推动服饰产生和发展的最强有力的动力是服饰的（）A审美功能B象征功能C实用功能D护身御寒功能

题目
推动服饰产生和发展的最强有力的动力是服饰的（）

A审美功能

B象征功能

C实用功能

D护身御寒功能

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1.仪表即人的外表,它包括()。A、服饰、容貌和姿态B、服饰、容貌和语言C、服饰、容貌和行为D、语言、行为和容貌

2.关于保持服饰的干净整洁，下列说法错误的是：A、保持服饰干净、整洁是对他人的尊重。B、服饰不应有明显的污迹、异味和褶皱。C、王安石是保持服饰整洁的反例。D、具有一定地位的人可以不必考虑服饰问题。

3.服饰的TPO原则中，T是指A.服饰的地点原则 B.服饰的场合原则 C.服饰的时间原则 D.服饰的身份原则 E.服饰的合体原则

4.下列属于湖北特色服饰的有 【 】A．苗族服饰B．壮族服饰C．侗族服饰D．藏族服饰

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  • 第1题：

    服装从历史角度可分为：原始服饰、古代服饰、中世纪服饰、近代服饰、现代服饰、后现代服饰。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    推动服饰产生和发展的最强有力的动力是服饰的（）

    • A、审美功能
    • B、象征功能
    • C、实用功能

    正确答案:A

  • 第3题：

    下列关于藏族男女服饰情况，正确的是（）。

    • A、男子服饰比女子复杂
    • B、男子服饰与女子服饰相差无几
    • C、女子服饰比男子服饰复杂
    • D、视情况而定

    正确答案:C

  • 第4题：

    中国服饰民俗的产生和发展演变是怎样的？


    正确答案:第一阶段，防寒御暑使用，
    第二阶段，增加生产生活使用功能，
    第三阶段，社会角色和等级身份的标志，
    第四阶段，政治观念方面的标志。

  • 第5题：

    推动服饰产生和发展的最强有力的动力是服饰的（）

    • A、审美功能
    • B、象征功能
    • C、实用功能
    • D、护身御寒功能

    正确答案:A

  • 第6题：

    以下描述正确的是（）。

    • A、服饰配件只需实用性
    • B、服饰配件只需审美性
    • C、服饰配件是实用和审美性的结合
    • D、服饰配件的用途与装饰效果都相同

    正确答案:C

  • 第7题：

    多选题
    导游服饰的要求包括(    )。
    A

    服饰要适合身份和年龄

    B

    服饰应方便工作

    C

    服饰要与体形协调

    D

    服饰要与场合协调

    E

    服饰要以良好卫生习惯和文雅举止相衬托


    正确答案： E,A
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    以下哪种不属于西方服饰中的主要服饰？（）
    A

    罗马式服饰

    B

    意大利风格的服饰

    C

    英国风格的服饰

    D

    德意志风格的服饰


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    中国服饰民俗的产生和发展演变是怎样的？

    正确答案： 第一阶段，防寒御暑使用，
    第二阶段，增加生产生活使用功能，
    第三阶段，社会角色和等级身份的标志，
    第四阶段，政治观念方面的标志。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对我国现代服饰影响最为显著的少数民族服饰是（　　）。
    A

    蒙古族服饰

    B

    满族服饰

    C

    朝鲜族服饰

    D

    回族服饰


    正确答案： A
    解析：
    满族服饰是对我国现代服饰影响最为显著的少数民族服饰，旗袍、坎肩、马褂等至今仍以其独有的魅力，成为各民族人民喜爱的服饰。

  • 第11题：

    单选题
    在不同年龄的服饰中，最能表现服饰的符号价值的是（）
    A

    儿童服饰

    B

    青年服饰

    C

    老年服饰

    D

    中年服饰


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学校是传授科学知识、人类文明的场所，是传播现代又化的阵地和高地，是培养适应时代发展、社会进步要求人才的地方。那么在学校师生应该穿着（）。
    A

    民族服饰

    B

    宗教服饰

    C

    工装或校服

    D

    流行服饰


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从服饰的样式来看，服饰大致可以分为便装和（）。


    正确答案:礼服

  • 第14题：

    学校是传授科学知识、人类文明的场所，是传播现代又化的阵地和高地，是培养适应时代发展、社会进步要求人才的地方。那么在学校师生应该穿着（）。

    • A、民族服饰
    • B、宗教服饰
    • C、工装或校服
    • D、流行服饰

    正确答案:C

  • 第15题：

    试述中国服饰民俗的产生和发展演变？


    正确答案: 第一阶段，防寒御暑使用；第二阶段，增加生产生活使用功能；第三阶段，社会角色和等级身份的标志；第四阶段，政治观念方面的标志。

  • 第16题：

    在不同年龄的服饰中，最能表现服饰的符号价值的是（）

    • A、儿童服饰
    • B、青年服饰
    • C、老年服饰
    • D、中年服饰

    正确答案:A

  • 第17题：

    以下哪种不属于西方服饰中的主要服饰？（）

    • A、罗马式服饰
    • B、意大利风格的服饰
    • C、英国风格的服饰
    • D、德意志风格的服饰

    正确答案:C

  • 第18题：

    在泉州一种款式奇异、装饰独特、色彩协调、纹饰艳丽，极具区域特征的服饰是（）。

    • A、彝族服饰
    • B、和服服饰
    • C、惠安女服饰

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    黑格尔认为最具有艺术性的服饰是（）
    A

    希腊人的服饰

    B

    罗马人的服饰

    C

    德国人的服饰

    D

    基督教的服饰


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    推动服饰产生和发展的最强有力的动力是服饰的（）
    A

    审美功能

    B

    象征功能

    C

    实用功能

    D

    护身御寒功能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    试述中国服饰民俗的产生和发展演变？

    正确答案： 第一阶段，防寒御暑使用；第二阶段，增加生产生活使用功能；第三阶段，社会角色和等级身份的标志；第四阶段，政治观念方面的标志。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列各项中，被西方学者称为穿着有“殿下气质”的民族服饰是（　　）。
    A

    纳雍箐苗族服饰

    B

    岜沙苗族服饰

    C

    威宁彝族服饰

    D

    侗族服饰


    正确答案： D
    解析：
    贵州省纳雍县箐苗族为纳雍苗族的四个支系之一，分别居住在百兴、张家湾、水东等乡镇，其居住的地理环境非常恶劣，以高山箐林为主，而且人数极为稀少，自称是“丢失在深山老箐的民族”。但箐苗服饰雍容华贵，被西方学者称为有“殿下气质”的民族服饰。

  • 第23题：

    单选题
    服饰的TPO原则中，T是指（）。
    A

    服饰的时间原则

    B

    服饰的场合原则

    C

    服饰的地点原则

    D

    服饰的身份原则

    E

    服饰的合体原则


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列关于藏族男女服饰情况，正确的是（）。
    A

    男子服饰比女子复杂

    B

    男子服饰与女子服饰相差无几

    C

    女子服饰比男子服饰复杂

    D

    视情况而定


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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