《我三十万大军胜利南渡长江》一文的写作特色有（）。A精练扼要、气势雄伟B重点表现局部，不在全貌上平均用力C层层紧扣的布局安排D以小见大E既有事实的清晰叙述，又有情景的概括描写
题目
《我三十万大军胜利南渡长江》一文的写作特色有（）。
A精练扼要、气势雄伟
B重点表现局部，不在全貌上平均用力
C层层紧扣的布局安排
D以小见大
E既有事实的清晰叙述，又有情景的概括描写
相似考题
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第1题：
为了增强新闻作品的表现力和吸引力，有的消息也运用白描的手法，使得消息有形象感。下列作品中有形象感的是（）。
A《我三十万大军胜利南渡长江》
B《别了，“不列颠尼亚”》
C《日本签字投降》
D《一本充满自我批评精神的新书》
E《陕北有煤海》
A,B,C,E
略 -
第2题：
《吃饭》一文的写作特点有哪些？
正确答案: 1）巧设陌生化比喻，生动活泼，形象有趣。
2）善用联想，类比论证
3）广征博引，以理服人 -
第3题：
《楚铅督运戴秉英祈粘印花并送清册移》一文在写作上有何特色？
正确答案: 《楚铅督运戴秉英祈粘印花并送清册移》一文的写作特色，主要是采用了正、附件的构篇方式，正件简洁明快，与附件的详尽周备，两者风格蔚成对照。本文要求巴县知县粘贴印花，作为运铅若干途经此地的凭证。行文目的和要求虽然单一，但提请证明的事项本身有必要详细交代。因此，若采用单篇式结构，势必顾此失彼；或则，因表述船只载铅情形过于琐碎，导致冲淡要旨，淹没目的；或则，为追求目的突出，刻意压缩文字，影响载铅情形表述的周详性。为解决这一矛盾，作者采用了正、附件构篇方式，使作为附件的清册脱离了移文的语境束缚，宁取字面繁复，也要逐一交代每船的装铅数量、吃水深度，以备不测。由于船只装铅的细节已另作附件表述，故而，正件移文又能做到总体概貌清楚、简洁、要言不烦；目的、要求突出、明快。二者文风迥异，写作效果却相得益彰。 -
第4题：
试述《除肉刑制》一文的写作意义及其特色。
正确答案: 意义：
①肉刑一定程度上破坏社会生产力，更有损人格尊严
②废除肉刑有利于社会安定，生产发展，也是我国古代刑法制度重大改革与进步
特色：
1重教轻刑、严于责己，=该制思想特色
2缘由为表述重心、政令为表意中心=该制的=谋篇特色
3浓郁的情感、流畅的文句=文风特色 -
第5题：
教的写作特色是（）
- A、一文一事
- B、内容实在
- C、层层转引
- D、短小精干
- E、意尽言止
正确答案:A,B,D,E -
第6题：
台前县孙口渡口乃是刘邓大军野战司令部渡河之处，人们称之为（）。
- A、将军渡
- B、刘邓渡
- C、司令渡
正确答案:A -
第7题：
问答题简析《从邮局看变化》一文以小见大的写作特色？正确答案： 《从邮局看变化》一文角度新颖，小中见大。党的十一届三中全会的春风使新疆同全国各地一样，在短短的时间内产生了可喜的变化。如何反映这些形势喜人的变化呢？如用综合消息的形式，从报道诸如农牧业生产、市场供应、群众生活等方面来体现新疆的大好形势，也未尝不可。但本文的作者，避开通常的思路，另辟蹊径，通过邮局这个“小窗口”，抓住内地往新疆寄食品包裹大量减少这个事实，体现群众物质生活的改善，精神文化生活需求的提高。这样，便让读者“窥一斑而见全豹”：地处祖国边睡的新疆尚有如此大的变化，内地的变化便更是不难想见了。
本文对比鲜明，反差强烈。这篇新闻从导语到结尾，正是紧紧抓住事实的对比来展开。同时，消息还运用种种具体而生动的事实和一系列精确数字，形成鲜明的对比，显示出强烈的反差。这种对比衬托，使新闻主题逐步深化，给人留下了深刻的印象。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题《楚铅督运戴秉英祈粘印花并送清册移》一文在写作上有何特色？正确答案： 《楚铅督运戴秉英祈粘印花并送清册移》一文的写作特色，主要是采用了正、附件的构篇方式，正件简洁明快，与附件的详尽周备，两者风格蔚成对照。本文要求巴县知县粘贴印花，作为运铅若干途经此地的凭证。行文目的和要求虽然单一，但提请证明的事项本身有必要详细交代。因此，若采用单篇式结构，势必顾此失彼；或则，因表述船只载铅情形过于琐碎，导致冲淡要旨，淹没目的；或则，为追求目的突出，刻意压缩文字，影响载铅情形表述的周详性。为解决这一矛盾，作者采用了正、附件构篇方式，使作为附件的清册脱离了移文的语境束缚，宁取字面繁复，也要逐一交代每船的装铅数量、吃水深度，以备不测。由于船只装铅的细节已另作附件表述，故而，正件移文又能做到总体概貌清楚、简洁、要言不烦；目的、要求突出、明快。二者文风迥异，写作效果却相得益彰。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题《军委办公厅关于徐州会战各部指挥官奖惩决定的公函》一文的写作特色有哪些？正确答案： 装叙是本文的主要写作特色，显而易见，该公函缘由部分构成全篇90％的文字，是该文的重心。而缘由的写法，就是用领引语、引结词，将电文全文装述于本公函文字中。这种装叙写法，由于完整保留了引文内容，使阅者更易清楚了解事之缘起；也使函本身的文字简化，大大方便了公函的撰拟。油印供填，一稿多用，是该篇公函显示的又一特色。民国时期正规发出的公文多为抄缮件，就同一事项发文给几个单位，就要抄缮若干份，诸多不便。本件主体文字采用油印，留有两处空白供填写。由本件填写文字，可以推知另两件相同位置的填写文字。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述《除肉刑制》一文的写作意义及其特色。正确答案： 意义：
①肉刑一定程度上破坏社会生产力，更有损人格尊严
②废除肉刑有利于社会安定，生产发展，也是我国古代刑法制度重大改革与进步
特色：
1重教轻刑、严于责己，=该制思想特色
2缘由为表述重心、政令为表意中心=该制的=谋篇特色
3浓郁的情感、流畅的文句=文风特色解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题《我三十万大军胜利南渡长江》一文的写作特色有（）。A精练扼要、气势雄伟
B重点表现局部，不在全貌上平均用力
C层层紧扣的布局安排
D以小见大
E既有事实的清晰叙述，又有情景的概括描写
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题对比一般有关矿产资源的报道，分析《陕北有煤海》一文绘声绘色、形象生动的写作特色？正确答案： 一般来说，有关矿产资源的报道容易写得较为枯燥，往往是大量空洞的概念套用一大堆数字，缺乏形象、感人的内容，可读性差。
《陕北有煤海》这则新闻的主要特色是：用对现场情景的描述代替抽象概括的叙述，突出形象化的东西，用大量极富现场感的画面和事实描述经济现象，让读者有如身临其境。主要表现在：
（1）对煤海景观的描写：如“我们随着记者走进了煤的海洋”，看到了许多“农户门前屋后堆放着煤”和用煤块垒成的院墙、猪圈、厕所、河床下大片平坦的煤田，看到了裸露在河谷地带的煤层“比两层楼还高”……用具体形象的画面展现煤海储量丰富。
（2）对人的活动的描写：如说当地人“切豆腐”一样的采煤情景，如当地人逢年过节点燃堆起的煤堆，围绕煤火谈笑玩耍的情景……人景交融，形象地展示煤海储量丰富。解析： 暂无解析 -
第13题：
史铁生《我与地坛》的写作特色之一是采用倾诉的语气。
正确答案:正确 -
第14题：
刘邓大军（）年南渡黄河，挺进大别山地区，由此揭开了人民解放军对国民党军队的全国性战略进攻的序幕。
- A、1937
- B、1947
- C、1949
- D、1934
正确答案:B -
第15题：
《军委办公厅关于徐州会战各部指挥官奖惩决定的公函》一文的写作特色有哪些？
正确答案: 装叙是本文的主要写作特色，显而易见，该公函缘由部分构成全篇90％的文字，是该文的重心。而缘由的写法，就是用领引语、引结词，将电文全文装述于本公函文字中。这种装叙写法，由于完整保留了引文内容，使阅者更易清楚了解事之缘起；也使函本身的文字简化，大大方便了公函的撰拟。油印供填，一稿多用，是该篇公函显示的又一特色。民国时期正规发出的公文多为抄缮件，就同一事项发文给几个单位，就要抄缮若干份，诸多不便。本件主体文字采用油印，留有两处空白供填写。由本件填写文字，可以推知另两件相同位置的填写文字。 -
第16题：
分析《奏孝子刘敦儒状》一文之写作特色。
正确答案: 《奏孝子刘敦儒状》一文之写作特色表现在：
（1）事迹典型，理由充分，措施可行，是本文的内容特色。奏状对刘敦儒孝母之事迹叙述具体，“承顺恬然”，久而“不改其养”，对儒家礼法崇尚真诚。对刘特授一官之理由充分，应继先帝惠政授其一官不仅可使孝子免“朝不继夕”之困，而且可“庶厚时风”，具有典型效应。奏状还证明可授刘一小京官，不担实责，就近照顾其母的可行性。
（2）刻画形象，用笔缜密，是本文的表述特色。反面写其母之行为反常，心绪乖乱。正面写刘敦儒坦然侍奉、绝无恼羞。奏状之用笔缜密，写刘母乖乱是患有疯疾，值得同情。对违议授刘一京官曾调查其可行性，并非贸然提出。写授刘一官之社会效益有利于朝廷并言及刘具备授官条件。
（3）从总体看：该文既事核理明；又寓论理于叙事之中，无空泛说教。既饱蘸情感，生动描绘，笔触细腻；又文约事丰，文字质朴，符合公文规范。既以四字格的短句和排叠、偶句为主，贯句以蓄势，又兼用长、散句，使表意适切、承转自如、语气顺畅。 -
第17题：
分析《霍光等请皇太后废昌邑王帝位奏》一文的写作特色。
正确答案: 《霍》文之写作特色主要表现在以下几方面：
（1）举纲张目、循名责实。皇帝是封建社会皇权的代表和象征，以臣劾君难度极大，关键在于名正言顺。有见于此，本文在正文的开头明揭总纲：“天子所以永保宗庙，总一海内者，以慈孝、礼谊、赏罚为本。”继而从三方面列举昌邑王刘贺入嗣以来废失礼仪、赏罚无度、不慈不孝的言行，纯用事实说话，不加议论但却显示了刘贺不具备皇帝的素质、品行和气度。
（2）辨明所嗣、比附经义。《霍》文又揭露昌邑王入嗣昭帝后，却在其祭祀昌邑哀王园庙的玺书中自称嗣子皇帝，显然刘贺未守昭帝后嗣之本分，而后引《春秋》周襄王事比附刘贺不孝于孝昭皇帝，自绝于皇室，自绝于天下。
（3）回避“即位”字样，多用无主句式。《霍》文以“祖宗庙祠未举”、“未见命高庙”来说明刘贺未完成继帝位之程序，故选词上竭力回避“即位”字样，也不以皇帝称之。列举刘贺之行为均采用无主句，直到申述废昌邑王帝位时才称其“陛下”。而避免阅文者对无主句引起的对行为人的疑问，该文采用了三种方式来扣定行为者是刘贺。其一是烘云托月法。以活动中涉及的昌邑国从人来托出刘贺。其二是用指称皇帝的器物、行为的专门词语来说明是刘贺所为。其三是引用刘贺的自称。 -
第18题：
问答题分析《奏孝子刘敦儒状》一文之写作特色。正确答案： 《奏孝子刘敦儒状》一文之写作特色表现在：
（1）事迹典型，理由充分，措施可行，是本文的内容特色。奏状对刘敦儒孝母之事迹叙述具体，“承顺恬然”，久而“不改其养”，对儒家礼法崇尚真诚。对刘特授一官之理由充分，应继先帝惠政授其一官不仅可使孝子免“朝不继夕”之困，而且可“庶厚时风”，具有典型效应。奏状还证明可授刘一小京官，不担实责，就近照顾其母的可行性。
（2）刻画形象，用笔缜密，是本文的表述特色。反面写其母之行为反常，心绪乖乱。正面写刘敦儒坦然侍奉、绝无恼羞。奏状之用笔缜密，写刘母乖乱是患有疯疾，值得同情。对违议授刘一京官曾调查其可行性，并非贸然提出。写授刘一官之社会效益有利于朝廷并言及刘具备授官条件。
（3）从总体看：该文既事核理明；又寓论理于叙事之中，无空泛说教。既饱蘸情感，生动描绘，笔触细腻；又文约事丰，文字质朴，符合公文规范。既以四字格的短句和排叠、偶句为主，贯句以蓄势，又兼用长、散句，使表意适切、承转自如、语气顺畅。解析： 暂无解析 -
第19题：
多选题为了增强新闻作品的表现力和吸引力，有的消息也运用白描的手法，使得消息有形象感。下列作品中有形象感的是（）。A《我三十万大军胜利南渡长江》
B《别了，“不列颠尼亚”》
C《日本签字投降》
D《一本充满自我批评精神的新书》
E《陕北有煤海》
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题分析《霍光等请皇太后废昌邑王帝位奏》一文的写作特色。正确答案： 《霍》文之写作特色主要表现在以下几方面：
（1）举纲张目、循名责实。皇帝是封建社会皇权的代表和象征，以臣劾君难度极大，关键在于名正言顺。有见于此，本文在正文的开头明揭总纲：“天子所以永保宗庙，总一海内者，以慈孝、礼谊、赏罚为本。”继而从三方面列举昌邑王刘贺入嗣以来废失礼仪、赏罚无度、不慈不孝的言行，纯用事实说话，不加议论但却显示了刘贺不具备皇帝的素质、品行和气度。
（2）辨明所嗣、比附经义。《霍》文又揭露昌邑王入嗣昭帝后，却在其祭祀昌邑哀王园庙的玺书中自称嗣子皇帝，显然刘贺未守昭帝后嗣之本分，而后引《春秋》周襄王事比附刘贺不孝于孝昭皇帝，自绝于皇室，自绝于天下。
（3）回避“即位”字样，多用无主句式。《霍》文以“祖宗庙祠未举”、“未见命高庙”来说明刘贺未完成继帝位之程序，故选词上竭力回避“即位”字样，也不以皇帝称之。列举刘贺之行为均采用无主句，直到申述废昌邑王帝位时才称其“陛下”。而避免阅文者对无主句引起的对行为人的疑问，该文采用了三种方式来扣定行为者是刘贺。其一是烘云托月法。以活动中涉及的昌邑国从人来托出刘贺。其二是用指称皇帝的器物、行为的专门词语来说明是刘贺所为。其三是引用刘贺的自称。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题分析《北京宫殿告成诏》一文之写作特色。正确答案： 《北京宫殿告成诏》一文之写作特色：
（1）华夷一家是本文的思想特色。诏书写北京的地理优势，其着眼的基点是将各民族视为一个大家庭。其赞词“华夷绥靖，隆古今全盛之基”即这一思想的体现。
（2）议叙结合是本文的表述特色。第一层议中有叙；第二层夹叙夹议；第三层叙中有议。叙事论理角度全面、思虑周严、实在贴切、用笔洗练，具有清晰的层次和文意的跳跃。
（3）训雅畅达是本文的语言特色，全文辞色一致，都具喜庆色彩。句式长短交替，朗朗上口，富有感染力。整句为主，散句为辅，使文意准确精密、承转自如。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题中原汉人第一次大规模南迁被称为（）。A汉人南渡或汉人南迁
B永嘉南渡或衣冠南渡
C北人南下或北人南迁
D士族南逃或士女避乱
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸”是一篇新闻作品中的名句。这篇新闻作品是（）A《中原我军占领南阳》
B《桌上的表》
C《我三十万大军胜利南渡长江》
D《华阳礁上补给忙》
正确答案： C解析： 暂无解析