两种语言没有对应词的情况表现出的是语言哪个方面的文化因素()。A、语构B、语义C、语用D、语音

题目
两种语言没有对应词的情况表现出的是语言哪个方面的文化因素()。

A、语构

B、语义

C、语用

D、语音

相似考题

1.语言能力的发展包括()。A.语音B.语义C.语法D.语用

2.中国人对长辈、上级不能直呼其名的情况体现了语言哪个方面的文化因素()。A、语构B、语义C、语用D、语音

3.儿童语义的发展是指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得,这三种语言结构层次是()。A.语音、语段和语用B.词、句子和语段C.语音、词和句子D.词、句子和语用

4.一般，程序设计语言的定义都涉及(29)三个方面，分为高级语言和低级语言两大类，负责高级程序语言翻译任务的是(30)。(67)A．词法、语法、语义B．词法、语义、语用C．语法、语义、语用D．语法、语义、语句

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  • 第1题：

    编程语言的定义都涉及__（ ）__、语义和语用三个方面。

    A.语法
    B.语句
    C.语调
    D.语音

    答案：A
    解析：
    一般地，程序设计语言的定义都涉及语法、语义和语用等方面语句：用于描述程序中的运算步骤、控制结构及数据传输。语法：是指由程序语言的基本符合组成程序中的各个语法成分（包括程序）的一组规则；由符号构成语法成分的规则称为语法规则。语义：则表示不同的语法结构的含义。静态语义：指编译时可以确定的语法成分的含义。动态语义：是指运行时才能确定的含义。语用：是关于程序与使用者之间的关系，涉及符号的来源、使用和影响。语境：是指理解和实现程序设计语言的环境，包括编译环境和运行环境。

  • 第2题：

    儿童语义的发展指的是儿童对三个语言结构层次理解能力的发展，这三个语言结构层次是词、句子和（）

    • A、语段
    • B、概念
    • C、符号
    • D、语音

    正确答案:A

  • 第3题：

    语言文化因素是与语言教学关系最紧密的文化教学内容。主要包括语构文化、语义文化、（）三个方面。

    • A、知识文化
    • B、语用文化
    • C、交际文化

    正确答案:B

  • 第4题：

    儿童的前语言阶段，是一个在语言获得过程中的（）核心敏感期。

    • A、语义
    • B、语法
    • C、语汇
    • D、语音
    • E、语用

    正确答案:D

  • 第5题：

    （）是指词、词组、句子、和话语篇章的构造所体现的文化特点，反映了民族的心理模式和思维方式。

    • A、语用文化
    • B、语义文化
    • C、语构文化

    正确答案:C

  • 第6题：

    （）指语言用于交际中的语用规则和文化规约，是由不同民族的文化、特别是习俗文化所决定的。

    • A、语用文化
    • B、语义文化
    • C、语构文化

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    前语言阶段感知（）的能力是儿童获得语言的基础。
    A

    语音

    B

    语调

    C

    语用

    D

    语义


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    语言文化因素是与语言教学关系最紧密的文化教学内容。主要包括语构文化、语义文化、（）三个方面。
    A

    知识文化

    B

    语用文化

    C

    交际文化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）指语义系统、主要是词汇中所包含的社会文化涵义，反映了民族的心理模式和思维方式。
    A

    语构文化

    B

    语义文化

    C

    语用文化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    儿童的前语言阶段，是一个在语言获得过程中的（）核心敏感期。
    A

    语义

    B

    语法

    C

    语汇

    D

    语音

    E

    语用


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）指语言用于交际中的语用规则和文化规约，是由不同民族的文化、特别是习俗文化所决定的。
    A

    语用文化

    B

    语义文化

    C

    语构文化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    从信息的语言学特性出发，地图信息分为（）。
    A

    语法、语义和语用

    B

    语法、语意和语言

    C

    语法、语意和语用

    D

    语义、语境和语用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    语言知识包括语音，词汇，语篇和语用知识。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    语言知识包括语音、词汇、语法、语篇和语用知识。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    前语言阶段感知（）的能力是儿童获得语言的基础。

    • A、语音
    • B、语调
    • C、语用
    • D、语义

    正确答案:A

  • 第16题：

    作为导游语言特点之一的“宽”指的是导游语言的（）很宽。

    • A、语音
    • B、语义
    • C、语域
    • D、语调

    正确答案:C

  • 第17题：

    （）指语义系统、主要是词汇中所包含的社会文化涵义，反映了民族的心理模式和思维方式。

    • A、语构文化
    • B、语义文化
    • C、语用文化

    正确答案:B

  • 第18题：

    从信息的语言学特性出发，地图信息分为（）。

    • A、语法、语义和语用
    • B、语法、语意和语言
    • C、语法、语意和语用
    • D、语义、语境和语用

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    汉语中有“厚”这个词，汉语教材中对应的英文解释是“thick”，致使学习者以为“thick”与所有的“厚”的意义相对应，于是留学生造出了“这个铅笔很厚”“前边有一个厚树林”等这样的句子，这种偏误是由（　　）造成的。
    A

    目的语和母语在词义上有交叉

    B

    两种语言中对应词的搭配关系不同

    C

    两种语言中意义对应的词语用法不同

    D

    两种语言中对应的词在感情色彩上有差异


    正确答案： C
    解析：
    汉语中“厚”这个词，由于教材中所给的对应的词是“thick”，所以出现了“这个铅笔很厚”之类的词语偏误。鲁健骥指出，之所以出现这样的问题是因为两种语言的词义不是一一对应的，这是母语和目的语在词义上的交叉造成的偏误。

  • 第20题：

    单选题
    （）是指词、词组、句子、和话语篇章的构造所体现的文化特点，反映了民族的心理模式和思维方式。
    A

    语用文化

    B

    语义文化

    C

    语构文化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    语言知识包括语音，词汇，语篇和语用知识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    中国人对长辈、上级不能直呼其名的情况体现了语言哪个方面的文化因素？（）
    A

    语构

    B

    语义

    C

    语用

    D

    语音


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童语义的发展指的是儿童对三个语言结构层次理解能力的发展，这三个语言结构层次是词、句子和（）
    A

    语段

    B

    概念

    C

    符号

    D

    语音


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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