教师的审美素养是一个由多种因素组成的系统，它具有（）A一般人审美素养的特征B教师职业的特殊性C广泛性D发展性E专业性

题目
教师的审美素养是一个由多种因素组成的系统，它具有（）

A一般人审美素养的特征

B教师职业的特殊性

C广泛性

D发展性

E专业性

相似考题

1.演讲是一个人思想水平、理论素养、生活阅历、知识储备、审美情趣、表达能力等多种因素的综合反映。()此题为判断题(对，错)。

2.一个合格教师的专业素养由哪些方面构成？教师应如何提高自身的专业素养？

3.教师的审美素养主要包括（）A内在审美素养B外在审美素养C健康人格的魅力D审美技能素养E形象美的设计

4.写作者不仅要具有相当的生活素养、文化素养和思想素养，还应当具有相当的()。A、审美素养B、文学素养C、文字素养D、写作素养

更多“教师的审美素养是一个由多种因素组成的系统，它具有（）”相关问题

  • 第1题：

    教师审美素养区别于一般人的审美素养的一个具体特征是（）

    A广泛性

    B发展性

    C专业性

    D灵活性


    C
    略

  • 第2题：

    （）是培养教师审美素养的最根本的途径。

    A生活经验的积累

    B审美实践活动

    C理论学习

    D教师形象设计


    B
    略

  • 第3题：

    教师审美素养区别于一般人的审美素养的专业特征是什么？
    教师审美素养的专业性，主要是指它注重个体审美技能的自我锻炼、培养和提高。
    教师审美素养区别于一般人的审美素养的具体特征是：
    （1）美育是形象而具体的教育，没有对审美对象的形象表现能力，没有一定的形象感受能力，教师既无法从事具体的美育教学，也无法在其他教学活动中有效地掌握“以美育人”的独特手段。
    （2）操作层面的审美技能的培养和提高，可以进一步强化教师对学生进行美育教学的效果，使学生得以在教师的指导下通过美的欣赏与创造活动而真正得到启迪、充实和升华，实现“寓教于乐”。
    略

  • 第4题：

    为什么审美需要具有渗透性，它反映在人的多种活动之中？


    正确答案:审美需要是人类的一种自我意识和自我确证。从本能欲望过渡到审美需要，它既是一个社会性的历史过程，也是个体性的情感过程，情感是与有机体的需要相联系的，同时又在社会环境中，特别是在人际交往过程中发展起来的。所以人的审美需要，一方面可以通过单独的精神活动来获得满足，如艺术欣赏或艺术创作；另一方面它也融合和渗透在人的日常生活和物质活动过程中。在获得某种物质或功能满足的同时，也会追求在审美上的满足。在人的衣食住行中，当基本的物质需要满足时，便发生相应的审美需要。
    因此，物质消费中的审美要求具有一定的从属性，它是以前者为取向的；同时也具有伴生性，使人的任何物质活动本身也充入精神生活的内容，审美活动的渗透性，使人的日常生活也转化为一个审美世界，整个生活环境都成为人的价值和意义的表征。这样就使人们的日常生活也会充满愉悦和情感体验。

  • 第5题：

    思想政治品德是一个由多个子系统及其多种要素构成的具有稳定倾向性的立体结构。它具有以下子系统（）。

    • A、心理
    • B、认知
    • C、思想
    • D、行为

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    教师审美技能素养提高的关键是（）

    • A、仪表美
    • B、生活审美化
    • C、教态美
    • D、形象美

    正确答案:B

  • 第7题：

    教师审美素养区别于一般人审美素养的一个具体特征是（）

    • A、广泛性
    • B、发展性
    • C、专业性
    • D、灵活性

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    教师审美素养区别于一般人审美素养的一个具体特征是（）
    A

    广泛性

    B

    发展性

    C

    专业性

    D

    灵活性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    思想政治品德是一个由多个子系统及其多种要素构成的具有稳定倾向性的立体结构。它具有以下子系统（）。
    A

    心理

    B

    认知

    C

    思想

    D

    行为


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    教师审美素养区别于一般人的审美素养的专业特征是什么？

    正确答案： 教师审美素养的专业性，主要是指它注重个体审美技能的自我锻炼、培养和提高。
    教师审美素养区别于一般人的审美素养的具体特征是：
    （1）美育是形象而具体的教育，没有对审美对象的形象表现能力，没有一定的形象感受能力，教师既无法从事具体的美育教学，也无法在其他教学活动中有效地掌握“以美育人”的独特手段。
    （2）操作层面的审美技能的培养和提高，可以进一步强化教师对学生进行美育教学的效果，使学生得以在教师的指导下通过美的欣赏与创造活动而真正得到启迪、充实和升华，实现“寓教于乐”。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是培养教师审美素养的最根本的途径。
    A

    生活经验的积累

    B

    审美实践活动

    C

    理论学习

    D

    教师形象设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是教师应具有的最基本的审美素养，是教师在具体教学活动中落实美育的基本手段。
    A

    艺术表现技能

    B

    批评技能

    C

    课堂审美化技能

    D

    语言审美化技能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）是培养教师审美素养最根本的途径。

    A生活经验的积累

    B审美实践活动

    C理论学习

    D教师形象设计


    B
    略

  • 第14题：

    （）是教师应具有的最基本的审美素养，是教师在具体教学活动中落实美育的基本手段。

    A艺术表现技能

    B批评技能

    C课堂审美化技能

    D语言审美化技能


    A
    略

  • 第15题：

    烧结矿是一个由多种矿物组成的复合体，它由含铁矿物及脉石矿物组成的液相粘结而成。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    教师的审美素养区别于一般人的审美素养的专业性特征是什么？


    正确答案: 教师审美素养的专业性，主要是指它注重个体审美技能的自我锻炼、培养和提高。
    教师审美素养区别于一般人的审美素养的具体特征是：
    （1）美育是形象而具体的教育，没有对审美对象的形象表现能力，没有一定的形象感受能力，教师既无法从事具体的美育教学，也无法在其他教学活动中有效地掌握“以美育人”的独特手段。
    （2）操作层面的审美技能的培养和提高，可以进一步强化教师对学生进行美育教学的效果，使学生得以在教师的指导下通过美的欣赏与创造活动而真正得到启迪、充实和升华，实现“寓教于乐”。

  • 第17题：

    教师审美素养区别于一般人的审美素美的一个具体特征是（）

    • A、确定性
    • B、协调性
    • C、不确定性
    • D、专业性

    正确答案:D

  • 第18题：

    工程项目是由许多（）的工程活动组成的行为系统，它具有系统的（）特点。


    正确答案:互相联系、互相影响、互相依赖；层次性、集合性、相关性、整体性

  • 第19题：

    多选题
    教师的审美素养是一个由多种因素组成的系统，它具有（）
    A

    一般人审美素养的特征

    B

    教师职业的特殊性

    C

    广泛性

    D

    发展性

    E

    专业性


    正确答案： A,B,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    教师审美素养区别于一般人的审美素养的一个具体特征是（）
    A

    广泛性

    B

    发展性

    C

    专业性

    D

    灵活性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是培养教师审美素养最根本的途径。
    A

    生活经验的积累

    B

    审美实践活动

    C

    理论学习

    D

    教师形象设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是教师应具有最基本的审美素养，是教师在具体教学活动中落实美育的基本手段。
    A

    艺术表现技能

    B

    批评技能

    C

    课堂审美化技能

    D

    语言审美化技能


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教师的审美素养主要包括（）
    A

    内在审美素养

    B

    外在审美素养

    C

    健康人格的魅力

    D

    审美技能素养

    E

    形象美的设计


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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