A与当时的技术水平相适应,实用重于审美
B人们偏重装饰到了畸形的程度
C审美重于实用
D审美与实用分离
第1题:
第2题:
希腊文化和教育发展过程的第二阶段是()
A古风时代
B荷马时代
C古典时代
D希腊化时代
第3题:
布莱希特的戏剧理论提倡“间离效果”,与之相吻合的美学原理是()。
第4题:
毕达哥拉斯学派对美的基本看法是()。
第5题:
黑格尔关于美的著名论断是().
第6题:
美在移情
美在距离
美在关系
美在和谐
第7题:
赛跑
跳跃
摔跤
掷铁饼
投标枪
第8题:
第9题:
荷马时代
古风时期
迈锡尼时期
克里特时期
第10题:
(1)(3)(4)(2)
(1)(3)(2)(4)
(1)(2)(3)(4)
(1)(2)(4)(3)
第11题:
古风时代
荷马时代
古典时代
希腊化时代
第12题:
第13题:
希腊文化和教育的发展过程通常被划分为(()
A荷马时代
B共和时代
C古风时代
D古典时代
E希腊化时代
第14题:
古风时代斯巴达人“五项竞技”教育内容包括()
A赛跑
B跳跃
C摔跤
D掷铁饼
E投标枪
第15题:
国美在线商家技术支持热线是什么?
第16题:
古希腊时期由氏族社会向奴隶制社会过渡的阶段为()
第17题:
将下列四个时代按先后顺序排列()。 (1)荷马时代 (2)古风时代 (3)古典时代 (4)希腊化时代
第18题:
古风时期
荷马时代
克里特时期
迈锡尼时期
第19题:
美在理念
美在关系
美在和谐
美在愉快
第20题:
荷马时代
共和时代
古风时代
古典时代
希腊化时代
第21题:
第22题:
与当时的技术水平相适应,实用重于审美
人们偏重装饰到了畸形的程度
审美重于实用
审美与实用分离
第23题:
太古时代
荷马时代
古风时代
全盛时代