简述情绪的主要功能，怎样培养健康的情绪。
题目
简述情绪的主要功能，怎样培养健康的情绪。
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第1题：
简述学前儿童情绪发展的一般趋势及培养策略。答案：解析：学前儿童情绪发展的一般趋势表现在三个方面，即情绪发展的社会化；情绪发展的丰富和深刻化；情绪发展的自我控制化。其培养策略有：
(1)营造良好的情绪环境；
(2)提供成人自控的榜样；
(3)树立积极的教育态度；
(4)帮助孩子控制情绪及情绪表现。 -
第2题：
简述如何培养婴幼儿良好的情绪和情感。
首先，要注意给予他足够的爱，并教他爱父母、爱老师、爱小伙伴、爱小动物等；
其次，要教他有意识地控制自己情感的外部表现，如摔倒了不哭、与小朋友共享玩具等，来培养儿童稳定、良好的心境；
再次，注意从小培养道德观、荣誉感、责任感等良好情感，正确地引导他克服和抑制嫉妒心、虚荣心等一些不良的情感。
略 -
第3题：
（）即在客观认识自我情绪情感特征的基础上，有意识地培养健康、积极的情绪
A情绪劳动
B情绪管理
C情绪宣泄
D情绪动机
B
略 -
第4题：
简述情绪与身心健康的关系
正确答案: 1.积极情绪与身心健康的关系：
A.可以使学生的大脑处于最佳活动状态，保证体内各器官系统的活动协调一致，使学生精力充沛，充分发挥有机体的潜能，从而提高其脑力劳动的效率；
B.能使整个机体的免疫系统和体内化学物质处于平衡状态，从而增强对疾病的抵抗力；C.能帮助学生建立良好的人际关系。
2.消极情绪的对身心健康的影响：
A.会缩小意识范围，不能正确评价自己行动的意义及后果，自制力降低；
B.使人失去心理上的平衡，致使身体虚弱，感情脆弱，对身体有不良影响；C.经常处于此状态，可能导致心理疾病。 -
第5题：
情绪健康的主要标志是（）。
- A、情绪稳定和心情愉快
- B、情绪稳定和心理健康
- C、情绪健康和心理健康
正确答案:A -
第6题：
简述幼儿情绪情感培养的方法。
正确答案: 儿童在出生时就有原始的不分化的情绪反应。随着年龄的增长，在外界环境的影响下，婴儿的情绪反应逐渐分化为愉快的积极反应和不愉快的消极反应，即表现为喜爱和高兴或厌恶、恐惧和发怒。1岁半以后，婴儿情绪的分化更为明显。到了幼儿期，幼儿的情绪和情感变化带有一定的规律性，呈现出其发展的一般特点。成人要在了解这些儿童情绪发展特点的基础上才能更好地培养儿童的情绪情感。
（1）创设良好的育人环境，培养幼儿良好的情感
教师和家长在日常生活中以身作则，为孩子的成长创造一个良好和谐的氛围，培养其积极的情感。教育过程中坚持科学的教养方式，做到严格要求与尊重爱护相结合。
（2）充分利用各种活动培养幼儿的情感
情感是在具体的活动中产生的，因此，教师要善于利用各种活动来培养幼儿的情感。
（3）成人的情绪自控
家长与教师是幼儿成长过程中的导师，是幼儿模仿与学习的对象。成人要给幼儿以愉快、稳定的情绪示范和感染，应避免喜怒无常，不过分溺爱也不吝惜爱。当幼儿犯错误或闹情绪时，首先应克制自己的情绪，理智冷静地对待每个幼儿的情绪与态度。
（4）正确疏导幼儿的不良情绪
每个孩子都可能在生活中遇到冲突，遇到挫折，从而出现不良的情绪反应。为了避免孩子受到严重的不良情绪困扰，家长和教师一定要善于观察孩子的情绪化，及时了解，并设法进行疏导。对于情绪经常出现波动的幼儿，教师既不能放弃教育要求，也不能简单急躁地对待。而应该针对幼儿的生理、心理原因和各个幼儿的性格特点，随机相宜地采取转移法、冷却法、消退法等有效的干预措施。同时，逐渐引导幼儿学会自我调节情绪。 -
第7题：
简述中学生良好情绪的培养方法。
正确答案: (1)正确认识情绪，形成正当、合理的需要；
(2)培养正确的人生观，充实和丰富中学生的精神世界，培养健康的情趣；
(3)锻炼身体；
(4)使自己永远保持一种乐观、向上的情绪基调，培养幽默感；
(5)培养高尚的道德情操，培养中学生爱生活、爱祖国、爱人民的思想情感；
(6)培养消除不良情绪的能力。 -
第8题：
问答题联系实际说明如何培养健康的情绪。正确答案： （1）形成正当的、合理的需要；
（2）培养高尚的人生观和正确分析问题的能力；
（3）锻炼身体和培养幽默感；
（4）培养消除不良情绪的能力。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题在客观认识自我情绪情感特征的基础上，有意识培养健康积极的情绪情感，建立科学的情绪宣泄和控制机制的过程是（）A踢猫效应
B情绪劳动
C情绪管理
D情绪控制
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述情绪的主要功能，怎样培养健康的情绪。正确答案： 情绪的功能有：
（1）动机功能；
（2）适应功能；
（3）健康功能；
（4）信号功能。
培养健康的情绪：
（1）修身养性。主要通过提高个人的心理素质来增强控制情绪的能力。要心胸开阔，宠辱不惊，谦虚礼让，博爱坚韧，具有健全的人格。这是控制情绪的核心方法。
（2）转移注意。这是主动回避的情绪控制方法，在可能引起舞烈情绪反应的情况下，先转移注意力，缓慢接受刺激，防止大喜大悲，可以概括为：回避锋芒避其害，事过境迁心气平。
（3）自我调控。采取放松疗法平稳情绪，是自我调控情绪的常用方法。尤其是在兴奋、激动、愤怒的时候，如可以深吸一口气，然后屏住，再缓慢呼出，如此反复进行至情绪平稳。此外还有自我松弛法，肌肉松弛法等。
（4）异位思考。这是控制因人际关系而产生的负性情绪的方法，核心是异位思考，力求理解。俗话说拿自心比人心大同小异，理解了，情绪自然就平和了。
（5）登高望远。就是提高自身的思想境界，站在更高的层面来看问题，视大为小，主动化解不良情绪，可以理解为"与蚁为伍皆是大，宇宙望月愁事休”。
情绪控制的基本方法主要包括以下几个方面：
（1）不要对自己过分苛求。
（2）对他人期望不要过高。
（3）疏导自己的愤怒情绪。
（4）偶尔也要妥协。
（5）暂时回避。
（6）找人倾述烦恼。
（7）为别人做些事。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述幼儿情绪情感培养的方法。正确答案： 儿童在出生时就有原始的不分化的情绪反应。随着年龄的增长，在外界环境的影响下，婴儿的情绪反应逐渐分化为愉快的积极反应和不愉快的消极反应，即表现为喜爱和高兴或厌恶、恐惧和发怒。1岁半以后，婴儿情绪的分化更为明显。到了幼儿期，幼儿的情绪和情感变化带有一定的规律性，呈现出其发展的一般特点。成人要在了解这些儿童情绪发展特点的基础上才能更好地培养儿童的情绪情感。（1）创设良好的育人环境，培养幼儿良好的情感教师和家长在日常生活中以身作则，为孩子的成长创造一个良好和谐的氛围，培养其积极的情感。教育过程中坚持科学的教养方式，做到严格要求与尊重爱护相结合。（2）充分利用各种活动培养幼儿的情感情感是在具体的活动中产生的，因此，教师要善于利用各种活动来培养幼儿的情感。（3）成人的情绪自控家长与教师是幼儿成长过程中的导师，是幼儿模仿与学习的对象。成人要给幼儿以愉快、稳定的情绪示范和感染，应避免喜怒无常，不过分溺爱也不吝惜爱。当幼儿犯错误或闹情绪时，首先应克制自己的情绪，理智冷静地对待每个幼儿的情绪与态度。（4）正确疏导幼儿的不良情绪每个孩子都可能在生活中遇到冲突，遇到挫折，从而出现不良的情绪反应。为了避免孩子受到严重的不良情绪困扰，家长和教师一定要善于观察孩子的情绪化，及时了解，并设法进行疏导。对于情绪经常出现波动的幼儿，教师既不能放弃教育要求，也不能简单急躁地对待。而应该针对幼儿的生理、心理原因和各个幼儿的性格特点，随机相宜地采取转移法、冷却法、消退法等有效的干预措施。同时，逐渐引导幼儿学会自我调节情绪。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题（）即在客观认识自我情绪情感特征的基础上，有意识地培养健康、积极的情绪A情绪劳动
B情绪管理
C情绪宣泄
D情绪动机
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
简述在演讲中怎样克服怯场的情绪。
要有强烈的成功欲、要有充分的信心、了解听众熟悉环境。
略 -
第14题：
在客观认识自我情绪情感特征的基础上，有意识培养健康积极的情绪情感，建立科学的情绪宣泄和控制机制的过程是（）
A踢猫效应
B情绪劳动
C情绪管理
D情绪控制
C
略 -
第15题：
在客观认识自我情绪情感特征的基础上，有意识的培养健康积极的情绪情感一，建立科学的情绪宣泄和控制机制，自觉克服和消除负面情绪的影响，这一过程是（）
- A、情绪劳动
- B、情绪宜泄
- C、情绪动机
- D、情绪管理
正确答案:D -
第16题：
怎样培养学生的高尚情操和调适不良情绪？
正确答案:高尚情操的培养和不良情绪的调适是学校教育工作的一项重要任务和内容。怎样进行：
①培养学生正确的人生观和世界观，为良好的情绪情感倾向性提供个人意识倾向的基础；
②通过多种途径，丰富学生的情感体验；
③有针对性地进行不良情绪的调运适。
第一，要矫正学生头脑中产生消极情感的那些错误的或半糊涂的观念；
第二，不应简单禁止，应用疏导方法，辅导学生以适度节制和合理释放、升华等方法消除不良情绪的纷扰，减少其心理压力和紧张度；
第三，要动之以情、以情感人，尊重学生的人格，消除学生的逆反与疑惧心理和对立情绪；
第四，应加强正面教育.利用积极情绪克服消极情绪；
第五，应辅导学生热爱生活，主动社交，积极活动，努力学习，勤奋工作，从而获得心理上的乐趣与满足。 -
第17题：
高校大学生应怎样培养积极的情绪状态？
正确答案: （1）帮助学生树立正确的世界观人生观价值观，帮助和引导学生树立远大目标，对未来充满动力和信心，保持积极健康向上的状态。
（2）帮助学生树立良好的道德品质，培养他们遇到困难时敢于面对的勇气和承受挫折的能力，学会从挫折中吸取经验，养成积极乐观的人生态度。
（3）引导学生保持良好的人际关系，良好的人际关系可以造就良好的学习生活环境，当学生之间发生矛盾与冲突时，辅导员要及时对其进行调节，同时加强心理辅导，帮助同学抒解负面情绪。
（4）引导学生寻找发现自身的优点和兴趣爱好，经常开展有意义的、健康活泼的各类活动，让学生的特长与优势得以发挥。同时学会鼓励和赞美学生，让学生获得自信心和认同感。 -
第18题：
联系实际说明如何培养健康的情绪。
正确答案: （1）形成正当的、合理的需要；
（2）培养高尚的人生观和正确分析问题的能力；
（3）锻炼身体和培养幽默感；
（4）培养消除不良情绪的能力。 -
第19题：
问答题简述情绪对身体健康的影响。正确答案： （1）积极情绪对身体健康的良好作用（可以增强抵抗疾病的能力；保持身心平衡，是人精神振奋，激活神经系统，使之振奋协调。）
（2）消极情绪对身体健康的不良作用。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题高校大学生应怎样培养积极的情绪状态？正确答案： （1）帮助学生树立正确的世界观人生观价值观，帮助和引导学生树立远大目标，对未来充满动力和信心，保持积极健康向上的状态。
（2）帮助学生树立良好的道德品质，培养他们遇到困难时敢于面对的勇气和承受挫折的能力，学会从挫折中吸取经验，养成积极乐观的人生态度。
（3）引导学生保持良好的人际关系，良好的人际关系可以造就良好的学习生活环境，当学生之间发生矛盾与冲突时，辅导员要及时对其进行调节，同时加强心理辅导，帮助同学抒解负面情绪。
（4）引导学生寻找发现自身的优点和兴趣爱好，经常开展有意义的、健康活泼的各类活动，让学生的特长与优势得以发挥。同时学会鼓励和赞美学生，让学生获得自信心和认同感。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述培养中学生良好情绪的方法。正确答案： 培养中学生良好情绪的方法：（1）让中学生在日常学习和生活中学会正确认识自己的情绪。（2）学会合理表达情绪。（3）时时调整自己，养成良好的情绪习惯。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述在演讲中怎样克服怯场的情绪。正确答案： 要有强烈的成功欲、要有充分的信心、了解听众熟悉环境。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在客观认识自我情绪情感特征的基础上，有意识的培养健康积极的情绪情感一，建立科学的情绪宣泄和控制机制，自觉克服和消除负面情绪的影响，这一过程是（）A情绪劳动
B情绪宜泄
C情绪动机
D情绪管理
正确答案： B解析： 暂无解析