简述西方主要美学家的美育观。

题目
简述西方主要美学家的美育观。
相似考题

1.简述学校美育的主要任务。

2.简述席勒的美育观（席勒对于美育理论的贡献）。

3.结合中西方美育思想说明美育的基本内涵和特点。

4.《美育书简》的作者是德国美学家席勒。()此题为判断题(对，错)。

更多“简述西方主要美学家的美育观。”相关问题

  • 第1题：

    席勒的美育理论在西方美育思想史上的地位？
    第一，从哲学的高度解释审美教育不同于其他教育形式的独特目的，并把审美教育的目的与审美活动的性质内在地统一起来。
    第二，明确揭示审美教育的价值是完满人性。
    第三，回答完满人性的方式——人性统一的根据就在于自身。审美教育的任务就在于要不断地拓展人身上的这种“纯粹理想人的成分”。
    略

  • 第2题：

    西方美学中最早形成的美学体系是（）。

    • A、毕达哥拉斯“美是和谐”
    • B、柏拉图理念论美学
    • C、贺拉斯“寓教于乐”的美育观
    • D、维柯“新科学”

    正确答案:B

  • 第3题：

    “以美育代宗教”是我国美学家（）所提出的。

    • A、王国维
    • B、蔡元培
    • C、丰子恺
    • D、梁启超

    正确答案:B

  • 第4题：

    简述亚里士多德的美育观。


    正确答案: 他认为悲剧有一种净化作用，这种借怜悯与恐惧使情感得到净化的作用也是一种情感的陶冶。他强调艺术净化心灵的教育功能，并将艺术的审美功能与净化心灵的教育功能有机地统一起来，这对贺拉斯的“寓教于乐”有一定的影响。

  • 第5题：

    “美育”这一概念是由美学家（）提出的。

    • A、席勒
    • B、蔡元培
    • C、康德
    • D、王国维

    正确答案:A

  • 第6题：

    美育理论体系的建立是在近代才开始的，美育的概念是由18世纪德国美学家（）提出来的。

    • A、黑格尔
    • B、康德
    • C、莱辛
    • D、席勒

    正确答案:D

  • 第7题：

    美育这一概念是由美学家（）提出。


    正确答案:席勒

  • 第8题：

    问答题
    简述德国18世纪著名美学家席勒的美育理论。

    正确答案： 美育理论体系的建立，包括“美育”（即“审美教育”）概念，由18世纪德国美学家席勒正式提出。席勒在《美育书简》中，首次提出了“美育”这一概念，系统阐述了他的美育思想。席勒不限于仅仅从道德教育特殊方式的角度来看待美育，而是从自然与人、感性与理性等基本哲学命题出发，从改变近代人的存在方式，使人重新获得自由、和谐、全面的发展，实现人性的复归这一更加广阔的领域来论述美育。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述席勒的美育观（席勒对于美育理论的贡献）。

    正确答案： 1795年，席勒发表《美育书简》，美育作为一门独立学科在人类文化史上出现了。在书中，席勒第一次提出了“审美教育”的概念，并对美育的性质、特征和社会作用作了系统的阐述，这是第一部系统的美育著作。席勒认为，审美教育是实现人的自由的唯一途径，审美活动是自由的，“通过自由去给予自由，这就是审美王国的基本法律”。他还认为“我们为了在经验中解决政治问题，就必须通过审美教育的途径。因为正是通过美，人们才可以达到自由。”
    席勒的美育理论在西方美育思想史占据十分重要的位置，主要体现在以下几方面：
    第一，从哲学的高度解释审美教育不同于其他教育形式的独特目的，并把审美教育的目的与审美活动的性质内在在统一了起来。他说：“有促进健康的教育，有促进认识的教育，有促进道德的教育，还有促进鉴赏力和美的教育。这最后一种教育的目的在于，培养我们感性和精神力量的整体达到尽可能可谐。”
    第二，明确揭示了审美教育的价值是完满人生。
    第三，回答了完满人性的方式——人性统一的根据就在于自身。“我们可以说，就其天赋和素质而言，在每一个个体的人的身上都具有纯粹理想人的成分，在各种变化中与这种不变的统一体保持和谐，这是它生命的伟大使命。”审美教育的任务就在于要不断拓展人身上的这种“纯粹理想人的成分”。
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  • 第10题：

    问答题
    简述西方主要美学家的美育观。

    正确答案： ①西方从古希腊开始就重视美育问题，真正明确谈到审美教育的是柏拉图，他认识艺术特别是音乐对人的教育作用；
    ②亚里士多德认为悲剧有一种净化或陶冶作用，这就是审美教育作用；
    ③罗马的贺拉斯提出了著名的“寓教于乐”的原则，强调美育与道德教育的统一；
    ④席勒发表《美育书简》，第一次明确提出“审美教育”的概念，并对美育的性质、特征和社会作用作了系统的阐述，是第一部系统的美育著作；
    ⑤马克思从培养全面发展的人为终极目的确立美育的基本任务，认为“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众”。
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  • 第11题：

    单选题
    德国美学家，被称为“美育之父”。（）
    A

    海涅

    B

    席勒

    C

    夏夫兹博里


    正确答案： B
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  • 第12题：

    单选题
    中国美育的开创者是（），其美育观即有西方美学的思辩色彩，又有中国美学的直观特点。
    A

    王国维

    B

    陈鹤琴

    C

    蔡元培

    D

    陶行知


    正确答案： D
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  • 第13题：

    《美育书简》的作者席勒是德国的（）

    A作家

    B美学家

    C教育家

    D哲学家


    B
    略

  • 第14题：

    中国美育的开创者是（），其美育观即有西方美学的思辩色彩，又有中国美学的直观特点。

    • A、王国维
    • B、陈鹤琴
    • C、蔡元培
    • D、陶行知

    正确答案:A

  • 第15题：

    在西方，“趣味”在美学家那里，主要指审美鉴赏力，即（）

    • A、情趣
    • B、美感
    • C、感悟
    • D、感性。

    正确答案:B

  • 第16题：

    简述现当代西方的一些美学家反对给美和艺术下定义的原因。


    正确答案: （1）现当代西方在美和艺术的观念上发生了重大变化，即，对艺术的态度发生了深刻变化，抛弃了传统的美学原则；艺术以更为多元化的面目出现；艺术品与非艺术品之间的界限变得愈来愈模糊。
    （2）现代艺术和美学理论的国际性以及不同文化区域和族群之间的文化交流与对话，也促使人们放弃原先那种给艺术和美下单一定义的做法。

  • 第17题：

    德国美学家，被称为“美育之父”。（）

    • A、海涅
    • B、席勒
    • C、夏夫兹博里

    正确答案:B

  • 第18题：

    简述德国18世纪著名美学家席勒的美育理论。


    正确答案:美育理论体系的建立，包括“美育”（即“审美教育”）概念，由18世纪德国美学家席勒正式提出。席勒在《美育书简》中，首次提出了“美育”这一概念，系统阐述了他的美育思想。席勒不限于仅仅从道德教育特殊方式的角度来看待美育，而是从自然与人、感性与理性等基本哲学命题出发，从改变近代人的存在方式，使人重新获得自由、和谐、全面的发展，实现人性的复归这一更加广阔的领域来论述美育。

  • 第19题：

    问答题
    简述现当代西方的一些美学家反对给美和艺术下定义的原因。

    正确答案： （1）现当代西方在美和艺术的观念上发生了重大变化，即，对艺术的态度发生了深刻变化，抛弃了传统的美学原则；艺术以更为多元化的面目出现；艺术品与非艺术品之间的界限变得愈来愈模糊。
    （2）现代艺术和美学理论的国际性以及不同文化区域和族群之间的文化交流与对话，也促使人们放弃原先那种给艺术和美下单一定义的做法。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    《美育书简》的作者席勒是德国的（）
    A

    作家

    B

    美学家

    C

    教育家

    D

    哲学家


    正确答案： B
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  • 第21题：

    填空题
    美育这一概念是由美学家（）提出。

    正确答案： 席勒
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    许多西方美学家都强调美感的主要感觉器官是（）。
    A

    眼睛

    B

    鼻子

    C

    耳朵

    D

    舌头


    正确答案： B,D
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  • 第23题：

    问答题
    简述亚里士多德的美育观。

    正确答案： 他认为悲剧有一种净化作用，这种借怜悯与恐惧使情感得到净化的作用也是一种情感的陶冶。他强调艺术净化心灵的教育功能，并将艺术的审美功能与净化心灵的教育功能有机地统一起来，这对贺拉斯的“寓教于乐”有一定的影响。
    解析： 暂无解析

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