根据保罗赫塞的领导者生命周期理论，员工的知识技能水平决定（ ）。A.心理成熟度 B.能力成熟度 C.技能成熟度 D.工作成熟度

题目
根据保罗赫塞的领导者生命周期理论，员工的知识技能水平决定（ ）。

A.心理成熟度
B.能力成熟度
C.技能成熟度
D.工作成熟度
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1.从员工自身抓起,解决员工的:()。A.职业知识、职业技能和职业心态B.职业知识、职业技能和身体健康C.职业知识、职业心理和职业心态D.职业理论水平、职业技能和职业经验

2.情境领导理论是()在20世纪60年代末提出的,其核心思想是领导者要根据被领导者的情况来决定自己的领导方式和行为。A.保罗?赫塞和豪斯B.保罗?赫塞和肯尼司?布兰查德C.费德勒和肯尼司?布兰查德D.费德勒和豪斯

3.根据领导的生命周期理论，一个人的知识和技能水平指的是( )。A.关心任务 B.工作成熟度 C.心理成熟度 D.关心人

4.领导生命周期理论认为，最有效的领导风格应随着( )的变化而变化A、领导者的成熟度B、领导者的领导能力C、员工的成熟度D、员工的工作成熟度E、员工的心理成熟度

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  • 第1题：

    在保罗赫塞的领导者生命周期理论中，个体对自己的行为负责任的能力和意愿是指()。

    A:心理成熟度
    B:成熟度
    C:技能成熟度
    D:工作成熟度

    答案：B
    解析：
    成熟度是指个体对自己的行为负责任的能力与意愿，包括两个方面：(1)工作成熟度：指一个人的知识和技能水平；(2)心理成熟度：指从事工作的意愿或动机。

  • 第2题：

    培训需求分析预测的工作任务分析法，是根据岗位的工作描述、工作说明书等，确定员工必须达到岗位要求的（）。

    • A、知识和能力水平
    • B、知识、技能和态度水准
    • C、工作能力和态度水平
    • D、技能和态度水平

    正确答案:B

  • 第3题：

    赫塞—布兰查德情境领导理论指出，有效的领导方式除了应该考虑任务行为、关系行为以外，还应该考虑被领导者的（）

    • A、素质
    • B、成熟度
    • C、业务水平
    • D、工作意愿

    正确答案:B

  • 第4题：

    在领导生命周期的理论中，可以看出被领导者的（）对领导的影响。

    • A、知识范围
    • B、技能水平
    • C、成熟度

    正确答案:C

  • 第5题：

    赫塞和布兰查德的情境领导理论又被称为（）

    • A、Y理论
    • B、领导生命周期理论
    • C、Z理论
    • D、权变领导理论

    正确答案:B

  • 第6题：

    赫塞和布兰查德的情境领导理论包括（）三个重要方面。

    • A、被领导者的能力与承诺准备情况
    • B、领导风格
    • C、领导者根据被领导者的能力与承诺准备情况来调整领导风格
    • D、领导方法

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    （）是指根据员工所拥有的与工作相关的知识而决定员工报酬的工资方案。

    • A、知识工资
    • B、技能工资
    • C、浮动工资
    • D、绩效工资

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    赫塞和布兰查德的情境领导理论又被称为（）
    A

    Y理论

    B

    领导生命周期理论

    C

    Z理论

    D

    权变领导理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    能力和知识、技能的关系表现为（）。
    A

    能力是掌握知识技能的前提，决定了掌握知识技能所能达到的水平

    B

    能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度

    C

    知识和技能水平高的人能力强，知识和机能水平低的人能力差

    D

    在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    领导者——成员交换理论的提出者（）。
    A

    卡曼

    B

    格里奥

    C

    豪斯

    D

    赫塞


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据保罗·赫塞的领导者生命周期理论，员工的知识技能水平决定（  ）。
    A

    心理成熟度

    B

    能力成熟度

    C

    动机成熟度

    D

    工作成熟度


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    由（）首先提出，保罗·赫塞和肯·布兰查德予以发展的情境领导理论，是一个受到极大推崇的模型，又叫“领导生命周期理论”。
    A

    费德勒

    B

    科曼

    C

    布莱克

    D

    德鲁克


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    赫塞—布兰查德情景领导理论又称（）。

    • A、权变领导理论
    • B、领导行为连续体模型
    • C、领导生命周期理论
    • D、目标-路径理论

    正确答案:C

  • 第14题：

    能力和知识、技能的关系表现为（）。

    • A、能力是掌握知识技能的前提，决定了掌握知识技能所能达到的水平
    • B、能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度
    • C、知识和技能水平高的人能力强，知识和机能水平低的人能力差
    • D、在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    领导者——成员交换理论的提出者（）。

    • A、卡曼
    • B、格里奥
    • C、豪斯
    • D、赫塞

    正确答案:B

  • 第16题：

    责任感包括员工乐于向卷烟零售客户自愿提供服务的意愿，它包括（）。

    • A、与卷烟零售客户接触的员工的知识和技能水平
    • B、员工的教养水平
    • C、公司营销人员所具备的知识和技能水平
    • D、员工的素质

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    （）是依据下属的成熟度水平选择正确领导风格的权变理论。

    • A、菲德勒模型
    • B、路径—目标理论
    • C、领导者—参与模型
    • D、赫塞和布兰查德的情景理论

    正确答案:D

  • 第18题：

    由（）首先提出，保罗·赫塞和肯·布兰查德予以发展的情境领导理论，是一个受到极大推崇的模型，又叫“领导生命周期理论”。

    • A、费德勒
    • B、科曼
    • C、布莱克
    • D、德鲁克

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    赫塞—布兰查德情景领导理论又称（）。
    A

    权变领导理论

    B

    领导行为连续体模型

    C

    领导生命周期理论

    D

    目标-路径理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在领导生命周期的理论中，可以看出被领导者的（）对领导的影响。
    A

    知识范围

    B

    技能水平

    C

    成熟度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    保罗赫塞的领导者生命周期理论，个人对自己的行为负责任的能力和意愿就是指(　　)。
    A

    心理成熟度

    B

    能力成熟度

    C

    技能成熟度

    D

    工作成熟度


    正确答案： B,D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    保罗赫塞的领导者生命周期理论，个人对自己的行为负责任的能力和意愿就是指（　　）。[2014年真题]
    A

    心理成熟度

    B

    能力成熟度

    C

    技能成熟度

    D

    工作成熟度


    正确答案： B
    解析：
    成熟度是指个体对自己的行为负责任的能力与意愿，包括两个方面：①工作成熟度，是指一个人的知识和技能水平。工作成熟度越高，执行任务的能力越强，越不需要他人的指挥。反之，则需要对其工作进行指导。②心理成熟度，是指从事工作的意愿或动机。心理成熟度越高，自觉性越高，越不需要外力推动。反之，则要规定员工的工作任务和角色职责。题中，“个人对自己的行为负责任的能力和意愿”是一种思想倾向性的表现，属于心理成熟度。

  • 第23题：

    单选题
    期望理论又称作“效价手段-期望理论”，由——于1964年在《工作与激励》中提出。
    A

    维克托·弗鲁姆

    B

    保罗·赫塞

    C

    罗伯特·布莱克

    D

    简·穆顿


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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