休息时间，在机房上股票财经网或打一会游戏没有关系。( )

第1题：

在“医院”游戏中，扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病，然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿（）。

A游戏丰富幼儿的知识 

B游戏促进幼儿思维能力的发展  

C游戏促进幼儿的社会性发展 

D游戏促进幼儿语言的发展

第2题：

8、广义上的游戏化学习指的是将游戏或游戏的元素、理念或设计用到学习中。

第3题：

广义上的游戏化学习指的是将游戏或游戏的元素、理念或设计用到学习中。

第4题：

在游戏中幼儿可以超越现实，按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”，一会儿是“教师”，一会儿是“炊事员”等，这体现了幼儿游戏的（）。

A主动性

B虚构性

C兴趣性

D形象性

第5题：

请用皮亚杰的游戏理论解释下面行为，并分析这种游戏的价值。 娜娜四岁，非常喜欢玩假装游戏。她一会假装教师，在家里给爸爸妈妈上课，一会假装小狗，要钻在桌子底下吃饭。