用自己的语言和例子来说明什么是音乐的本质?

题目
用自己的语言和例子来说明什么是音乐的本质?

相似考题

1.结合自己生活中的例子，说明如何克服焦虑。

2.举例说明,用具体例子来说明事物特点、本质及其规律。所用例子必须有代表性、典型性,能体现事物的本质特征及说明的需求。()此题为判断题(对，错)。

3.用音乐来调节情绪的步骤是什么?

4.作者善于运用一些修饰语来传情达意。例如：(1)用“____”来修饰姑娘的脸，说明____；(2)用“______”来修饰阳光，借此来比喻____；等等。（2分）

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  • 第1题：

    音乐教师在课堂上用自己的歌声、琴声、语言和动作，将音乐的美传达给学生，体现了（　　）


    A.遵循听觉艺术，突出音乐学科的特点

    B.注意音乐教学各领域之间的有机联系

    C.积极引导学生进行音乐实践活动

    D.正确处理教学中的各种关系

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    什么是进程的互斥，什么是进程的同步？各举一个例子说明。


    进程间的互斥是指:一组并发进程中的一个或多个程序段,因共享某一共有资源而导致它们必须以一个不许交叉执行的单位执行,即不允许两个以上的共享该资源的并发进程同时进入临界区。 进程间的同步是指:异步环境下的一组并发进程因直接制约相互发送消息而进行相互合作、相互等待,是各进程按一定的速度执行的过程。

  • 第3题：

    1、请用例子说明音乐教学设计的主要内容。


    答: (一)学习者分析——起点性要素(二)教学目标——导向性要素(三)学习任务分析——鉴别性要素(四)教学策略选择与决策——凭借性要素(五)教学形式——组织性要素(六)教学媒体选择——中介性要素(七)教学设计的评价——调控性要素

  • 第4题：

    从聆听的角度来区分歌剧和音乐剧，谈谈自己更喜欢歌剧还是音乐剧？并说明理由。


    无

  • 第5题：

    结合例子说明语言和权力的关系。


    （1）语言与民族文化的关系，一方面是不同民族的文化意识永定了不同语言的某些表现形式，另一方面不同语言的某些表现形式又可以反映不同民族的文化意识。 （2）从文化到语言这头看，通过考察不同民族的社会历史和文化传统，可以帮助了解不同语言的特点。这方面的研究就是文化语言学。不同民族的社会历史和文化传统对语言的影响在词语的意义和用法上最明显。例如相同事物用不同的词语表示，相同词语有不同的意义和用法。 （适当举例） （3）从语言到文化这头看，通过分析不同语言的特点，可以帮助了解不同民族的社会历史和文化传统。这方面的研究就是否语言文化学。这对于了解没有历史文献资料的民族文化和早期历史及史前史，都很有用处。

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