道德存在于人心,片刻不离,不因外界环境变化而不同监督,也要以道德准绳约束自己的言行属于( )。A.自立 B.敬业 C.独立 D.慎独

题目
道德存在于人心,片刻不离,不因外界环境变化而不同监督,也要以道德准绳约束自己的言行属于( )。

A.自立
B.敬业
C.独立
D.慎独

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  • 第1题:

    提高精神境界,首先要努力做到“慎独”,“慎独”的含义是()

    A、谨小慎微、独立思考

    B、谨慎地处理人际关系

    C、独立地处理人际关系

    D、道德存于人心,片刻不离,不因外界环境变化而不同,即使无人监督,也要以道德标准约束自己的言行。


    答案:D

  • 第2题:

    下列不符合“办事公道”这一行政道德规范的是()。
    A.对不同的服务对象采取不同的态度B.不管服务对象对自己的态度如何,坚持按同一行为准则行事
    C.对所有的服务对象一视同仁
    D.不因个人心境的变化和好恶而采取不同的行为模式


    答案:A
    解析:
    办事公道就是指我们在办事情、处理问题时,要站在公正的立场上,对当事双方公平合 理、不偏不倚,不论对谁都是按照一个标准办事。公道与公平、公正,含义大致相同,意指坚持原则,按照一定的 社会标准实事求是的待人处事。故答案为A项。

  • 第3题:

    “慎独”作为提升师德修养的方法。就是()。

    A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念.自觉按道德要求行事.不因为无人监督而恣意妄行
    B.一个人用慎重的态度对待自己
    C.在自我的世界孤芳自赏
    D.独立面对自己的种种不足

    答案:A
    解析:
    【知识点】教师职业道德
    慎独就是指在没有人的时候都能够自觉按照要求行事。

  • 第4题:

    慎独是一种崇高的道德境界,指的是自学地进行思想约束,内心时时反省检查自己的言行。

    A

    B



    慎独既是一种崇高的道德境界,又是一种道德修养的重要方法。指的是在别人看不见、听不到的时候,在闲居独处的情况下,更要小心、谨慎,严格要求自己,使自己的言论和行为符合道德要求。自觉地进行思想约束,内心时时反省检查自己的言行指的是内省。

  • 第5题:

    “慎独”作为提升师德修养的方法,就是()

    • A、在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不因为无人监督而恣意妄行
    • B、—个人用慎重的态度对待自己
    • C、在自我的世界孤芳自赏
    • D、独立面对自己的种种不足

    正确答案:A

  • 第6题:

    即使在个人单处,无人监督时,也坚守自己的道德信念,对自己的言行小心谨慎,不做不道德的事。这种道德修养的方法是:

    • A、养性
    • B、内省
    • C、慎独
    • D、顿悟

    正确答案:C

  • 第7题:

    即使在个人单处、无人监督时,也坚守自己的道德信念,对自己的言行小心谨慎,不做任何不道德的事。这种道德修养方法是()。

    • A、养性
    • B、内省
    • C、慎独
    • D、顿悟

    正确答案:C

  • 第8题:

    慎独是一种崇高的道德境界,指的是教师自觉地约束自己的言行,经常自我反省、自我剖析。


    正确答案:错误

  • 第9题:

    对教师正直道德品质的说法错误的是()。 

    • A、正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现
    • B、教师必须以自己的言行做示范,教育青年学生本分做人
    • C、教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争
    • D、教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生

    正确答案:C

  • 第10题:

    单选题
    即使在个人单处、无人监督时,也坚守自己的道德信念,对自己的言行小心谨慎,不做任何不道德的事。这种道德修养方法是()。
    A

    养性

    B

    内省

    C

    慎独

    D

    顿悟


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    即使在个人单处,无人监督时,也坚守自己的道德信念,对自己的言行小心谨慎,不做不道德的事。这种道德修养的方法是:
    A

    养性

    B

    内省

    C

    慎独

    D

    顿悟


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    义务论认为,道德原则的约束性的根据存在于人的()。
    A

    自然本性

    B

    外界环境

    C

    实践理性

    D

    理论理性


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    企业道德约束机制包括企业()。

    A、风尚道德约束

    B、公共道德约束

    C、人际道德约束

    D、环境道德约束


    参考答案:BCD

  • 第14题:

    义务论认为,道德原则的约束性的根据存在于人的( )。

    A.自然本性
    B.外界环境
    C.实践理性
    D.理论理性

    答案:C
    解析:

  • 第15题:

    “慎独”作为教师职业道德修养的一种方法,就是( )

    A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不因为无人监督而恣意妄行
    B.一个人用慎重的态度对待自己
    C.在自我的世界孤芳自赏
    D.独立面对自己的种种不足

    答案:A
    解析:
    “慎独”标志着一个教师的职业道德已达到高度自觉的程度,在无人监督和无人知道的情况下也不背离道德。

  • 第16题:

    义务论认为,道德原则的约束性的根据存在于人的()。

    • A、自然本性
    • B、外界环境
    • C、实践理性
    • D、理论理性

    正确答案:C

  • 第17题:

    即使在无人知晓、没有外在监督的情况下,坚守自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不因为无人监督而恣意妄为。这种道德修养方法是()。

    • A、学思并重
    • B、省察克治
    • C、慎独自律
    • D、知行统一

    正确答案:C

  • 第18题:

    “慎独”作为修养方法,就是()

    • A、在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不因为无人监督而恣意妄行。
    • B、一个人用慎重的态度对待自己
    • C、在自我的世界孤芳自赏
    • D、独立面对自己的种种不足

    正确答案:B

  • 第19题:

    自己的言行违反自己掌握的社会道德准则而受良心谴责所引起的体验称为()。


    正确答案:内疚

  • 第20题:

    职业道德修养是指从业人员在职业活动实践中,按照职业道德基本原则和规范,在职业道德品质方面(),得以形成高尚的职业道德品质和达到较高的境界。

    • A、环境熏陶和培养教育
    • B、管理和监督
    • C、外界监督和自我约束
    • D、自我锻炼和自我改造

    正确答案:D

  • 第21题:

    单选题
    “慎独”作为提升师德修养的方法,就是()
    A

    在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不因为无人监督而恣意妄行

    B

    —个人用慎重的态度对待自己

    C

    在自我的世界孤芳自赏

    D

    独立面对自己的种种不足


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    下列不符合“办事公道”这一行政道德规范的是:()
    A

    对不同的服务对象采取不同的态度

    B

    不管服务对象对自己的态度如何,坚持按同一行为准则行事

    C

    对所有服务对象一视同仁

    D

    不因个人心境变化和好恶而采取不同的行为模式


    正确答案: D
    解析: 办事公道就是指我们在办事情、处理问题时,要站在公正的立场上,对当事双方公平合理、不偏不倚,不论对谁都是按照一个标准办事。BCD符合办事公道的行政道德规范要求,所以本题选A。

  • 第23题:

    单选题
    “慎独”作为修养方法,就是(    )(常考)
    A

    一个人用慎重的态度对待自己

    B

    在自我的世界孤芳自赏

    C

    独立面对自己的种种不足

    D

    在没有外在监督的情况下坚持自己的道德观念,自觉按道德要求行事,不因为无人监督而恣意妄行


    正确答案: C
    解析: