要讲解的内容分成若干段落，边看边讲，做到衔接得体，有祥有略，疏密相间。这种讲法称为分段讲解法。适宜大面积的各种景点，使精华浓缩在旅游者脑中。 -
第15题：
什么是讲解法？运用时要注意哪些要求？
正确答案:讲解法是教师向学生说明、解释和论证基本技术原理、概念的方法。在体育教学中常用的讲解方式主要有：直述法、概要法、对比法、提问法、比喻法和口诀法。体育教学中对讲解法运用的要求是：
（1）讲解要有明确的目的性
讲解的目的性是指“讲什么”“怎么讲”“讲多少”要做到心中有数。
（2）讲解要正确
讲解要正确是指所讲的内容应是科学的、准确的，即言之有理，实事求是。
（3）讲解要简明易懂
简明是指用词得当，生动形象，讲得简要，听的明白；易懂是符合学生的程度，易于学生理解、接受，但又不是土语化。讲解应与学生思维相结合。 -
第16题：
在体育教学中，在教简单的容易掌握的动作时，一般应用（）。
- A、讲解法
- B、直观法
- C、完整法
- D、分解法
正确答案:C -
第17题：
导游人员在讲解故宫时分为前朝后寝两部分进行讲解，这种方法是（）
- A、概述讲解法
- B、分段讲解法
- C、突出重点法
- D、对比讲解法
正确答案:B -
第18题：
简述讲解法的定义及适用范围。
正确答案: 讲解法是教师运用富于理性的语言向学生说明、解释或论证地理概念和地理规律的方法。讲解法和讲述法的不同在于：讲述法以叙述、描述为主，而讲解法以论述、阐述为主。教师一般在说明各种自然或人文地理事象的形成原因、布局原理、相互联系，阐述地理区域的综合性和差异性，解释和推导天文、气候、水文等一些公式和原理时，常运用讲解法。例如，地球的运动、风带气压带的形成、洋流的成因、水循环的原理、板块运动机制、地貌形成的内外力作用、工农业生产配置、人口迁移的因素、可持续发展理论等内容，都可以运用讲解法进行教学。 -
第19题：
多选题幼儿日常生活习惯教育的方法示范讲解法可以分为（）。A整体示范讲解法
B分解示范讲解法
C发现示范讲解法
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题导游人员在讲解时重点在于讲述景点的历史沿革、建筑特点、功用、重大事件等，这种方法是（）A概述讲解法
B分段讲解法
C突出重点法
D对比讲解法
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题导游对较大游览项目的讲解多采用（）。A分段讲解法
B触景生情法
C故事讲解法
D简单概述法
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述讲解法的概念、形式及要求。正确答案： 讲解是指体育教学中，体育教师用语言向学生说明教学目标、动作名称、要领、方法、要求，以指导学生进行学习的一种方法。
讲解法的形式有：直陈法、分解法、概要法、侧重法、对比法、提问法、联系法。
讲解的要求：
（1）讲解要目的明确并具有教育性；
（2）讲解要生动形象、简明易懂；
（3）讲解要富有启发性；
（4）讲解要注意时机和效果。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么是讲解法？运用时要注意哪些要求？正确答案： 讲解法是教师向学生说明、解释和论证基本技术原理、概念的方法。在体育教学中常用的讲解方式主要有：直述法、概要法、对比法、提问法、比喻法和口诀法。体育教学中对讲解法运用的要求是：
（1）讲解要有明确的目的性
讲解的目的性是指“讲什么”“怎么讲”“讲多少”要做到心中有数。
（2）讲解要正确
讲解要正确是指所讲的内容应是科学的、准确的，即言之有理，实事求是。
（3）讲解要简明易懂
简明是指用词得当，生动形象，讲得简要，听的明白；易懂是符合学生的程度，易于学生理解、接受，但又不是土语化。讲解应与学生思维相结合。解析： 暂无解析