自然实验和实验室实验之不同在于有无因变量。()此题为判断题(对，错)。

题目
自然实验和实验室实验之不同在于有无因变量。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.根据实验环境不同，可把教育实验分为实验室实验、自然实验。()

2.实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种 。()

3.实验室实验和自然实验属于()。A观察法B心理测量法C实验法D个案法

4.从研究目的上分，可分为实验室实验和自然实验。()

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  • 第1题：

    苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是（）。
    A.观察法实验
    B.自然实验
    C.实验室实验
    D.自然实验与实验室相结合实验


    答案：B
    解析：
    实验法有实验室实验法和自然实验法。教育心理的实验研究一般采用自然实验法。

  • 第2题：

    张明在实验室考察不同颜色对人的视敏度的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响。两人研究方法的不同在于（）

    A．有无自变量

    B．有无因变量

    C．控制额外变量的程度

    D．有无研究假设


    控制额外变量的程度

  • 第3题：

    1、张明在实验室考察不同颜色对人的视敏度的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响。两人研究方法的不同在于（）

    A．有无自变量

    B．有无因变量

    C．控制额外变量的程度

    D．有无研究假设


    C

  • 第4题：

    张明在实验室考察不同颜色对人的视敏度的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响。两人研究方法的不同在于

    A.无自变量
    B.有无因变量
    C.控制额外变量的程度
    D.有无研究假设

    答案：C
    解析：
    题干中两人研究不同的是研究环境不同，一个是实验室中，一个是现场教室中，即前者是实验室实验，后者是现场实验。这两种实验的区别在于对额外变量的控制条件不同，前者对额外变量控制得更为严密，即两人研究方法的不同在于控制额外变量的程度。

  • 第5题：

    14、张明在实验室考察不同颜色对人的视敏度的影响，李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响。两人研究方法的不同在于

    A．有无自变量

    B．有无因变量

    C．控制额外变量的程度

    D．有无研究假设


    C

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