马克思主义美育思想有哪些？

题目
马克思主义美育思想有哪些？
相似考题

1.马克思主义中国化的实质是()。A、传播马克思主义B、继承马克思主义C、开拓马克思主义发展的新境界D、使马克思主义融入中国

2.下列关于马克思主义信仰表述正确的是( )A马克思主义信仰是指“人们对马克思主义的信仰”B马克思主义信仰是指“信仰者心中的马克思主义”C马克思主义信仰是指“马克思主义理论体系的价值性或作为价值体系的马克思主义理论”D马克思主义信仰是坚定地信仰马克思主义是亘古不变的真理

3.席勒的美育思想有()。A、审美教育是实现人的自由的唯一途径B、美育能够用来拯救社会C、美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐D、美育应同现实联系起来E、美育应同社会实践相结合

4.下列关于马克思主义法学与马克思主义哲学的关系的说法哪些是正确的（）A.马克思主义法学是在马克思主义哲学的理论基础上形成和发展起来的B.马克思主义法学以马克思主义哲学为指导C.马克思主义法学为马克思主义哲学提供丰富的材料和思想D.可以用马克思主义哲学关于真、善、美的一般理论和方法论代替法学的具体原理和方法

参考答案和解析
马克思主义美育思想，主要是指马克思和恩格斯的美育思想。主要包括以下三个方面：
（1）关于人的全面发展问题。马克思指出，在私有制条件下，不仅使劳动发生异化，也使人发生异化，人失去了原来的本质，人的才能被扼杀，人的全面发展遭到破坏。要想恢复人的本质，实现人的全面发展，根本的出路在于彻底消灭私有制，根除异化劳动，实现社会主义和共产主义，只有共产主义社会，人们的审美活动才能更加丰富多样，人们的审美能力才能随之大为提高，人的感性和理性、物质和精神生活才能得到协调发展，人的全面发展和个性和谐才能得到实现。
（2）关于人的审美能力的培养问题。强调社会实践在人的生成和发展中的重要作用，强调生产劳动对人的审美活动和审美意识所起的决定性作用，人通过实践，使自己的肢体和器官得到发展，“如有音乐感的耳朵，能感受形式美的眼睛”，人的手也达到高度的完善，才能按照美的规律欣赏美、创造美。
（3）关于艺术的审美教育作用问题。马克思把艺术看做是掌握世界的一种方式，它是一种精神的掌握方式，它具有意识形态和物质生产的双重属性。艺术掌握世界的突出特点是它的情感性。优秀的艺术作品对人们有着认识价值、教育作用和审美功能。强调对艺术的欣赏和艺术创作需要较高的审美修养，审美教育是提高审美修养的重要途径。
略
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  • 第1题：

    请教世界上有哪些人被称为马克思主义革命导师

    世界上有哪些人被称为马克思主义革命导师


    马克思，恩格斯，列宁，毛泽东、斯大林马克思列宁主义者称他为“全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师和领袖
    马克思，恩格斯，列宁，毛泽东
    马克思，恩格斯，列宁，毛泽东
    马克思，恩格斯，列宁，毛泽东
    马克思，恩格斯，列宁，毛泽东
    马克思，恩格斯，列宁，毛泽东
    马克思，恩格斯，列宁，毛泽东
    马克思，恩格斯，列宁，斯大林，毛泽东

  • 第2题：

    大学生要树立马克思主义的信仰，因为马克思主义具有持久的生命力、马克思主义以改造世界为己任、（ ）

    A、马克思主义学术价值高
    B、马克思主义是理论
    C、马克思主义是伟人马克思、恩格斯创立的
    D、马克思主义是科学而崇高的

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    马克思主义美育思想有（）

    A人的全面发展

    B人的审美能力的培养

    C艺术的审美教育作用

    D以美育代宗教

    E游戏的冲动


    A,B,C
    略

  • 第4题：

    席勒的美育思想有（）。

    • A、审美教育是实现人的自由的唯一途径
    • B、美育能够用来拯救社会
    • C、美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐.
    • D、美育应同现实联系起来

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    学习马克思主义理论，必须要分清（）。

    • A、哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理
    • B、哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断
    • C、哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解
    • D、哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点
    • E、那些是已经过时的个别结论

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    马克思主义美学思想有哪些？


    正确答案: 马克思主义美学思想，主要是指马克思和恩格斯的美学思想。主要包括以下三个方面：
    （1）关于人的全面发展问题。马克思指出，在私有制条件下，不仅使劳动发生异化，也使人发生异化，人失去了原来的本质，人的才能被扼杀，人的全面发展遭到破坏。要想恢复人的本质，实现人的全面发展，根本的出路在于彻底消灭私有制，根除异化劳动，实现社会主义和共产主义，只有共产主义社会，人们的审美活动才能更加丰富多样，人们的审美能力才能随之大为提高，人的感性和理性、物质和精神生活才能得到协调发展，人的全面发展和个性和谐才能得到实现。
    （2）关于人的审美能力的培养问题。强调社会实践在人的生成和发展中的重要作用，强调生产劳动对人的审美活动和审美意识所起的决定性作用，人通过实践，使自己的肢体和器官得到发展，“如有音乐感的耳朵，能感受形式美的眼睛”，人的手也达到高度的完善，才能按照美的规律欣赏美、创造美。
    （3）关于艺术的审美教育作用问题。马克思把艺术看做是掌握世界的一种方式，它是一种精神的掌握方式，它具有意识形态和物质生产的双重属性。艺术掌握世界的突出特点是它的情感性。优秀的艺术作品对人们有着认识价值、教育作用和审美功能。强调对艺术的欣赏和艺术创作需要较高的审美修养，审美教育是提高审美修养的重要途径。

  • 第7题：

    什么是马克思主义？它有哪些主要特征？


    正确答案:马克思主义，是马克思和恩格斯创立并由其继承者们不断发展创新而形成思想的体系，是无产阶级及其政党的完整而彻底的世界观，是无产阶级和整个人类争取解放的科学理论。
    其主要特征是：世界观与方法论的统一，科学性与革命性的统一，理论性与实践性的统一。

  • 第8题：

    卢卡奇认为马克思主义的正统指的是（）。

    • A、马克思主义思想
    • B、马克思主义信仰
    • C、马克思主义方法
    • D、马克思主义结论

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    下列说法哪些是错误的（）
    A

    马克思主义只是经验科学方法

    B

    马克思主义只是政治战略策略原则

    C

    马克思主义是一种世界观

    D

    马克思主义是一种意识形态

    E

    马克思主义是一种理论体系


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    马克思主义美学思想有哪些？

    正确答案： 马克思主义美学思想，主要是指马克思和恩格斯的美学思想。主要包括以下三个方面：
    （1）关于人的全面发展问题。马克思指出，在私有制条件下，不仅使劳动发生异化，也使人发生异化，人失去了原来的本质，人的才能被扼杀，人的全面发展遭到破坏。要想恢复人的本质，实现人的全面发展，根本的出路在于彻底消灭私有制，根除异化劳动，实现社会主义和共产主义，只有共产主义社会，人们的审美活动才能更加丰富多样，人们的审美能力才能随之大为提高，人的感性和理性、物质和精神生活才能得到协调发展，人的全面发展和个性和谐才能得到实现。
    （2）关于人的审美能力的培养问题。强调社会实践在人的生成和发展中的重要作用，强调生产劳动对人的审美活动和审美意识所起的决定性作用，人通过实践，使自己的肢体和器官得到发展，“如有音乐感的耳朵，能感受形式美的眼睛”，人的手也达到高度的完善，才能按照美的规律欣赏美、创造美。
    （3）关于艺术的审美教育作用问题。马克思把艺术看做是掌握世界的一种方式，它是一种精神的掌握方式，它具有意识形态和物质生产的双重属性。艺术掌握世界的突出特点是它的情感性。优秀的艺术作品对人们有着认识价值、教育作用和审美功能。强调对艺术的欣赏和艺术创作需要较高的审美修养，审美教育是提高审美修养的重要途径。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    孔子的美育思想有哪些内涵？

    正确答案： （1）美与善的统一，强调美育的道德教化功能。
    （2）“里仁为美”——遵守社会的礼教、道德。
    （3）礼乐塑造完美人格。
    （4）礼乐育人，主张中和之美。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    卢卡奇认为马克思主义的正统指的是（）。
    A

    马克思主义思想

    B

    马克思主义信仰

    C

    马克思主义方法

    D

    马克思主义结论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    早期研究传播马克思主义思想运动有哪些特点？


    参考答案：

    （1）重视对马克思主义基本理论的学习，明确地同第二国际的社会民主主义划清界线。中国的马克思主义思想运动一开始就坚持了马克思主义的革命原则和正确方向。
    （2）注意从中国的实际出发，学习、运用马克思主义的理论。中国早期马克思主义者已经在实际上初步形成了马克思主义应当与中国实际相结合的思想，尽管在当时还没有明确提出这个命题。
    （3）开始提出知识分子应当同劳动群众相结合的思想。（李大钊主张知识分子要忠于民众、作民众的先驱，要到民间去，向农村去）。


  • 第14题：

    马克思美育观
    马克思是把培养全面发展的人为终极目的确立美育的基本任务。他认为“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众”。他还指出，审美教育也是需要基本条件的，在不能解决基本温饱的条件下奢谈审美教育是不现实的。同时，没有能力获得基本艺术修养的人，对于艺术的教育作用也是难以接受的。
    略

  • 第15题：

    孔子的美育思想有哪些内涵？


    正确答案: （1）美与善的统一，强调美育的道德教化功能。
    （2）“里仁为美”——遵守社会的礼教、道德。
    （3）礼乐塑造完美人格。
    （4）礼乐育人，主张中和之美。

  • 第16题：

    下列说法哪些是错误的（）

    • A、马克思主义只是经验科学方法
    • B、马克思主义只是政治战略策略原则
    • C、马克思主义是一种世界观
    • D、马克思主义是一种意识形态
    • E、马克思主义是一种理论体系

    正确答案:A,B

  • 第17题：

    马克思主义理论包括哪些？


    正确答案: 哲学；政治经济学；科学社会主义.

  • 第18题：

    马克思主义的哲学的特点有哪些？


    正确答案: 主要表现在以下三个方面：
    （1）马克思主义哲学最显著的特点是实践性。它来自实践，在实践中发展，并且指导实践。
    （2）马克思主义哲学的本质特点是它的科学性，它实现唯物论和辩证法的统一.唯物辩证的自然观和历史观的统一。它是关于自然界、人类社会、思维的最一般规律和科学。
    （3）马克思主义哲学重要特点是革命性。它来自无产阶级革命的具体实践，是无产阶级革命的世界观和方法论。

  • 第19题：

    学习马克思主义理论，必须要分清（）

    • A、哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理
    • B、哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断
    • C、哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解
    • D、哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    学习马克思主义理论，必须牢记四个分清，分清（）

    • A、哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理
    • B、哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断
    • C、哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解
    • D、哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    多选题
    马克思主义美育思想有（）
    A

    人的全面发展

    B

    人的审美能力的培养

    C

    艺术的审美教育作用

    D

    以美育代宗教

    E

    游戏的冲动


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    席勒的美育思想有（）。
    A

    审美教育是实现人的自由的唯一途径

    B

    美育能够用来拯救社会

    C

    美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐.

    D

    美育应同现实联系起来


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    学习马克思主义理论，必须要分清（）。
    A

    哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理

    B

    哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断

    C

    哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解

    D

    哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点

    E

    那些是已经过时的个别结论


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

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