简述制订课时体育教学目标的注意事项。
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第1题：
简述制定课时体育教学目标注意事项。
A.要有准确的时间观点。
B.要有条件的观点。
C.要有全面的观点。
D.目标要具体、清晰。
略 -
第2题：
简述制定体育教学目标的注意事项？
正确答案: 1.与体育课程目标相关。
2.有教育价值。
3.目标描述要准确。
4.充分考虑学生的实际。
5.找到学生与内容的结合点。
6.合理的目标分类。
7.及时调整。 -
第3题：
制订学期、单元、课题、课时教学目标的依据是什么？
正确答案: 制订语文学期、单元、课题和课时教学目标的依据是语文教材。 -
第4题：
体育课程标准中强调目标统领教学内容。因此，我们上体育课或备课时，应在目标统领的前提下，开发寻找更多适应于目标的教学内容，以此来丰富每次课的内涵。
正确答案:错误 -
第5题：
课时教学目标制订时应着重关注学生的学。
正确答案:正确 -
第6题：
体育计划是体育教学的重要条件，是教师进行教学不可缺少的依据，它包括（）。
- A、学年教学计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划
- B、教学工作计划、教案
- C、学年教学计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划
- D、学年教学计划、学期教学计划、课时计划
正确答案:A -
第7题：
问答题简述制定体育教学目标的注意事项？正确答案： 1.与体育课程目标相关。
2.有教育价值。
3.目标描述要准确。
4.充分考虑学生的实际。
5.找到学生与内容的结合点。
6.合理的目标分类。
7.及时调整。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述制订课时体育教学目标的注意事项。正确答案： （1）要有准确的时间观点
（2）要有“条件”的观点
（3）要有全面的观点
（4）目标要具体、清晰。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述体育课健康分组的方法及教学注意事项。正确答案： 体育课健康分组主要分为三种：（1）基本组。基本组是指身体发育和健康状况基本正常者，且有一定的锻炼基础。按教学大纲进行教学和体育测验，也可以从事专项训练和比赛。（2）准备组。准备组是指身体发育和健康状况有轻微异常者，过去很少参加运动。学生在原教学大纲的基础上降低运动负荷进行教学，避免参与剧烈的体育竞赛。（3）医疗体育组。医疗体育组是指身体发育和健康状况有明显异常和残疾者，不能按教学大纲的要求进行，可以不按教学大纲的规定教学，而让他们按照医疗体育的教学计划进行体育活动，帮助其治疗疾病，恢复健康。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据，包括（）。A教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划
B教学工作计划、教案
C教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划
D教学进度计划、学期教学计划、课时计划
正确答案： C解析： 体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括：教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划。 -
第11题：
单选题体育计划是体育教学的重要条件，是教师进行教学不可缺少的依据，它包括（）。A学年教学计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划
B教学工作计划、教案
C学年教学计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划
D学年教学计划、学期教学计划、课时计划
正确答案： D解析： 体育教学工作计划是根据国家颁布的体育教学大纲，结合本校实际情况制定的，是保证学校体育教学工作顺利进行必不可少的教学文件，也是体育教师进行教学工作的主要依据。制定体育教学工作计划要体现科学性，应符合学生的认知规律和生长发育规律。学校体育教学工作计划一般包括全年教学工作计划、学期教学工作计划、单元教学工作计划、课时计划。 -
第12题：
问答题简述体育教学目标的改革和发展趋势以及传统体育教学目标的问题？正确答案： 趋势：1.体育教学目标多元化
2.人文化
3.个性化
4.具体化
问题：1.目标结构过于单一
2.不同年龄段之间的目标缺乏衔接性
3.目标的确定普遍重视教的目标，对学校目标的确立或教与学目标的合理转换有所忽略。
4.目标的确定于表述不够明确，提法笼统，缺乏可操作性
5.目标设计仅着眼于达成目标，缺少对发展性目标的设计解析： 暂无解析 -
第13题：
简述合理制定体育教学目标的意义。
A.充分发挥体育学科教学的功能。
B.保障实现体育的教学目的。
C.确保层层目标衔接，最终实现总目标。
D.明确和落实体育的教学任务。
E.规约了体育教学过程。
F.指引、激励教师的教与学生的学。
G.形成检验教学成果的标准。
略 -
第14题：
简述体育教学目标的改革和发展趋势以及传统体育教学目标的问题？
正确答案: 趋势：1.体育教学目标多元化
2.人文化
3.个性化
4.具体化
问题：1.目标结构过于单一
2.不同年龄段之间的目标缺乏衔接性
3.目标的确定普遍重视教的目标，对学校目标的确立或教与学目标的合理转换有所忽略。
4.目标的确定于表述不够明确，提法笼统，缺乏可操作性
5.目标设计仅着眼于达成目标，缺少对发展性目标的设计 -
第15题：
备课是指制订学期教学计划、单元授课计划与课时教学计划。
正确答案:正确 -
第16题：
体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是：（）
- A、学期体育教学计划
- B、单元体育教学计划
- C、课时教学计划
正确答案:B -
第17题：
制订教学进度计划包括制订（）。
- A、学期教学进度计划
- B、教学研究计划
- C、课题计划
- D、教具制作计划
- E、课时计划
正确答案:A,C,E -
第18题：
简述体育课健康分组的方法及教学注意事项。
正确答案: 体育课健康分组主要分为三种：（1）基本组。基本组是指身体发育和健康状况基本正常者，且有一定的锻炼基础。按教学大纲进行教学和体育测验，也可以从事专项训练和比赛。（2）准备组。准备组是指身体发育和健康状况有轻微异常者，过去很少参加运动。学生在原教学大纲的基础上降低运动负荷进行教学，避免参与剧烈的体育竞赛。（3）医疗体育组。医疗体育组是指身体发育和健康状况有明显异常和残疾者，不能按教学大纲的要求进行，可以不按教学大纲的规定教学，而让他们按照医疗体育的教学计划进行体育活动，帮助其治疗疾病，恢复健康。 -
第19题：
问答题简述制定课时体育教学目标注意事项。正确答案： A.要有准确的时间观点。
B.要有条件的观点。
C.要有全面的观点。
D.目标要具体、清晰。解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题制订教学进度计划包括制订（）。A学期教学进度计划
B教学研究计划
C课题计划
D教具制作计划
E课时计划
正确答案： B,D解析： BD不属于教学进度计划的内容。 -
第21题：
单选题体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是：（）A学期体育教学计划
B单元体育教学计划
C课时教学计划
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述合理制定体育教学目标的意义。正确答案： A.充分发挥体育学科教学的功能。
B.保障实现体育的教学目的。
C.确保层层目标衔接，最终实现总目标。
D.明确和落实体育的教学任务。
E.规约了体育教学过程。
F.指引、激励教师的教与学生的学。
G.形成检验教学成果的标准。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题制订学期、单元、课题、课时教学目标的依据是什么？正确答案： 制订语文学期、单元、课题和课时教学目标的依据是语文教材。解析： 暂无解析