在课堂教学中引发学生学习兴趣的方法主要有精心组织教学内容，积极改进教学方法，（）

题目
在课堂教学中引发学生学习兴趣的方法主要有精心组织教学内容，积极改进教学方法，（）
相似考题

1.课堂教学中激发学生学习兴趣和学习动机的基本操作方式有哪些

2.当学生对某一美术内容缺乏学习兴趣时，教师不恰当的处理方法是（　　）。 A．加强鼓励和指导 B．适当调整教学难度 C．及时改进教学方法 D．让学生自选学习内容

3.教师选择教学方法最基本的、具有决定性的依据是（ ） A、教学目标 B、教学内容 C、教师特点 D、学生兴趣

4.学习的主体因素是()．A．学生B．教师C．教学内容D．教学方法

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  • 第1题：

    课堂教学中怎样引发学生的学习兴趣？
    ①精心组织教学内容
    ②积极改进教学方法
    ③精心设置问题情境
    略

  • 第2题：

    学习障碍学生融合教育的方法包括运用（）、（）和改进教学内容。


    正确答案:多感官教学；环境调整

  • 第3题：

    （）的合理使用能形象、直观地展示教学内容，使课堂教学生动有趣，气氛活跃，能有效地激发婴幼儿的学习兴趣，调动其学习的积极性，帮助婴幼儿更好地理解和学习教学内容。

    • A、体育器械
    • B、玩教具
    • C、图书
    • D、绘画材料

    正确答案:B

  • 第4题：

    在课堂教学中引发学生学习兴趣的方法主要有精心组织教学内容，积极改进教学方法，（）


    正确答案:精心设置问题情境

  • 第5题：

    课堂教学中培养学生兴趣的方法有哪些？


    正确答案: 1、组织多样性活动。
    2、在提问上下功夫。
    3、利用小组进行学习。
    4、适当表扬。
    5、让学生参加活动。
    6、让学生感到学习的重要性。

  • 第6题：

    课外活动是课堂教学的重要补充，其优势在于（）。

    • A、增加师生互动
    • B、巩固学生知识
    • C、改进教学方法
    • D、发展学生个性

    正确答案:D

  • 第7题：

    简述在课堂教学的导入过程中，如何引起学生的学习兴趣。


    正确答案:兴趣是学习动机中的重要成分，是求知欲的起点。导入时，教师提供新颖的学习内容，创设新奇的、引人入胜的学习情境，容易使学生产生新奇感，引发学生强烈的学习欲望。另外，如果地理教师能够结合学生的所见所闻，结合生产、生活实际，把学生将要学习的知识、掌握的技能与将来的工作、学习需要联系起来，与家乡、国家或人类发展联系起来，都可以激发起学生学习的动力，使学生对地理学习产生浓厚的兴趣。总之，导入的目的就是用各种方法把学生的内部积极性调动起来。

  • 第8题：

    在安排课堂教学内容时采用从简单到复杂，从过去到现在，从已知到未知的方法，能够（）

    • A、使学生的思维方式发生改变
    • B、显示本课各要点之间的关系
    • C、激发学生积极地参与课堂教学

    正确答案:B

  • 第9题：

    问答题
    从教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术？

    正确答案： ①教学内容方面：具象艺术作为人类三种主要艺术类型之一，是人类认识和把握世界的一种重要方式.具象美术的主要特征是艺术家所表现的形象。基本上是对现实世界中人或事物的一种较为客观的反映。因此，教师应以引导学生理解具象艺术的艺术特色和内涵为主要教学目标，在了解学生原有的对于具象艺术的知识认识程度的前提下，认真分析课程标准、教材（包括教科书）、合理选择和组织教学内容，引导学生最终掌握赏析具象艺术作品的能力。
    ②教学方法方面：教师以讲述法为基础，运用播放音乐等创设情境法营造立体的学习氛围，以演示法（如播放有关具象艺术的视频、图片）更加直观地引导学生对于具象艺术的含义有整体的初步的了解，并灵活运用提问法循循善诱地引导学生由浅入深理解具象艺术的特色和欣赏要素，以学生为主体，运用讨论法等教学方法给予学生足够的空间，思考赏析具象艺术作品。
    ③学习方法方面：学生在教师的引导下通过自主、合作、探究的学习方法对具象艺术的内涵、艺术特色以及具象艺术的语言美和欣赏要素有一个整体的认识。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    构成课堂教学过程的要素有（）。①教师；②学生；③教学内容；④教学方法；⑤教学环境；⑥家长。
    A

    ①②③④

    B

    ①②③④⑤

    C

    ①②③④⑤⑥

    D

    ①②


    正确答案： B
    解析： 构成课堂教学过程的要素有①教师；②学生；③教学内容；④教学方法；⑤教学环境，不包括家长。

  • 第11题：

    单选题
    学习的主体因素是（）。
    A

    学生

    B

    教师

    C

    教学内容

    D

    教学方法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述在课堂教学的导入过程中，如何引起学生的学习兴趣。

    正确答案： 兴趣是学习动机中的重要成分，是求知欲的起点。导入时，教师提供新颖的学习内容，创设新奇的、引人入胜的学习情境，容易使学生产生新奇感，引发学生强烈的学习欲望。另外，如果地理教师能够结合学生的所见所闻，结合生产、生活实际，把学生将要学习的知识、掌握的技能与将来的工作、学习需要联系起来，与家乡、国家或人类发展联系起来，都可以激发起学生学习的动力，使学生对地理学习产生浓厚的兴趣。总之，导入的目的就是用各种方法把学生的内部积极性调动起来。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    激发学生学习语文兴趣的方法有（）。

    • A、教学方法单一
    • B、引发疑问，激起求知兴趣
    • C、引进“活水”，开拓学生视野
    • D、教学语言准确、鲜明、生动、风趣
    • E、使学生享受到成功的欢乐

    正确答案:B,C,D,E

  • 第14题：

    学习障碍学生融合教育的方法包括运用（）、环境调整和改进教学内容。


    正确答案:多感官教学

  • 第15题：

    在课堂教学中，提高学生的学习质量的前提是（）

    • A、学生多讲多练
    • B、教师注重精讲
    • C、加强合作交流
    • D、激发学习兴趣

    正确答案:D

  • 第16题：

    预期学生通过教学活动获得的学习结果，这是指（）

    • A、教学目标
    • B、教学内容
    • C、教学方法
    • D、教学过程

    正确答案:A

  • 第17题：

    学习的主体因素是（）。

    • A、学生
    • B、教师
    • C、教学内容
    • D、教学方法

    正确答案:A

  • 第18题：

    视频资源在学科课堂教学中能有效激发学生学习兴趣。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    从教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术？


    正确答案:①教学内容方面：具象艺术作为人类三种主要艺术类型之一，是人类认识和把握世界的一种重要方式.具象美术的主要特征是艺术家所表现的形象。基本上是对现实世界中人或事物的一种较为客观的反映。因此，教师应以引导学生理解具象艺术的艺术特色和内涵为主要教学目标，在了解学生原有的对于具象艺术的知识认识程度的前提下，认真分析课程标准、教材（包括教科书）、合理选择和组织教学内容，引导学生最终掌握赏析具象艺术作品的能力。
    ②教学方法方面：教师以讲述法为基础，运用播放音乐等创设情境法营造立体的学习氛围，以演示法（如播放有关具象艺术的视频、图片）更加直观地引导学生对于具象艺术的含义有整体的初步的了解，并灵活运用提问法循循善诱地引导学生由浅入深理解具象艺术的特色和欣赏要素，以学生为主体，运用讨论法等教学方法给予学生足够的空间，思考赏析具象艺术作品。
    ③学习方法方面：学生在教师的引导下通过自主、合作、探究的学习方法对具象艺术的内涵、艺术特色以及具象艺术的语言美和欣赏要素有一个整体的认识。

  • 第20题：

    填空题
    在课堂教学中引发学生学习兴趣的方法主要有精心组织教学内容，积极改进教学方法，（）

    正确答案： 精心设置问题情境
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    课堂教学中怎样引发学生的学习兴趣？

    正确答案： ①精心组织教学内容
    ②积极改进教学方法
    ③精心设置问题情境
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    激发学生学习语文兴趣的方法有（）。
    A

    教学方法单一

    B

    引发疑问，激起求知兴趣

    C

    引进“活水”，开拓学生视野

    D

    教学语言准确、鲜明、生动、风趣

    E

    使学生享受到成功的欢乐


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）的合理使用能形象、直观地展示教学内容，使课堂教学生动有趣，气氛活跃，能有效地激发婴幼儿的学习兴趣，调动其学习的积极性，帮助婴幼儿更好地理解和学习教学内容。
    A

    体育器械

    B

    玩教具

    C

    图书

    D

    绘画材料


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    教师在“植物体的结构层次”一节课的教学中，在学习“植物的几种主要组织”时，播放“舌尖上的中国”中“采藕，做藕菜”的视频片段，并就“藕断丝连”一题组织学生讨论，分析该现象发生的原因……由此引发学生学习兴趣，加深生物学知识的理解。根据以上实例，分析该教师使用了哪些教学方法？并谈一谈课堂教学中教学方法的选择依据。

    正确答案： （1）该教师在本教学片段中使用了创设情境法、直观教学法、讨论法、谈话法。
    （2）选择教学方法应该依据：①教学的具体目标与任务；②教学内容的特点：③学生的身心发展状况；④教师的自身素质；⑤教学环境条件。
    解析： 暂无解析

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