A对
B错
第1题:
运动员的()是影响各竞技项年度周期划分及训练安排的重要因素
第2题:
并非有的运动员有时竞技状态不好。如果上述断定为真,则以下哪项必假()
第3题:
对运动员运动成绩的评定包括以下哪几个方面的要素()
第4题:
运动员在竞技保持阶段训练的最重要的任务就是使运动员()
第5题:
训练适应能提高运动员的竞技状态,是适应的()。
第6题:
运动员在专项提高阶段的主要任务是()
第7题:
训练适应能提高运动员竞技状态是适应的()之一。
第8题:
运动员选材
运动训练
运动竞赛
竞技体育管理
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
发展一般运动能力
提高专项技能练习
创造优异成绩
努力保持专项竞技水平
第12题:
第13题:
一个优秀运动员完整的竞技生涯大体须经历()阶段。
第14题:
运动心理学侧重研究竞技运动训练和比赛中的心理现象,特别是运动员在训练比赛过程中的心理状态和变化。
第15题:
从运动员竞技能力获得的途径看,在竞技体育的多种构建中,成功运动训练的重要前提条件是()
第16题:
运动训练的直接目的是()。
第17题:
高水平运动员在竞技高峰状态主要是创造优异成绩,基本功训练已不重要
第18题:
运动员的全程性多年训练可划分为基础训练阶段、()阶段、最佳竞技阶段以及竞技保持阶段。
第19题:
优秀运动员的多年训练过程,常常在专项提高阶段的训练中达到较高水平之后,会出现竞技水平停滞不前,甚至略有下降的现象,这种现象称()
第20题:
保持心里稳定性
参加大量比赛
提高专项技,战术
学习训练理论
第21题:
有时有的运动员竞技状态很好
所有的运动员在某一时刻竞技状态都好
并非所有运动员在任何时刻竞技状态都好
某个运动员在所有时刻竞技状态都好
第22题:
成绩障碍现象
竞技能力停滞现象
竞技能力延迟反应现象
高原现象
第23题:
高水平训练
技术训练
专项提高
心理训练