（）是培养教师审美素养最根本的途径。A生活经验的积累B审美实践活动C理论学习D教师形象设计

题目
（）是培养教师审美素养最根本的途径。

A生活经验的积累

B审美实践活动

C理论学习

D教师形象设计

相似考题

1.美育是培养学生健康的审美观、发展他们 的能力，培养他们的高尚情操与文明素养。

2.培养和提高教师素养的途径。

3.教师的审美素养主要包括（）A内在审美素养B外在审美素养C健康人格的魅力D审美技能素养E形象美的设计

4.师德修养说到底，就是培养教师良好道德品质的过程，提升教师修养的过程，其最根本的途径是()。A.做到将理论与实际相联系，知行统一B.加强学习，提高理论素养C.注重内省和慎独D.确定可行目标

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  • 第1题：

    教师审美素养区别于一般人的审美素养的一个具体特征是（）

    A广泛性

    B发展性

    C专业性

    D灵活性


    C
    略

  • 第2题：

    教师内在审美素养的培养通过（）途径。

    A理论学习

    B生活经验的积累

    C审美实践活动

    D审美欣赏活动和审美创造活动

    E通过对生活的感受


    A,B,C,D
    略

  • 第3题：

    （）是培养教师审美素养的最根本的途径。

    A生活经验的积累

    B审美实践活动

    C理论学习

    D教师形象设计


    B
    略

  • 第4题：

    教师审美素养区别于一般人的审美素养的专业特征是什么？
    教师审美素养的专业性，主要是指它注重个体审美技能的自我锻炼、培养和提高。
    教师审美素养区别于一般人的审美素养的具体特征是：
    （1）美育是形象而具体的教育，没有对审美对象的形象表现能力，没有一定的形象感受能力，教师既无法从事具体的美育教学，也无法在其他教学活动中有效地掌握“以美育人”的独特手段。
    （2）操作层面的审美技能的培养和提高，可以进一步强化教师对学生进行美育教学的效果，使学生得以在教师的指导下通过美的欣赏与创造活动而真正得到启迪、充实和升华，实现“寓教于乐”。
    略

  • 第5题：

    如何培养教师信息素养的培养？


    正确答案: ①树立终生学习的理念；
    ②构建必要的信息环境和培训条件；
    ③教师不断提高自我反思能力和元认知水平；
    ④在信息技术与学科课程的整合中提高教师信息素养。

  • 第6题：

    教师审美技能素养提高的关键是（）

    • A、仪表美
    • B、生活审美化
    • C、教态美
    • D、形象美

    正确答案:B

  • 第7题：

    教师审美素养区别于一般人审美素养的一个具体特征是（）

    • A、广泛性
    • B、发展性
    • C、专业性
    • D、灵活性

    正确答案:C

  • 第8题：

    信息技术的总目标是培养学生的信息素养，培养学生信息素养有哪些途径？


    正确答案: 小学信息技术教学的总目标是培养学生的信息素养，信息素养包括信息意识、信息道德和信息能力三个方面。培养学生的信息素养可以通过以下途径：
    1，通过信息技术课程培养学生信息素养。注重培养学生的信息能力，培养学生动手处理信息的能力，提高学生的其他基础文化素养，尊重学生的个性，强调信息伦理道德的培养。2，在其他学科课程教学中提示示范，应用信息技术。利用信息技术辅助教学等手段，把信息素养的培养落实到整个学校教育中。3，通过课外活动，作业中要求使用信息技术达到培养学生信息素养的目的。

  • 第9题：

    多选题
    教师内在审美素养的培养通过（）途径。
    A

    理论学习

    B

    生活经验的积累

    C

    审美实践活动

    D

    审美欣赏活动和审美创造活动

    E

    通过对生活的感受


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是培养教师审美素养最根本的途径。
    A

    生活经验的积累

    B

    审美实践活动

    C

    理论学习

    D

    教师形象设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    培养教师审美素美的最根本的途径是（）
    A

    理论学习

    B

    教师形象设计

    C

    生活经验的积累

    D

    审美实践活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师的审美素养主要包括（）
    A

    内在审美素养

    B

    外在审美素养

    C

    健康人格的魅力

    D

    审美技能素养

    E

    形象美的设计


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师的审美素养是一个由多种因素组成的系统，它具有（）

    A一般人审美素养的特征

    B教师职业的特殊性

    C广泛性

    D发展性

    E专业性


    A,B,C,D,E
    略

  • 第14题：

    培养教师审美素美的最根本的途径是（）

    A理论学习

    B教师形象设计

    C生活经验的积累

    D审美实践活动


    D
    略

  • 第15题：

    （）是教师应具有的最基本的审美素养，是教师在具体教学活动中落实美育的基本手段。

    A艺术表现技能

    B批评技能

    C课堂审美化技能

    D语言审美化技能


    A
    略

  • 第16题：

    教师的审美素养区别于一般人的审美素养的专业性特征是什么？


    正确答案: 教师审美素养的专业性，主要是指它注重个体审美技能的自我锻炼、培养和提高。
    教师审美素养区别于一般人的审美素养的具体特征是：
    （1）美育是形象而具体的教育，没有对审美对象的形象表现能力，没有一定的形象感受能力，教师既无法从事具体的美育教学，也无法在其他教学活动中有效地掌握“以美育人”的独特手段。
    （2）操作层面的审美技能的培养和提高，可以进一步强化教师对学生进行美育教学的效果，使学生得以在教师的指导下通过美的欣赏与创造活动而真正得到启迪、充实和升华，实现“寓教于乐”。

  • 第17题：

    教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是（）

    • A、批评技能
    • B、艺术表现技能
    • C、语言审美化技能
    • D、课堂审美化技能

    正确答案:B

  • 第18题：

    教师内在审美素质的培养通过哪些途径（）

    • A、理论学习
    • B、生活经验的积累
    • C、通过实践活动
    • D、审美欣赏活动和审美创造活动
    • E、通过对生活的感受

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    教师审美素养区别于一般人的审美素养之处在于（）。

    • A、广泛性
    • B、发展性
    • C、灵活性
    • D、专业性

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    教师审美素养区别于一般人审美素养的一个具体特征是（）
    A

    广泛性

    B

    发展性

    C

    专业性

    D

    灵活性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出，学校美育课程建设要以（）为核心，以（）为重点，科学定位各级各类学校美育课程目标。
    A

    创新能力培育；审美和人文素养培养

    B

    学习艺术课程；审美培养

    C

    审美和人文素养培养；创新能力培育

    D

    审美培养；学习艺术课程


    正确答案： C
    解析： 《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出，学校美育课程建设要以艺术课程为主体，各学科相互渗透融合，重视美育基础知识学习，增强课程综合性，加强实践活动环节。要以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，科学定位各级各类学校美育课程目标。

  • 第22题：

    问答题
    教师审美素养区别于一般人的审美素养的专业特征是什么？

    正确答案： 教师审美素养的专业性，主要是指它注重个体审美技能的自我锻炼、培养和提高。
    教师审美素养区别于一般人的审美素养的具体特征是：
    （1）美育是形象而具体的教育，没有对审美对象的形象表现能力，没有一定的形象感受能力，教师既无法从事具体的美育教学，也无法在其他教学活动中有效地掌握“以美育人”的独特手段。
    （2）操作层面的审美技能的培养和提高，可以进一步强化教师对学生进行美育教学的效果，使学生得以在教师的指导下通过美的欣赏与创造活动而真正得到启迪、充实和升华，实现“寓教于乐”。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是培养教师审美素养的最根本的途径。
    A

    生活经验的积累

    B

    审美实践活动

    C

    理论学习

    D

    教师形象设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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