168、不同的物我观、物用观和方法观,培养了不同的(),形成了不同的物美观。
A.设计风格
B.审美意蕴
C.审美情趣
D.审美标准
第1题:
价值观因文化背景不同而不同,一般来说,文化背景不同,其()
第2题:
下列对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述正确的是() ①哲学既是关于世界观的学说,又是关于方法论的学说 ②世界观和方法论都来源于哲学 ③不同的哲学,世界观和方法论不同 ④世界观决定方法论,二者的总和构成了哲学
第3题:
对世界观、方法论、哲学三者之间关系说法表述正确的是() ①哲学既是关于世界观的学说,又是方法论的学说②要有世界观和方法论就必须学习哲学③世界观和方法论不同,会形成不同的哲学④科学的世界观决定科学的方法论,二者构成哲学
第4题:
下列关于哲学、世界观、方法论三者之间关系的说法错误的是()
第5题:
学者们从不同的角度和方法去透视组织,给予不同的定义,目前学界对组织界定的取向,主要有以下几种()
第6题:
道德是以善恶为评价标准,不同的社会有不同的()。
第7题:
不同受教育程度、不同职业的消费者,审美观、价值观不同,消费者需求差异性很大。
第8题:
在“冷战”后期开始的安全探索中,形成了各种各样的安全观,包括(),后来人们又开始用“非传统安全观”来概括这些不同的安全观。
第9题:
时间观不同
风险观不同
个性观不同
行为方式不同
看待新事物的观念不同
第10题:
在生命价值观上与道理论不同
在医学价值观上与道理论不同
在医务价值观上与道义论不同
在时光价值观上与道义论不同
以上皆是
第11题:
古典观
法制观
道德观
社会经济观
第12题:
教师观
学生观
儿童观
方法观
第13题:
请阐述《如意宝珠》的观想方法。它与《大圆满前行》的观想方法有何不同?
第14题:
对世界观、方法论、哲学三者之间的关系,表述正确的有() ①哲学既是关于世界观的学说,又是关于方法论的学说;②科学的世界观决定了科学的方法论,二者构成哲学;③不同的哲学,世界观和方法论不同;④要形成世界观和方法论就必须学习哲学()
第15题:
对世界观、方法论、哲学三者之间关系说法表述正确的是() ①哲学既是世界观的学说,又是方法论的学说 ②要有世界观和方法论就必须学习哲学 ③不同的哲学,世界观和方法论不同 ④科学的世界观决定科学的方法论,二者构成哲学`
第16题:
对世界观、方法论、哲学三者之间关系说法表述正确的是() ①哲学是世界观与方法论的统一 ②要有世界观和方法论就必须学习哲学 ③不同的哲学,世界观和方法论不同 ④科学的世界观决定科学的方法论,二者构成哲学
第17题:
教师对学生的不同看法被称为()
第18题:
对企业社会责任的不同认识逐渐形成了两种相对的观点,即()。
第19题:
下列关于人的立场和价值观二者之间的关系,说法正确的是()
第20题:
生命价值与质量观和道义论的区别点在哪()。
第21题:
实体观
契约观
发展观
法制观
第22题:
是主观感受,不同阶级、不同人生价值观有不同的幸福观
是主观感受,不同阶级、不同人生价值观有相同的幸福观
是客观感受,不同阶级、不同人生价值观有不同的幸福观
是客观感受,不同阶级、不同人生价值观有相同的幸福观
第23题:
文化背景不同,时间观不同
文化背景不同,风险观不同
人的价值观是一成不变的
人的价值观因所持立场不同而异
第24题:
静态的组织观
动态的组织观
生态的组织观
精神的组织观