第1题:
A、谨小慎微、独立思考
B、谨慎地处理人际关系
C、独立地处理人际关系
D、道德存于人心,片刻不离,不因外界环境变化而不同,即使无人监督,也要以道德标准约束自己的言行。
第2题:
第3题:
第4题:
慎独是一种崇高的道德境界,指的是自学地进行思想约束,内心时时反省检查自己的言行。
A对
B错
第5题:
“慎独”作为提升师德修养的方法,就是()
第6题:
即使在个人单处,无人监督时,也坚守自己的道德信念,对自己的言行小心谨慎,不做不道德的事。这种道德修养的方法是:
第7题:
即使在个人单处、无人监督时,也坚守自己的道德信念,对自己的言行小心谨慎,不做任何不道德的事。这种道德修养方法是()。
第8题:
慎独是一种崇高的道德境界,指的是教师自觉地约束自己的言行,经常自我反省、自我剖析。
第9题:
对教师正直道德品质的说法错误的是()。
第10题:
养性
内省
慎独
顿悟
第11题:
养性
内省
慎独
顿悟
第12题:
自然本性
外界环境
实践理性
理论理性
第13题:
A、风尚道德约束
B、公共道德约束
C、人际道德约束
D、环境道德约束
第14题:
第15题:
第16题:
义务论认为,道德原则的约束性的根据存在于人的()。
第17题:
即使在无人知晓、没有外在监督的情况下,坚守自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不因为无人监督而恣意妄为。这种道德修养方法是()。
第18题:
“慎独”作为修养方法,就是()
第19题:
自己的言行违反自己掌握的社会道德准则而受良心谴责所引起的体验称为()。
第20题:
职业道德修养是指从业人员在职业活动实践中,按照职业道德基本原则和规范,在职业道德品质方面(),得以形成高尚的职业道德品质和达到较高的境界。
第21题:
在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不因为无人监督而恣意妄行
—个人用慎重的态度对待自己
在自我的世界孤芳自赏
独立面对自己的种种不足
第22题:
对不同的服务对象采取不同的态度
不管服务对象对自己的态度如何,坚持按同一行为准则行事
对所有服务对象一视同仁
不因个人心境变化和好恶而采取不同的行为模式
第23题:
一个人用慎重的态度对待自己
在自我的世界孤芳自赏
独立面对自己的种种不足
在没有外在监督的情况下坚持自己的道德观念,自觉按道德要求行事,不因为无人监督而恣意妄行