具体教学活动计划的一般结构有哪些？

题目
具体教学活动计划的一般结构有哪些？
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1._____是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。

2.______是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。

3.教育教学计划可依据课程目标或教育目标的层次分为：__________、学期计划、月计划、周计划、具体教育教学活动计划。

4.课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书也是课程设计的三个层次。

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  • 第1题：

    以下哪些活动是幼儿园教研活动开展的具体方式()。

    A.建立教研计划

    B.教育教学研讨活动

    C.观摩活动

    D.专题讲课

    E.以老带新


    参考答案：BCDE

  • 第2题：

    1（ ）是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。


    答案：课程设计,
    解析：

  • 第3题：

    （ ）是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、课程标准以及教科书等系统化活动。


    答案：课程设计,
    解析：

  • 第4题：

    教学过程设计就是对具体的教学活动进行系统的结构性安排，最终所形成的结果就是教学计划或教学方案（）

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    教学过程设计就是对具体的教学活动进行系统的结构性安排，最终所形成的结果就是教学计划或教学方案（）


    正确答案:正确

  • 第6题：

    好的教学结构一般有哪些特点？


    正确答案: （1）教学目标明确。要着眼于学生全面素质的培养。做到一要全面，在语文基本功训练、思想教育、一般发展上均要提出明确要求；二要重点突出，主要指阅读训练的要求要十分明确。不能面面俱到，要结合教材实际和学生实际确定训练的重点。
    （2）教学思路清晰。根据教学目标安排教学顺序，引导学生一步一步地朝着既定目标前进。要循着课文的思路，学生认识的思路来设计教学思路。
    （3）教学环节简单、实用。要克服形式主义和繁琐哲学，具有可操作性。
    （4）体现学生的自主学习。训练要贯穿于教学的全过程做到读、思、议、练相结合；训练面要广，密度要大，效率要高。
    （5）有鲜明的特点。教学结构能清楚地反映出年级、教材、课型等不同的情况，而不是千篇一律一种模式。

  • 第7题：

    有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲（课程标准）及教科书等系统化活动的过程是（）

    • A、课程分类
    • B、课程评价
    • C、课程实施
    • D、课程设计

    正确答案:D

  • 第8题：

    班主任工作计划一般包括（）

    • A、学期计划和具体活动计划
    • B、全面计划和专题计划
    • C、课内计划和课外计划
    • D、教学工作计划和思想工作计划

    正确答案:A

  • 第9题：

    问答题
    具体教学活动计划的一般结构有哪些？

    正确答案： （1）教学活动课题名称
    （2）教学活动目标
    （3）教学活动重点、难点
    （4）教学活动准备
    （5）教学活动过程
    （6）教学活动形式与方法
    （7）教学活动延伸
    （8）教学评析与反思
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    好的教学结构一般有哪些特点？

    正确答案： （1）教学目标明确。要着眼于学生全面素质的培养。做到一要全面，在语文基本功训练、思想教育、一般发展上均要提出明确要求；二要重点突出，主要指阅读训练的要求要十分明确。不能面面俱到，要结合教材实际和学生实际确定训练的重点。
    （2）教学思路清晰。根据教学目标安排教学顺序，引导学生一步一步地朝着既定目标前进。要循着课文的思路，学生认识的思路来设计教学思路。
    （3）教学环节简单、实用。要克服形式主义和繁琐哲学，具有可操作性。
    （4）体现学生的自主学习。训练要贯穿于教学的全过程做到读、思、议、练相结合；训练面要广，密度要大，效率要高。
    （5）有鲜明的特点。教学结构能清楚地反映出年级、教材、课型等不同的情况，而不是千篇一律一种模式。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    班主任工作计划一般包括（）
    A

    学期计划和具体活动计划

    B

    全面计划和专题计划

    C

    课内计划和课外计划

    D

    教学工作计划和思想工作计划


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教学过程设计就是对具体的教学活动进行系统的结构性安排，最终所形成的结果就是教学计划或教学方案（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    英语课堂教学中需要组织多种多样的教学活动。课堂活动有哪些互动模式？请结合实例具体说明。


    答案：
    解析：
    课堂活动的方式有班级活动、小组活动、同伴活动、个人活动。学生根据四个要点具体展开论述并举例说明即可。

  • 第14题：

    课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、（ ）以及（ ）等的系统化活动。


    答案：教学大纲,教科书,
    解析：

  • 第15题：

    有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。
    A.制定课程目标
    B.制订课程计划
    C.课程设计
    D.明确培养目标


    答案：C
    解析：
    课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等的系统化活动。

  • 第16题：

    教学过程的设计就是对具体的教学活动进行（）安排，最终所形成的结果就是“教学计划”或“教学方案”（教案）。

    A系统化的结构性

    B有序地

    C合理地

    D科学地


    A
    略

  • 第17题：

    美术教学活动计划编制有哪些步骤？


    正确答案: 第一，设计与制作美术教学目标分析表。
    第二，设计与制作美术教学目标构造表。
    第三，设计与制作美术单元教学计划表。
    第四，计与制作美术单元教学方案。

  • 第18题：

    教学任务的完成主要靠教学过程来实现，教师要设计出教学活动的具体计划。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（）

    • A、制定课程目标
    • B、制定教学计划
    • C、课程设计
    • D、明确培养目标

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（）
    A

    制定课程目标

    B

    制定教学计划

    C

    课程设计

    D

    明确培养目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    单元教学在设计教育活动时，将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中，但愿一般是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展而来，并与教师计划教给儿童的学习内容联系在一起。在单元教学中，要设置单元的学习目的、目标和日常教学活动的计划。教师不仅有可以把握的单元计划，而且还有具体的日常教学计划，包括教师为中心的活动、儿童为中心的活动以及学习环境的创设等。单元教学在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    美术教学活动计划编制有哪些步骤？

    正确答案： 第一，设计与制作美术教学目标分析表。
    第二，设计与制作美术教学目标构造表。
    第三，设计与制作美术单元教学计划表。
    第四，计与制作美术单元教学方案。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教学过程的设计就是对具体的教学活动进行（）安排，最终所形成的结果就是“教学计划”或“教学方案”（教案）。
    A

    系统化的结构性

    B

    有序地

    C

    合理地

    D

    科学地


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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