A人格特征
B职业道德
C领导方式
D期望
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
()之间的人际关系对幼儿的社会性培养具有多重的影响
第5题:
在教师职业道德素养的要求中,“团结协作”反应的是教师()。
第6题:
()在教育劳动中表现为教师对学生、对教师群体和对整个事业有一种高度自觉的道德责任感,从而把自己对学生、对教师集体、对教育事业而负的责任看做是自己的义务,并尽自己所能去履行这一义务。
第7题:
“培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”的职业行为要求是规范()
第8题:
热爱学生规范确立的依据有()。
第9题:
教师与学生的关系
教师与教育事业的关系
教师与职业劳动的关系
教师与家长的关系
第10题:
思想
教学
人际
仪表
第11题:
对待教育事业的态度
对待学生的态度
对待同事的态度
对待自己的态度
第12题:
人格特征
职业道德
领导方式
期望
第13题:
第14题:
第15题:
教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用,体现了教师对()价值。
第16题:
教师要热爱学生,关心学生,尊重学生;严格要求,耐心教导,循循善诱,不偏不袒:不以师生关系谋取私利。教师之间要互相尊重,切忌嫉妒;相互学习,取长补短;平等相待,不亢不卑;乐于助人,关心同事。这属于教师的()
第17题:
“认真备课上课”的职业行为要求是规范()
第18题:
教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系,这是对教师()行为规范的要求。
第19题:
教师职业道德的核心是()。
第20题:
正确,应该培养学生良好的习惯
错误,应该小声聊天
正确,利于融洽同事关系
错误,应该以身作则
第21题:
学生违规时,教师可以批评家长
对家庭贫困的学生,教师要避免家访
在不违法的前提下,教师可以请家长代办私事
对学生实施重大处分前,教师应与家长沟通
第22题:
教师与国家的关系
教师与学生的关系
教师与教育事业的关系
教师与同事的关系
第23题:
思想行为规范
教学行为规范
人际行为规范
仪表行为规范