认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到了其他刺激信息的影响。这种理论是（）A干扰理论B消退理论C强化理论D抑制理论

题目
认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到了其他刺激信息的影响。这种理论是（）

A干扰理论

B消退理论

C强化理论

D抑制理论

相似考题

1.根据信息在大脑中存留时间的长短可把记忆分为A、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆B、形象记忆、逻辑记忆、运动记忆C、识记、保持、回忆D、识记、保持、回忆和再认E、保持、遗忘

2.()认为短时记忆能保持信息组块是有限的,若短时记忆中组块数量达到饱和后仍没有转化为长时记忆,新增加的组块将会将原来的部分组块挤出短时记忆,从而产生遗忘。A、双重编码理论B、认知负荷理论C、多媒体学习的认知理论D、记忆容量有限理论

3.遗忘的__________理论认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。一旦排除了干扰，记忆就可以恢复。

4.信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经＿＿的形式储存在长时记忆中。

更多“认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到了其他刺激信息的影响。这种理论是（）”相关问题

  • 第1题：

    信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经_______形式储存在长时记忆中。


    正确答案：
    编码

  • 第2题：

    现在，大多数心理学家认为，长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因。干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果，一旦排除了干扰，记忆就可以恢复。

    根据上述定义，下列现象不能用于扰说解释的是（ ）。

    A．白天记忆模糊的事件在晚上做梦时却显得十分清晰

    B．一般成年人的记忆力并不比少年儿童差，但许多人却觉得自己的记忆力比孩提时差多了

    C．在学习了更高级的概念与规律以后，低级的概念和规律就被遗忘了

    D．在清醒情况下想不起来的情节，在催眠状态下却能回忆起来


    正确答案：C
    A、D项说明，记忆的痕迹并未消失，只是由于受到其他信息的干扰而不 被记起，排除了这种干扰以后，记忆就会恢复。B项是由于成人接触的事物多，使人分心的信 息也多，其容易遗忘的真正原因并不是记忆力的衰退，而是受到干扰多的原因。由此可知A、 B、D项都能用干扰说来解释。C项中的遗忘是由于前后相继的学习是相互促进的，而不是相互干扰的，可用奥苏泊尔的同化说来解释。

  • 第3题：

    信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（ ）形式储存在长时记忆中。(2009年天津)


    答案：编码,
    解析：

  • 第4题：

    在加涅(R. M. Gagne)的理论中，学习的信息加工模式的主要结构成分是（）

    A.感觉记忆、短时记和长时记忆
    B.刺激情境、行为反应和结果反馈
    C.知识获想、知识转化和知识评价
    D.信息加工过程和执行控制过程

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    信息加工心理学的学习理论提出幼儿有三种长时记忆：情景记忆、（）和程序记忆。


    正确答案:语义记忆

  • 第6题：

    认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到了其他刺激信息的影响。这种理论是（）

    • A、干扰理论
    • B、消退理论
    • C、强化理论
    • D、抑制理论

    正确答案:A

  • 第7题：

    理论上被认为信息容量是无限的记忆是（）。

    • A、感觉记忆
    • B、语义记忆
    • C、短时记忆
    • D、长时记忆

    正确答案:D

  • 第8题：

    线索依赖性遗忘认为，存储在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，只要有适当的提取线索，信息就可以被顺利提取。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    判断题
    线索依赖性遗忘认为，存储在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，只要有适当的提取线索，信息就可以被顺利提取。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 说法正确。这一观点与有关遗忘的提取失败说或线索依赖说符合，根据这一观点我们从长时记忆中提取信息是一个复杂的过程，而不是简单的"全或无"的问题。只要有适当地提取线索，就可以帮助我们想起曾经记住的信息。

  • 第10题：

    单选题
    头脑对外界输入的信息进行编码、储存和提取的过程这种心理过程称为（）
    A

    回忆

    B

    遗忘

    C

    记忆

    D

    学习迁移


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下关于信息加工学习理论的说法不正确的是（）
    A

    信息加工学习理论的核心是将学习看成是对信息加工，存储和需要是提取加以运用的过程。

    B

    记忆信息的加工模式是由四个主要部分构成：环境输入，感觉登记，短时记忆，长时记忆。

    C

    信息加工理论把记忆分为信息的编码、贮存和提取三个阶段，这三个阶段是相继运行的。

    D

    信息加工理论认为学习是一种主动加工的过程，它关注重要信息，摒弃不重要信息，并且利用我们的头脑中已有的知识经验来决定其是否重要。

    E

    信心加工理论认为注意是负责信息的筛选，将无用的信息过滤遗忘，将被注意的信息辨认，形成知觉经验传入短时记忆。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据信息在大脑中存留时间的长短可把记忆分为（）
    A

    瞬时记忆、短时记忆、长时记忆

    B

    形象记忆、逻辑记忆、运动记忆

    C

    识记、保持、回忆

    D

    识记、保持、回忆和再认

    E

    保持、遗忘


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息是以_________形式储存在长时记忆中。


    正确答案：
     编码

  • 第14题：

    信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息是以（ ）的形式储存在长时记忆中。


    答案：信息流,
    解析：

  • 第15题：

    认为遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰，这种理论是（）。


    A.干扰说

    B.同化说

    C.动机说

    D.痕迹衰退说

    答案：A
    解析：
    干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰。

  • 第16题：

    （　　）认为，遗忘是因为学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致

    A.衰退说
    B.干扰说
    C.压抑说
    D.提取失败说

    答案：B
    解析：
    干扰说认为，遗忘是因为学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。一旦干扰被排除，记忆就能恢复，而记忆的痕迹并没有任何变化。

  • 第17题：

    头脑对外界输入的信息进行编码、储存和提取的过程这种心理过程称为（）

    • A、回忆
    • B、遗忘
    • C、记忆
    • D、学习迁移

    正确答案:C

  • 第18题：

    信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段（）、注意、知觉、短时记忆、长时记忆。


    正确答案:感觉登录

  • 第19题：

    自由回忆和（）是检验人们储存在长时记忆中的信息的两种过程。


    正确答案:再认

  • 第20题：

    填空题
    信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（　）的形式储存在长时记忆中。

    正确答案： 编码
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（）形式储存在长时记忆中。

    正确答案： 编码
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    自由回忆和（）是检验人们储存在长时记忆中的信息的两种过程。

    正确答案： 再认
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （　　）认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他因素的影响作用。
    A

    消退说

    B

    干扰说

    C

    压抑说

    D

    定位说


    正确答案： A
    解析：
    干扰说认为：遗忘是先前的学习和后来的学习相互干扰，以致造成抑制效应的结果。这种干扰有两种形态：倒摄抑制是后来的材料对回忆先前学习的材料发生干扰作用；前摄抑制是先前学习的材料对后继学习材料的干扰作用。

  • 第24题：

    单选题
    认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到了其他刺激信息的影响。这种理论是（）
    A

    干扰理论

    B

    消退理论

    C

    强化理论

    D

    抑制理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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