第1题:
A.独立性和自我控制逐渐增强
B.自我评价的不成熟性
C.自我认知的内容更加深刻和丰富
D.自我体验丰富复杂
第2题:
A、自我意识发展
B、自我认同形成
C、情绪体验丰富
D、个性表现反叛
E、融入同伴群体并为同伴所接纳
第3题:
第4题:
从自我体验的形式看,大学生的自我体验现实出以下几个方面的特点()。
第5题:
青少年的自我意识包含()。
第6题:
简青少年自我体验的特点。
第7题:
以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容?()
第8题:
“送你一朵赞美花”活动属于()方面的活动。
第9题:
自我认识
自我体验
自我控制
自我调控
第10题:
第11题:
自我评价
自我体验
自我认知
自我控制
自我觉察
第12题:
自我评价
自我认同
自我体验
自我控制
第13题:
A、相关性
B、不平衡
C、矛盾性
D、一致性
第14题:
第15题:
自我意识的结构包含了三个方面,即()
A自我认识、自我体验和自我调节
B自我认识、自我反恩和自我控制
C自我概念、自我分析和自我评价
D自我概念、自我体验和自我教育
第16题:
自我意识的结构包括自我认识、自我体验和自我调控,其中()是自我意识中的意志成分。
第17题:
青少年自我体验的特点有自我体验日益丰富和深刻,自我体验的()、矛盾性、()。
第18题:
个体对自己的认识、体验和调控是()。
第19题:
幼儿自我意识状况主要围绕自我评价、自我体验和自我控制。
第20题:
自我体验是准备成为治疗师的专业人员提高对自我的认识和自身素质、得到自身成长的重要途径
自我体验是治疗师在接受培训前、受训中接受心理治疗专业人士的心理治疗的经验过程
自我体验的主要方式是个别自我体验和小组自我体验两种
自我体验是治疗师以来访者的身份接受心理治疗,是了解自己、探索自己的重要途径
以上都对
第21题:
第22题:
丰富性
敏感性
波动性
深刻性
第23题:
自我意识、自我认知、自我体验
自我认知、自我评价、自我体验
自我认知、自我控制、自我体验
自我意识、自我评价、自我调节
第24题:
自我认识、自我体验和自我调节
自我认识、自我反恩和自我控制
自我概念、自我分析和自我评价
自我概念、自我体验和自我教育