《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》积极倡导（）、合作、（）的语文学习方式。

第1题：

第2题：

《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：“定性评价和定量评价相结合，更应重视（）”。

A综合评价

B单项评价

C定量评价

D定性评价

D
略

第3题：

《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出学生应具备的语文基本能力包括：（）。
识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力
略

第4题：

论述我国现行《全日制语文课程标准（实验稿）》与《普通高中语文课程标准（实验）》的内容结构。



略

第5题：

首次将“综合性学习”纳入语文课程结构体系的文件是（）。

• A、1992年的《义务教育教学大纲》
• B、2000年的《义务教育全日制语文教学大纲》
• C、2001年的《义务教育语文课程标准》
• D、2011年的《义务教育语文课程标准》

正确答案:C

第6题：

语文课程标准倡导（）的学习方式。

正确答案:自主、合作、探究

第7题：

语文课程的基本理念有全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、（）。

正确答案:努力建设开放而有活力的语文课程

第8题：

提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，是出自下列哪个文件中的要求？（）

• A、1986年教育部颁发的《全日制小学语文教学大纲》
• B、1992年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》
• C、2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》
• D、2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》（2011年版）

正确答案:D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：综合性学习主要体现为综合运用的是（）。

A语文知识

B语文能力

C语文素质

D语文素养

A
略

第15题：

2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》将语文课程的性质定位为（）和（）的统一。
工具性；人文性
略

第16题：

语文课程标准倡导的学习方式是（）

• A、自主学习
• B、研究学习
• C、探究学习
• D、合作学习
• E、问题学习

正确答案:A,C,D

第17题：

《语文课程标准》为什么要积极倡导“合作”的学习方式？

正确答案: 联合国教科文组织明确提出，21世纪的学生应当“学会合作”，而语文学习，对中小学学生来说，更需要一种群体的合作精神。由于他们的阅历、视野、方法的种种不足，在文献资料方面更需要相互补充。这对合作学习提出了必然的要求。只有同学相互取长补短，实现资源共享，才能共同搜集信息，查阅资料，才能相互讨论、各抒己见，碰撞出智慧的火花。合作学习，可以培养学生尊重他人、虚心好学的品质；培养帮助他人、共同进步的精神。通过合作学习，发挥群体优势，语文课堂教学模式进一步改善，小组的学习形式得到强化，学生间互动交流的频率更高，因而研究的气氛更强烈。

第18题：

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确提出的课程理念是什么？

正确答案: 具体的理念有四条：
1.全面提高学生的语文素养。
2.正确把握语文教育的特点。
3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
4.努力建设开放而有活力的语文课程。

第19题：

关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）的观点是（）。

• A、工具性
• B、人文性
• C、工具性与人文性的统一
• D、工具性、思想性与人文性的统一

正确答案:C

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：