下列对于设计文件校审的说法，说法错误的是（ ）。A. 设计文件的校审是对设计所做的逐级检查和验证检查 B. 设计文件应该保证内容和深度、文字说明的准确性 C. 大型或复杂工程，可以组织会审 D. 设计人员必须按校审意见进行修改，没有校审记录和质量评定的设计文件不能入库

题目
下列对于设计文件校审的说法，说法错误的是（ ）。

A. 设计文件的校审是对设计所做的逐级检查和验证检查
B. 设计文件应该保证内容和深度、文字说明的准确性
C. 大型或复杂工程，可以组织会审
D. 设计人员必须按校审意见进行修改，没有校审记录和质量评定的设计文件不能入库
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1.新闻生产须遵循“()”制度。A二审二校B三审三校C多审多校

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4.关于使用FTP下载文件，下列说法中错误的是

参考答案和解析
答案：C
解析：
【考点】设计阶段质量管理的工作内容。选项C说法错误，大型或复杂工程，应当组织会审。
本题知识点：设计阶段质量管理的工作内容,
更多“下列对于设计文件校审的说法，说法错误的是（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    下列对于设计文件校审的说法，说法错误的是（ ）。

    A.设计文件的校审是对设计所做的逐级检查和验证检查
    B.设计文件应该保证内容和深度.文字说明的准确性
    C.大型或复杂工程，可以组织会审
    D.设计人员必须按校审意见进行修改，没有校审记录和质量评定的设计文件不能入库

    答案：C
    解析：
    考点: 设计阶段质量管理的工作内容。选项 C 说法错误，大型或复杂工程，应当组织会审。

  • 第2题：

    下列关于第二审程序的说法中错误的是：( ）

    A.第二审程序是第一审程序的继续，原判决认定事实错误的应当发回重审
    B.由于第二审程序特殊救济、监督功能，应当组成合议庭审理，合议庭不能有陪审员参加
    C.第二审程序对于原判决事实清楚的，只是法律适用错误的可以不开庭审理
    D.第二审程序中的法院只能是原审法院的上一级法院，不得越级审理

    答案：A
    解析：
    考查第二审程序的特点。根据《民事诉讼法》第170条，第二审人民法院对上诉案件，经过审理，按照下列情形，分别处理：（1）原判决、裁定认定事实清楚，适用法律正确的，以判决、裁定方式驳回上诉，维持原判决、裁定；（2）原判决、裁定认定事实错误或者适用法律错误的，以判决、裁定方式依法改判、撤销或者变更；（3）原判决认定基本事实不清的，裁定撤销原判决，发回原审人民法院重审，或者查清事实后改判；故A项错误。根据《民事诉讼法》第169条，第二审人民法院对上诉案件，应当组成合议庭，开庭审理。经过阅卷、调查和询问当事人，对没有提出新的事实、证据或者理由，合议庭认为不需要开庭审理的，可以不开庭审理。故B项正确。根据《民诉解释》第333条第3项，第二审人民法院对下列上诉案件，依照民事诉讼法第169条规定可以不开庭审理：……（3）原判决、裁定认定事实清楚，但适用法律错误的，故C项正确。根据《民事诉讼法》第164条的规定，当事人不服地方人民法院第一审判决的，有权在判决书送达之日起十五日内向上一级人民法院提起上诉，故D项正确。

  • 第3题：

    下列关于简明标准施工招标文件和标准设计施工总承包招标文件的说法，错误的有（　　）。

    A.简明标准施工招标文件适用于工期不超过12个月的工程
    B.简明标准施工招标文件适用于大中型项目
    C.标准设计施工总承包招标文件不适用于设计施工一体化的总承包项目
    D.标准设计施工总承包招标文件共七章
    E.对投标人的资格审查在开标后评标前进行称为资格后审

    答案：B,C
    解析：
    考点:简明标准施工招标文件和标准设计施工总承包招标文件。选项B，简明标准施工招标文件适用于工期不超过12个月、技术相对简单且设计和施工不是由同一承包人承担的小型项目。选项C，标准设计施工总承包招标文件适用于设计施工一体化的总承包项目。

  • 第4题：

    对于会议结束后收集会议文件资料的要求，下列说法错误的是（）。

    • A、应当确定会议文件资料的收集范围
    • B、收集会议文件资料要及时
    • C、应根据情况选择不同收集文件资料的渠道
    • D、进行简要的登记手续

    正确答案:D

  • 第5题：

    中文核心期刊在接收作者投稿后均执行（）审稿流程。

    • A、三审一校制
    • B、不审不校制
    • C、三审三校制
    • D、三审两校制

    正确答案:C

  • 第6题：

    各阶段设计文件编制深度应遵循有关原则。下列说法错误的是（）

    • A、方案设计文件，应满足编制初步设计文件的需要
    • B、初步设计文件，应满足编制施工图设计文件的需要
    • C、施工图设计文件，应满足工程概预算的需要
    • D、对于将项目分别发包给几个设计单位或实施设计分包的情况，设计文件相互关联处的深度应当满足各承包或分包单位设计的需要

    正确答案:C

  • 第7题：

    关于EFS加密文件系统，下列说法中错误的是（）

    • A、只有NTFS卷上的文件才能被加密
    • B、不能对启用NTFS压缩功能的文件进行加密
    • C、EFS加密对于用户访问是透明的
    • D、将加密文件移动到非NTFS卷上，该文件将成为乱码

    正确答案:D

  • 第8题：

    关于校对的说法，错误的是（）。

    • A、校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能
    • B、校异同的唯一依据是原稿
    • C、校是非是指判断原稿中的是非
    • D、校异同又称“活校”

    正确答案:D

  • 第9题：

    勘察设计单位建立健全勘察设计质量管理体系，执行勘察设计文件的校审和（）制度，确保勘察设计质量。

    • A、审签
    • B、会签
    • C、转签
    • D、轮签

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    关于校对的说法，错误的是(  )。
    A

    校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能

    B

    校异同的唯一依据是原稿

    C

    校是非是指判断原稿中的是非

    D

    校异同又称“活校”


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    设计招标文件中，关于编制设计要求文件应兼顾的方面，下列说法中错误的是（　）。
    A

    严格性

    B

    完整性

    C

    灵活性

    D

    系统性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于校对的说法，错误的是（　　）。[2014年真题]
    A

    校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能

    B

    校异同的唯一依据是原稿

    C

    校是非是指判断原稿中的是非

    D

    校异同又称“活校”


    正确答案： D
    解析：
    校对工作具有两大主要功能：①校异同，指以原稿为唯一依据来核对校样，分辨二者的异同：同则通过，异则以原稿为准订正校样。②校是非，指校对者凭借自身积累的知识或其他权威资料，或者凭借校对人员的经验通过原稿内容的内在联系来判断原稿中的是非，确认其“是”就通过，确认其“非”就提出疑问，请编辑核实后处理。校是非又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能。

  • 第13题：

    （ ）是对设计所做的逐级检查和验证检查，以保证设计满足规定的质量要求。

    A、设计接口
    B、设计策划
    C、设计验证
    D、设计文件的校审

    答案：D
    解析：
    [考点]设计阶段质量管理的工作内容。设计文件的校审是对设计所做的逐级检查和验证检查，以保证设计满足规定的质量要求。

  • 第14题：

    关于校对的说法，错误的是（ ）。

    A.校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能
    B.校异同的唯一依据是原稿
    C.校是非是指判断原稿中的是非
    D.校异同又称“活校”

    答案：D
    解析：
    校对工作具有两大功能：①校异同。指以原稿为唯一依据来核对校样，分辨二者的异同：同则通过，异则以原稿为准对校样进行订正。②校是非。指校对者凭借自身储备的知识或其他权威的资料来判断原稿内容是否正确，确认其“是”就通过，确认其“非”就提出疑问，交给编辑核实后处理。校是非又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能。

  • 第15题：

    关于联合审图和联合验收的说法，错误的是(　　)。

    A.将消防、人防、技防等技术审查并人施工图设计文件审查
    B.实行规划、土地、消防、人防、档案等事项限时联合验收
    C.将竣工验收图纸和验收标准的要求分别制定，严格执行
    D.对于验收涉及的测绘工作，实行“一次委托、联合测绘、成果共享”

    答案：C
    解析：
    此题考查政府对于工程建设市场监管的主要内容和手段。制定施工图设计文件联合审查和联合竣工验收管理办法。将消防、人防、技防等技术审查并入施工图设计文件审查，相关部门不再进行技术审查。实行规划、土地、消防、人防、档案等事项限时联合验收，统一竣工验收图纸和验收标准，统一出具验收意见。对于验收涉及的测绘工作，实行“一次委托、联合测绘、成果共享”。

  • 第16题：

    关于设计验证，下列哪种说法是正确的：（）

    • A、设计人员互校、互审就是设计验证； 
    • B、设计部门（小组）主管对图纸、技术规格书的审批就是设计验证； 
    • C、设计验证方式由设计单位确定，由不参与原设计的合格人员进行验证； 
    • D、设计验证方式由营运单位确定，由设计单位以外的人员进行设计验证。

    正确答案:C

  • 第17题：

    下列关于数字出版产品校对的基本制度的说法错误的是（）。

    • A、校对的基本制度是“三校一读”制度和责任校对制度
    • B、“校是非”是完成初校任务的主要手段
    • C、“三校一读”可由一人独立完成
    • D、责任编辑要全程跟进处理各个阶段的遗留问题

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    下列有关仲裁的说法，正确的说法是（）。

    • A、协议管辖原则
    • B、或裁或审原则
    • C、独立仲裁原则
    • D、公开原则
    • E、两审裁定原则

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    关于对校法的说法，错误的是（）。

    • A、对校法有折校、点校、本校等具体操作方式
    • B、折校法适用于改动较少的原稿
    • C、由于折校法是一目两行地校对，形似字的错误容易被忽略
    • D、点校法适用于改动较大的原稿

    正确答案:A

  • 第20题：

    设计招标文件中，关于编制设计要求文件应兼顾的方面，下列说法中错误的是（　）。

    • A、严格性
    • B、完整性
    • C、灵活性
    • D、系统性

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    关于设计验证，下列哪种说法是正确的：（）
    A

    设计人员互校、互审就是设计验证； 

    B

    设计部门（小组）主管对图纸、技术规格书的审批就是设计验证； 

    C

    设计验证方式由设计单位确定，由不参与原设计的合格人员进行验证； 

    D

    设计验证方式由营运单位确定，由设计单位以外的人员进行设计验证。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于校对功能，说法错误的是（）。
    A

    校对具有校异同和校是非两大功能

    B

    校异同要求发现校样中一切不同于原稿的地方并直接予以改正

    C

    校异同又称“活校”

    D

    校是非比校异同难度更大


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    关于校对功能，说法错误的是（　　）。[2017年真题]
    A

    校对具有校异同和校是非两大功能

    B

    校异同要求发现校样中一切不同于原稿的地方并直接予以改正

    C

    校异同又称“活校”

    D

    校是非比校异同难度更大


    正确答案： A
    解析：
    C项，校是非又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能。校是非要求校对人员不仅要有很强的责任心，还要具备丰富的校对经验、扎实的文字功底和广博的知识积累。

  • 第24题：

    单选题
    下列关于贷审会的说法，错误的是（  ）。
    A

    贷审会投票未通过的信贷事项，有权审批人不得审批同意

    B

    对于贷审会通过的授信，有权审批人不得否定

    C

    行长不得担任贷审会的成员

    D

    贷审会主任委员不得同时分管前台业务部门


    正确答案： D
    解析：

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