培养法治思维的途径A．学习法律知识B．掌握法律方法C．参与法律实践D．养成法律习惯

题目

培养法治思维的途径

A．学习法律知识

B．掌握法律方法

C．参与法律实践

D．养成法律习惯

相似考题

1.( )是深化云南省第七个五年法治宣传教育的重要途径。A.法治思维B.法治理论C.法治方式D.法治实践

2.可以通过学习法律知识、掌握法律方法、参与法治实践等途径培养法治思维方式。()此题为判断题(对，错)。

3.下列不属于培养法治思维的途径是()。A、牢固树立法治信仰B、加强法治学习培训C、努力学习法律知识D、高度重视法治实践

4.在培养领导干部的过程中，要树立重视( )的用人导向。A.法治素养B.法治思维C.法律专业D.法治能力

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  • 第1题：

    坚持法治思维、运用法治方式是新疆打击恐怖主义和极端主义的重要()。

    A、原则

    B、方式

    C、基石

    D、途径


    答案：A

  • 第2题：

    坚定法治信念、培养法治思维是在当前依法治国背景下对公务员特别是领导干部提出的要求。（）


    正确答案:正确

  • 第3题：

    请选择下列不是培养法治思维的方法的选项


    正确答案:A

  • 第4题：

    下列关于法治思维特点的阐释正确的有（）。

    • A、法治思维是程序导向的思维方式
    • B、法治思维是限权思维
    • C、法治思维是价值导向的思维方式
    • D、法治思维是理性思维，是讲究求真务实、审慎判断的思维方式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    培养法治思维方式要正确认识和把握好哪几个方面的关系？


    正确答案: 1、著作权指著作人对作品所享有的权利，其中包括人身权和财产权，而著作权的内容是指著作人享有的权利和承担的义务，其中著作权在于保护作品的表达形式，而不是作品的内容。
    2、对著作权的合理使用，有俩类情形A在特定情况下在使用他人作品时，可以不通过著作人的同意，不支付报酬，但要注明作者名、作品名称或出处B在特定情况下在使用他人作品时，可以不通过著作人的同意，但应要按照规定向著作权人支付报酬。
    3、在未经过著作权人允许情况下，不得使用他人作品来盈利等行为，因为这是违反了国家的法例法规。

  • 第6题：

    培养法治思维的途径很多，大学生可以通过各种机会和途径（）

    • A、学习法律知识
    • B、掌握法律方法
    • C、参与法律实践
    • D、养成守法习惯

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    大学生可以通过以下哪些途径培养法治思维方式（）。

    • A、研究犯罪心理
    • B、学习法律知识
    • C、掌握法律方法
    • D、参与法律实践

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    在培养领导干部的过程中，要树立重视（）的用人导向。

    • A、法治素养
    • B、法治思维
    • C、法律专业
    • D、法治能力

    正确答案:A,D

  • 第9题：

    多选题
    大学生可以通过以下哪些途径培养法治思维方式（）。
    A

    研究犯罪心理

    B

    学习法律知识

    C

    掌握法律方法

    D

    参与法律实践


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    每个公民具备一定的法治思维，对于建设社会主义法治国家具有很大的促进作用。因而，公民应该自觉培养法治思维。下列选项属于培养法治思维途径的是（　　）。
    A

    学习法律知识

    B

    掌握法律方法

    C

    参与法律实践

    D

    养成依法办事习惯


    正确答案： B,C
    解析：
    法治思维是基于法治的固有特性和对法治的信仰来认识事物、判断是非、解决问题的思维方式。在学习和实践中培养法治思维的途径有：①学习法律知识；②掌握法律方法；③参与法律实践；④养成依法办事习惯。

  • 第11题：

    问答题
    培养法治思维的途径包含哪些？

    正确答案： （1）学习法律知识；
    （2）掌握法律方法；
    （3）参与法律实践；
    （4）养成守法习惯。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    请简述多向思维的特点与培养途径。

    正确答案： 多向思维也叫发散思维。
    它的特点是：多端灵活，精细新颖。对一个问题可以多个开端，产生许多联想，获得不同的结论；能全面细致地考虑问题，答案可以有个体差异，各不相同。
    人的多向性思维能力是可以通过锻炼而提高的，其要点是：首先，遇事要大胆地敞开思路，正如一个著名的科学家所说：“你考虑的可能性越多，也就越容易找到真正的诀窍。”
    其次，要努力提高多向思维的质量。
    第三，坚持思维的独特性是提高多向思维质量的前提。重复自己脑子里传统的或定型的东西是不会发散出独特性的思维的。
    只有在思维时尽可能多地为自己提出一些“假如„„”、“假设„„”、“假定„„”等，才能从新的角度想自己或他人从未想到过的东西。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    结合十八届四中全会精神和文化法治工作实践，建立健全文化法律制度时要有以下()基本思路。

    A.培养法治思维是基础

    B.培养法治思维是基础

    C.强化法律实施是关键

    D.严厉的执行措施时关键


    参考答案：BC

  • 第14题：

    全面推进依法治国是国家治理领域的一场深刻革命，培养法治思维和法治方式是一项长期的系统工程。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    下列各项表述中正确的有哪些（）？

    • A、法治思维是建设性思维
    • B、法治思维是权衡思维
    • C、法治思维是程序性思维
    • D、法治思维是权利义务思维

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    判断整理属于培养逻辑思维的途径。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    大学生如何培养法治思维？


    正确答案:学习法律知识；掌握法律方法；参与法律实践；养成守法习惯；守住法律底线。

  • 第18题：

    培养法治思维的途径包含哪些？


    正确答案: （1）学习法律知识；
    （2）掌握法律方法；
    （3）参与法律实践；
    （4）养成守法习惯。

  • 第19题：

    大学生培养法治思维方式的途径主要有（）。

    • A、讲法律、讲程序
    • B、学习法律知识
    • C、掌握法律方法
    • D、参与法律实践

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    多选题
    培养法治思维的途径很多，大学生可以通过各种机会和途径（）
    A

    学习法律知识

    B

    掌握法律方法

    C

    参与法律实践

    D

    养成守法习惯


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列关于法治思维特点的阐释正确的有（）。
    A

    法治思维是程序导向的思维方式

    B

    法治思维是限权思维

    C

    法治思维是价值导向的思维方式

    D

    法治思维是理性思维，是讲究求真务实、审慎判断的思维方式


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    请选择下列不是培养法治思维的方法的选项

    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    大学生培养法治思维方式的途径主要有（）。
    A

    讲法律、讲程序

    B

    学习法律知识

    C

    掌握法律方法

    D

    参与法律实践


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    大学生如何培养法治思维？

    正确答案： 学习法律知识；掌握法律方法；参与法律实践；养成守法习惯；守住法律底线。
    解析： 暂无解析

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