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  • 第1题:

    小学低年级科学教育的基本内容是()。

    A.学习科学知识;领悟科学道理;培养科学态度

    B.掌握科学知识、培养科学精神、养成科学习惯

    C.知道科学精神、态度与价值观、领悟科学道理、养成科学行为习惯

    D.知道科学精神、态度与价值观;学习科学知识;养成科学行为习惯


    正确答案:D

  • 第2题:

    求助:公务员考试,现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化,形成了与近代科学

    10.现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化,形成了与近代科学差异很大的新角度、新方位,从机械观思维向以系统观为主导的思维转变,强调认识系统的整体性、动态性、复杂性和或者决定性。

    这段话主要支持了这样一种论点,即( )。

    A.现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化

    B.现代科学的思维方式明显不同于近代科学的思维方式

    C.现代科学的主导思想从机械观向系统观转变

    D.现代科学以系统观为主导思维

     


    【解析】从片段中可以看出,现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了从机械观思维向以系统观为主导的思维转变的巨大变化。

  • 第3题:

    以下说法正确的是?()

    • A、现代科学具有一种平等的世界观。
    • B、现代科学重视实验。
    • C、数学模型、数字化是衡量现代科学的一个标准。
    • D、以上说法都正确

    正确答案:D

  • 第4题:

    小学科学课程的分目标包括()三个维度。

    • A、科学探究、科学方法、科学知识
    • B、科学探究、科学态度、科学知识
    • C、科学探究、科学情感、科学知识
    • D、科学探究、情感态度与价值观、科学知识

    正确答案:D

  • 第5题:

    现代科学知识的基本特征包括()。

    • A、科学技术知识的加速增长
    • B、科学技术知识爆炸
    • C、科学技术知识高度分化与综合
    • D、科学-技术-生产周期明显缩短

    正确答案:C

  • 第6题:

    以下哪种说法不正确?()

    • A、科学知识在本质是共同体的产物
    • B、范式是特定科学共同体的信念和准则
    • C、科学共同体是科学评价和理论选择的客观准则的象征
    • D、科学家个体是推动科学发展的主体

    正确答案:D

  • 第7题:

    科学素养的四个维度有()。

    • A、科学知识,科学方法,科学态度,科学精神
    • B、科学探究,科学知识与技能,科学精神,科学、技术与社会的关系
    • C、科学探究,科学知识与技能,科学态度情感与价值观,科学、技术与社会的关系
    • D、科学探究,科学知识,科学态度情感与价值观,科学、技术与社会的关系

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    科学素养的四个维度有()。
    A

    科学知识,科学方法,科学态度,科学精神

    B

    科学探究,科学知识与技能,科学精神,科学、技术与社会的关系

    C

    科学探究,科学知识与技能,科学态度情感与价值观,科学、技术与社会的关系

    D

    科学探究,科学知识,科学态度情感与价值观,科学、技术与社会的关系


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    以下说法正确的是?()
    A

    现代科学具有一种平等的世界观。

    B

    现代科学重视实验。

    C

    数学模型、数字化是衡量现代科学的一个标准。

    D

    以上说法都正确


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    以下哪种说法不正确?()
    A

    科学知识在本质是共同体的产物

    B

    范式是特定科学共同体的信念和准则

    C

    科学共同体是科学评价和理论选择的客观准则的象征

    D

    科学家个体是推动科学发展的主体


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    现代科学的本质?

    正确答案: (1)科学是人对自然界的理论关系和实践关系。人类自古以来就在与自然接触的过程中获得了对自然界的认识,并随着实践的发展将这些经验知识理论化,从而最终形成了科学知识。与此同时,从近代科学兴起之后,人类就将这些科学知识用来进一步地认识自然和改造自然,使科学知识获得了实际的价值。这表明人在自然界面前并不是完全被动的,而是可以通过科学和工业对自然界进行能动的认识和改造。
    (2)科学是社会和精神领域的劳动。科学作为一般的劳动,属于“精神生产领域”,而科学技术作为一种社会劳动,是“一切科学工作,一切发现,一切发明”。
    (3)科学是生产力。随着现代工业将自然力和自然科学并入生产过程,大大提高了劳动生产率。而随着现代工业的发展,“现实财富的创造较少地取决于劳动时间和已耗费的劳动量,较多地取决于在劳动时间所运用的动因的力量,而这种动因自身——它们的巨大效率——又和生产它们所耗费的直接劳动时间不成比例,相反地却取决于一般的科学水平和技术进步,或者说取决于科学在生产上的应用。”由此形成的就是“科学技术是生产力”的著名论断。
    (4)科学从物质生产和精神生产两个层面体现出其社会价值。科学是人类知识体系中最重要的组成部分,因而构成了社会的精神财富;同时,科学作为生产力的要素被用于创造物质财富,因此科学本身成为那些发展科学的人、组织和国家的致富手段。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    现代科学知识的基本特征包括()。
    A

    科学技术知识的加速增长

    B

    科学技术知识爆炸

    C

    科学技术知识高度分化与综合

    D

    科学-技术-生产周期明显缩短


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    现代科学的思维方式在科学发展过程中经历了巨大的变化,经历了由机械观思维向以系统观为主导的思维转变,强调认识系统的动态性、复杂性和或然决定性。

    这段话主要支持了这样一种观点( )。

    A.现代科学的思维方式在科学发展过程中经历了巨大的变化

    B.现代科学的思维方式具有超前性

    C.现代科学的主导思想从机械观转向系统观

    D.现代科学以系统观为主导思想


    正确答案:C

  • 第14题:

    在研究预测活动的规律时要综合运用各种现代科学知识,称为科学预测的()

    A综合性

    B系统性

    C科学性

    D整合性


    A

  • 第15题:

    科学素养的内涵包括()

    • A、科学知识
    • B、科学方法
    • C、科学观
    • D、科学品质
    • E、科学主义

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    现代科学是后现代科学的组成部分和必由之路,且()。

    • A、现代科学和后现代科学没有必然联系
    • B、后现代科学是基础
    • C、科学一定会由现代科学走向后现代科学
    • D、科学一定会由后现代科学走向现代科学

    正确答案:C

  • 第17题:

    现代科学的本质?


    正确答案: (1)科学是人对自然界的理论关系和实践关系。人类自古以来就在与自然接触的过程中获得了对自然界的认识,并随着实践的发展将这些经验知识理论化,从而最终形成了科学知识。与此同时,从近代科学兴起之后,人类就将这些科学知识用来进一步地认识自然和改造自然,使科学知识获得了实际的价值。这表明人在自然界面前并不是完全被动的,而是可以通过科学和工业对自然界进行能动的认识和改造。
    (2)科学是社会和精神领域的劳动。科学作为一般的劳动,属于“精神生产领域”,而科学技术作为一种社会劳动,是“一切科学工作,一切发现,一切发明”。
    (3)科学是生产力。随着现代工业将自然力和自然科学并入生产过程,大大提高了劳动生产率。而随着现代工业的发展,“现实财富的创造较少地取决于劳动时间和已耗费的劳动量,较多地取决于在劳动时间所运用的动因的力量,而这种动因自身——它们的巨大效率——又和生产它们所耗费的直接劳动时间不成比例,相反地却取决于一般的科学水平和技术进步,或者说取决于科学在生产上的应用。”由此形成的就是“科学技术是生产力”的著名论断。
    (4)科学从物质生产和精神生产两个层面体现出其社会价值。科学是人类知识体系中最重要的组成部分,因而构成了社会的精神财富;同时,科学作为生产力的要素被用于创造物质财富,因此科学本身成为那些发展科学的人、组织和国家的致富手段。

  • 第18题:

    文化是人们的一种素养,人们文化素养的核心和标志是()

    • A、世界观、人生观、价值观
    • B、自学科学知识
    • C、社会科学知识
    • D、语音和文字水平

    正确答案:A

  • 第19题:

    单选题
    科学性和启蒙性要求的依据有哪几个方面(  )。
    A

    科学教育的本质特性和学前儿童认识事物的特点

    B

    学前儿童认识事物的特点和科学知识的特点

    C

    科学教育的本质特性和学前儿童学科学的特点

    D

    科学教育的本质特性和科学知识的特点


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    在研究预测活动的规律时要综合运用各种现代科学知识,称为科学预测的()
    A

    综合性

    B

    系统性

    C

    科学性

    D

    整合性


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    学习马克思主义的目的是()
    A

    掌握具体的自然科学知识

    B

    掌握具体的社会科学知识

    C

    学会认识和改造世界的具体方法

    D

    树立正确的世界观、人生观、价值观


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    小学科学课程的分目标包括()三个维度。
    A

    科学探究、科学方法、科学知识

    B

    科学探究、科学态度、科学知识

    C

    科学探究、科学情感、科学知识

    D

    科学探究、情感态度与价值观、科学知识


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    试述现代科学的本质与特征?

    正确答案: 一、科学的本质
    科学是人类在认识天然自然的过程中对天然自然规律的把握,是人类把天然自然转化成人工自然的手段。科学以人化自然为研究对象,同时又不断把天然自然作为人化自然的潜在性转化现实性,使人化自然的领域不断扩大。
    科学的本质:
    (1)科学是人对自然界的理论关系和实践关系。
    (2)科学是社会和精神领域的劳动。
    (3)科学是生产力。
    (4)科学从物质生产和精神生产两个层面体现出其社会价值
    二、科学的特点:科学是形成人化自然的手段出发,科学具有如下本质属性:1、客观真理性。科学是形成人化自然的手段,其对象是天然自然。天然自然是不以人的意志为转移的客观存在。所以科学知识具有客观真理性。所有的科学知识都坚持用物质世界自身来解释物质世界,不承认任何超自然的的东西。客观真理性是科学知识的根本的属性。
    2、可检验性。科学的真理性是由它所具备的可检验性加以保证的。因为科学是形成人化自然的手段,所得到是关于天然自然规律性的认识,所以科学的结论在可控条件下可以重复接受实验的检验。科学实践既是检验科学知识的真理性标准,又是推动人类认识发展的动力。3、客观规律性。天然自然只服从自然规律和受自然规律自发作用的支配。关于天然自然规律性的人化自然是关于这种规律性的认识。在这个意义上,科学是关于天然自然规律性系统性集合,呈现规律性的特点。4、活动性。人类获得天然自然界规律性知识主要是通过天然向“人化自然”转化的活动得到的,因而具有活动性。在当代,特别表现更多的科学知识是通过科学观察和科学实验获得的。科学观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种活动。科学实验方法可以借助于精密仪器,排除其他偶然的、次要因素和外界干扰,发挥简化和纯化功能、强化和激化功能、模拟功能把研究对象的某种属性或联系的纯粹的形式呈现出来,从而准确地认识天然自然规律。
    科学的特征:
    (1)科学是一种理论化、系统化的知识体系;
    (2)科学又是产生知识体系的认识活动;
    (3)科学是一种文化现象;
    (4)科学是一种社会建制。此外,科学还具备一些其它特征。首先,科学作为对自然规律的客观反映,决定了其客观性和实证性的特征;其次,科学又是一种探索性和创造性的活动;第三,科学认识是由一个从感性经验到理性分析的过程,又决定了科学具有理性和系统性的特征;第四,科学是一种特殊的思想形态,具有通用性和共享性,科学无国界;第五,科学作为生产力,还只是知识形态的一般生产力,还不是现实的生产力。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    科学素养的内涵包括()
    A

    科学知识

    B

    科学方法

    C

    科学观

    D

    科学品质

    E

    科学主义


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析