简述水平思维的创新能力的理论。

题目
简述水平思维的创新能力的理论。
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1.所谓“双师型”其本质特点就是指能集理论水平和()于一身的专业教师。A、实践能力B、理解能力C、创新能力D、思维能力

2.如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点()则是创新素质和创新能力的内核.A、创造性思维B、发散思维C、集中思维D、逆向思维

3.创新能力包括()。A、创新思考能力、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等B、创新技巧能力、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等C、创新意识、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等D、创新创业能力、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等

4.培养_______,是激发创新能力的重要因素A.技术水平B.创新思维能力C.创新意识D.接受信息的能力

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  • 第1题：

    美术课程可以提高学生的综合思维水平，逐步培养学生的（　　）。

    A．造型能力
    B．创新能力
    C．审美趣味
    D．形象思维能力

    答案：D
    解析：
    在学科体系中，大多数课程都是建立在抽象符号的基础上，而美术课程则更多地让学生接触实际事物和具体环境，有利于发展学生的感知能力，从而为思维提供丰富的营养。美术课程能逐步培养学生的形象思维能力，提高学生的综合思维水平。

  • 第2题：

    美术课程可以提高学生的综合思维水平，逐步培养学生的（）。

    • A、造型能力
    • B、创新能力
    • C、审美趣味
    • D、形象思维能力

    正确答案:D

  • 第3题：

    创新思维能力的核心是（）

    • A、知识的创新
    • B、经验的创新
    • C、思维方法的创新
    • D、逻辑的创新

    正确答案:C

  • 第4题：

    下列有关创新的说法正确的是（）。

    • A、创新能力的核心是创新思维能力，它是一切创新活动的灵魂
    • B、我国重视引进外来技术就好，没必要创新
    • C、知识是创新能力的基础
    • D、实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    写就一部文学史的理论架构能力主要是指（）。

    • A、理论思维能力
    • B、情感思维能力
    • C、学术探究水平
    • D、理论梳理能力

    正确答案:A

  • 第6题：

    创新能力的核心是（）

    • A、创新思维能力
    • B、艰苦奋斗的毅力
    • C、掌握足够的知识
    • D、思维创新

    正确答案:A

  • 第7题：

    理论创新主要取决于人的精神自由程度与理论思维能力，与生产力发展水平、以生产关系为主的一切社会关系没有必然联系。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    单选题
    创新能力的核心是（）
    A

    创新思维能力

    B

    艰苦奋斗的毅力

    C

    掌握足够的知识

    D

    思维创新


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述系统观创新能力的理论。

    正确答案： 理论家：西蒙顿、费尔德曼、斯腾博格、鲁伯特、格鲁伯、加德纳。
    创造是各种因素间复杂的相互作用，这些因素可能包括认知过程、人格特质、环境、领域和背景。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    理论创新主要取决于人的精神自由程度与理论思维能力，与生产力发展水平、以生产关系为主的一切社会关系没有必然联系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    所谓“双师型”其本质特点就是指能集理论水平和（）于一身的专业教师。
    A

    实践能力

    B

    理解能力

    C

    创新能力

    D

    思维能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点，（）则是创新素质和创新能力的内核。
    A

    创造性思维

    B

    发散思维

    C

    集中思维

    D

    逆向思维


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述系统观创新能力的理论。
    理论家：西蒙顿、费尔德曼、斯腾博格、鲁伯特、格鲁伯、加德纳。
    创造是各种因素间复杂的相互作用，这些因素可能包括认知过程、人格特质、环境、领域和背景。
    略

  • 第14题：

    一个人有了很好的创新思维，而没有正确的（），也不可能形成创新方案。因此，掌握创新方法对于开发人们的创新能力具有重要作用。

    • A、创新方法
    • B、创新思维
    • C、创新理论
    • D、创新实践

    正确答案:A

  • 第15题：

    创新能力的核心是：（）

    • A、创新思维能力
    • B、创新认识能力
    • C、创新实践能力
    • D、创新观念

    正确答案:A

  • 第16题：

    领导者的能力素质主要包括（）。

    • A、领导艺术
    • B、综合能力
    • C、创新能力
    • D、理论水平

    正确答案:B,C

  • 第17题：

    提高战略思维（）能力，提高领导能力专业化水平。

    • A、创新思维
    • B、辩证思维
    • C、法治思维
    • D、底线思维

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    发散思维是创新思维的最主要的特点，是（）的主要标志之一。

    • A、评定思考能力
    • B、检查智力水平
    • C、测定创造力

    正确答案:C

  • 第19题：

    （）是主体所具有创新特质因素的思维和多种创新思维形式内在有机整合体。

    • A、创新思维能力
    • B、创新智力化能力
    • C、创新人格化能力
    • D、创新能力

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    美术课程可以提高学生的综合思维水平，逐步培养学生的（）。
    A

    造型能力

    B

    创新能力

    C

    审美趣味

    D

    形象思维能力


    正确答案： B
    解析： 在学科体系中，大多数课程都是建立在抽象符号的基础上，而美术课程则更多地让学生接触实际事物和具体环境，有利于发展学生的感知能力，从而为思维提供丰富的营养。美术课程能逐步培养学生的形象思维能力，提高学生的综合思维水平。故选D。

  • 第21题：

    单选题
    写就一部文学史的理论架构能力主要是指（）。
    A

    理论思维能力

    B

    情感思维能力

    C

    学术探究水平

    D

    理论梳理能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是主体所具有创新特质因素的思维和多种创新思维形式内在有机整合体。
    A

    创新思维能力

    B

    创新智力化能力

    C

    创新人格化能力

    D

    创新能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述水平思维的创新能力的理论。

    正确答案： 理论家：德·波诺。
    绿帽思维显示一种创新的态度，他改变过去经验累积的固定形态和组织。
    解析： 暂无解析

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