如何营造良好的课堂心理氛围？
题目
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第1题：
额外的()有助于营造积极的课堂氛围。答案：激励和奖励
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第2题：
在小学，心理健康教育的形式以以下方式为主，营造乐学、合群的良好氛围。
A、游戏
B、活动
C、课堂教学
D、训练
参考答案：AB
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第3题：
作为幼儿教师，如何在保教活动中营造良好的心理氛围？答案：解析：（1）营造温暖、放松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感，建立良好的师生关系保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不简单与同伴做横向比较；保护幼儿自尊心，幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。 （2）帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪 教师用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时颁布乱发脾气，不迁怒于人；教师和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，[亿师学提供]鼓励幼儿与人分享自己的情绪；允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的；发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情绪。 （3）尊重幼儿、让幼儿主动发展 尊重幼儿的人格、需要、兴趣。教师遇事要和幼儿商量，把幼儿当做活动的主人，允许孩子做自己感兴趣的事。 （4）建立团结友爱的班集体，充分利用幼儿集体的教育力量 （5）加强教师自身修养，以身示范 -
第4题：
结合工作实际，怎样营造良好的课堂的心理氛围？
①引发兴趣，精心组织教学，改进教学方法，精心设置问题情境；
②鼓励成功；
③寓教于乐；
④师生合作。
略 -
第5题：
简述如何良好课堂心理气氛的营造。
正确答案: 1、正确鉴定课堂心理气氛的现状
2、公正评估，合理期待
3、教师要以自己积极的情感感染学生
4、树立教师的教育威信
5、教师要合理利用信息传递
6、重视课堂教学中的多向交往，建立良好的班级人际关系
7、维持学生在课堂学习中的良好心理状态 -
第6题：
访谈开始阶段，最好能够营造良好的访谈氛围，有哪些话题有助于营造良好的访谈氛围？举出三种。
正确答案: 双方认同的话题、赞美对方的话题、适度关怀的话题。 -
第7题：
教师和家长如何为幼儿营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现？
正确答案:（1）欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。
（2）在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。
（3）了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。
（4）展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。 -
第8题：
为幼儿游戏营造良好的心理氛围，教师应如何运用与幼儿的交流技巧？
正确答案: 积极健康、温馨和谐的师生关系是儿童获得心理安全和心理自由的基本保障。在形成幼儿此种心理的过程中，良好的师生关系形成的一个基本环节或特征就是教师与幼儿的语言和非语言的充分交流。通过有技巧的交流向幼儿传递温暖、支持和教育等信息，最能够使他们获得心理安全和心理自由。这样的交流技巧主要是：
①用积极的语言暗示，引导幼儿形成积极的主体导向。
②用合适的身体位置与幼儿交谈。交谈时教师与幼儿的水平距离和垂直距离都不宜太远。
③亲密的身体接触。
④轻柔的语调和语气。
⑤积极的倾听方式。在“多支持”的积极气氛中，成人往往很注意倾听孩子的讲话。 -
第9题：
判断题创设有利于学生自主学习的课堂环境应该合理安排有助于学生自主学习的座位、营造良好的心理氛围。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题营造班集体良好心理氛围的途径与举措？正确答案： 营造班集体良好心理氛围的途径是通过三原性的。即：主导作用的师源性，主体作用的生源性、双向作用的师生性、具营造班集体良好心理氛围的举措是：
一、培养教师良好的心理素质和教育意识是营造班集体良好心理氛围的先决条件。在教学活动中，教师的教学态度，与教学艺术，师生之间的关系。教师应重视自己的情感对学生的积极影响都对营造班集体心理氛围起着至关重要的作用。
二、提高教师心理教育理论修养是营造班集体良好心理氛围的关键。
三、建设班集体文化。是营造班集体良好心理氛围的根本。
四、发展学生个性是营造班集体良好心理氛围的宗旨。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题如何为孩子营造良好的家庭氛围？正确答案： （1）父母不要在孩子面前吵架。
（2）对每个孩子应一视同仁。
（3）任何时候都不能对孩子失信或撒谎。
（4）父母之间要相互谦让，不可互相责备。
（5）父母与孩子之间要亲密无间。
（6）孩子的朋友来做客时，要表示欢迎。
（7）对孩子不能忽冷忽热，更不能动不动就发脾气。
（8）家里应该尊老爱幼，家里的事应该征求全家人的意见。
（9）家庭中要重视文体活动，周末应到户外活动。
（10）父母有缺点孩子也可以批评，应欢迎孩子提不同的意见。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题作为幼儿教师，如何在保教活动中营造良好的心理氛围？正确答案：解析： -
第13题：
心理健康教育的形式在小学以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围。()
参考答案：正确
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第14题：
简述营造班集体良好心理氛围的途径与举措。
正确答案：营造班集体良好心理氛围的途径是三原性的，即主导作用的师源性、主体作用的生源性、双向作用的师生性。
营造班集体良好心理氛围的举措是：
(l)培养教师良好的心理素质和教育意识是营造班集体良好心理氛围的先决条件。在教学活动中，教师的教学态度，与教学技术、师生之间的关系。教师应重视自己的情感对学生的积极影响，它对营造班集体心理氛围起着至关重要的作用。
(2)提高教师心理教育理论修养是营造班集体良好心理氛围的关键。
(3)建设班集体文化是营造班集体良好心理氛围的根本。
(4)发展学生个性是营造班集体良好心理氛围的宗旨。
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第15题：
创设有利于学生自主学习的课堂环境应该合理安排有助于学生自主学习的座位、营造良好的心理氛围。
A对
B错
对
略 -
第16题：
教师如何进行良好的课堂心理环境营造？
正确答案:积极、和谐、良好的课堂氛围是辅助教学行为的重要内容，是实现有效教学的重要条件。
保持良好的师生关系采取灵活多样的教学方式给予学生合理的期望采取民主的领导方式。 -
第17题：
如何营造“创新引领开放崛起”战略良好环境？（）
- A、营造公平正义的法治环境
- B、营造大众创业万众创新良好氛围
- C、加快形成深度开放的政务环境
- D、打造中部人才高地
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
如何为孩子营造良好的家庭氛围？
正确答案: （1）父母不要在孩子面前吵架。
（2）对每个孩子应一视同仁。
（3）任何时候都不能对孩子失信或撒谎。
（4）父母之间要相互谦让，不可互相责备。
（5）父母与孩子之间要亲密无间。
（6）孩子的朋友来做客时，要表示欢迎。
（7）对孩子不能忽冷忽热，更不能动不动就发脾气。
（8）家里应该尊老爱幼，家里的事应该征求全家人的意见。
（9）家庭中要重视文体活动，周末应到户外活动。
（10）父母有缺点孩子也可以批评，应欢迎孩子提不同的意见。 -
第19题：
教师如何为幼儿营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现？
正确答案:（1）欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。
（2）在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。
（3）了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。
（4）展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。 -
第20题：
问答题结合工作实际，怎样营造良好的课堂的心理氛围？正确答案： ①引发兴趣，精心组织教学，改进教学方法，精心设置问题情境；
②鼓励成功；
③寓教于乐；
④师生合作。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题为幼儿游戏营造良好的心理氛围，教师应如何运用与幼儿的交流技巧？正确答案： 积极健康、温馨和谐的师生关系是儿童获得心理安全和心理自由的基本保障。在形成幼儿此种心理的过程中，良好的师生关系形成的一个基本环节或特征就是教师与幼儿的语言和非语言的充分交流。通过有技巧的交流向幼儿传递温暖、支持和教育等信息，最能够使他们获得心理安全和心理自由。这样的交流技巧主要是：
①用积极的语言暗示，引导幼儿形成积极的主体导向。
②用合适的身体位置与幼儿交谈。交谈时教师与幼儿的水平距离和垂直距离都不宜太远。
③亲密的身体接触。
④轻柔的语调和语气。
⑤积极的倾听方式。在“多支持”的积极气氛中，成人往往很注意倾听孩子的讲话。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题如何营造良好的课堂心理氛围？正确答案： ①引发兴趣
②鼓励成功
③寓教于乐
④师生合作解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题教师如何为幼儿营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现？正确答案： （1）欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。
（2）在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。
（3）了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。
（4）展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。解析： 暂无解析