简要分析和评价欧洲“新学校”的特点及历史意义。
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第1题：
简要评价汉代“独尊儒术”文教政策的历史意义。
参考答案：汉代“独尊儒术”的文教政策在历史上产生了深远的影响。
其一，“独尊儒术”作为封建地主阶级加
强思想统治的重要文教政策，是对“以吏为师，以法为教”的完全否定，将文化教育提高到治国平天下的战略地位。
其二，实现了文化教育的儒学化，促成了教育的政治伦理化。总之，汉代推行“独尊儒术”的文教政策，符合新兴的封建社会政治和经济要求，因为不仅为两汉所沿用，以后历代，也只是在此上作了一定的修改和补充，没什么根本性的大变动。所以说，汉代“独尊儒术”是中国古代具有划时代意义的一项文教政策，堪称两千多年中国封建教育的纲领性政策，对封建教育起了化和定型化的作用。
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第2题：
简要分析唐乾陵布局的主要特点，并简要说明其中阙和神道的作用？
参考答案：1、布局乾陵是“因山为陵”的典型，其以梁山为陵墓主体，梁山前有双峰（高度低于梁山）对峙为阙，一条长长的神道夹持在双乳峰中间，径直北上，直达陵墓南门朱雀门。气势恢弘，选址极为巧妙。
2、阙阙的形制是指在夯土台上立木构的“观”。帝王阙的规制是三出阙。乾陵共有三对阙，一对在第一道门、一对在双乳峰峰顶、一对在陵墓南门朱雀门，作为空间转换和过渡的标志。
3、神道指通向陵墓主体的长墓道，其两侧分立石象生，如石马、石人、石狮、朱雀、碑等夹道而立，引导拜者。
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第3题：
简述抗大的特点及历史意义。答案：解析：【答案要点】中国人民抗日军事政治大学简称“抗大”，是在中国共产党和毛泽东直接领导和关心下创建和发展起来的一所培养抗日军政干部的学校，是抗日根据地干部学校的典型。
(1)抗大概况。1935年10月中央红军长征到达陕北，中共中央决定续办红军大学，1936年6月，西北抗日红军大学在陕北瓦窑堡成立，1937年1月改名中国人民抗日军事政治大学，迁延安。从西北抗日红军大学到抗大，总校先后办了8期，同时还办了12所抗大分校，培养了20多万军政干部。
(2)抗大的教育方针。抗大的教育方针是1938年3月5日毛泽东为抗大第三期同学会成立的题词，即坚定不移的政治方向，艰苦奋斗的工作作风，加上机动灵活的战略战术，便一定能够驱逐日本帝国主义，建立自由解放的新中国。所谓“坚定不移的政治方向”，是指在中国共产党领导下，以人民战争的形式，打败日本帝国主义，建立人民民主的新中国；“艰苦奋斗的工作作风”，是指生活上的艰苦朴素，工作中的刻苦勤奋，理论联系实际，密切联系群众；“机动灵活的战略战术”，是指掌握和运用游击战的方法，与侵略者展开人民战争的持久战。
(3)抗大的政治思想教育。抗大非常重视对学员进行以马克思列宁主义、毛泽东思想为核心内容的政治思想教育，并将其作为学校的一门主要课程。同时，开展政治思想教育的途径也多种多样。①学习理论，提高马克思主义理论水平；②学习中共党内斗争的文件，提高党性意识；③开展群众性的自我教育；④严格的组织纪律要求。
(4)抗大学风。有关抗大的学风最重要的传统就是理论联系实际。 -
第4题：
欧洲新学校最早出现在（）
A意大利
B英国
C法国
D德国
B
略 -
第5题：
简要分析和评价杜威关于教育本质问题的论述。
杜威关于教育本质的论述：
（1）“教育即生长”；
（2）“教育即生活”
（3）“教育即经验的继续不断的改造”. 评价：杜威关于教育本质问题的理论既具有重大的积极意义也有一定的局限性和片面性
积极意义：
（1）杜威对教育本质的论述，将儿童作为教育的主体，要求教育要重视儿童的需要，对于转变传统教育观念中对于儿童主体性认识不够，制强调教师的教，只强调社会对儿童的期望和要求的观念具有十分重大的意义。
（2）杜威的理论强调教育是儿童自身的“生长”和“生活”，要求教育内容依据儿童的兴趣和需要来进行组织，从“做中学”，对教育内容、方法和组织形式的改革产生了巨大的影响，对于改革以教师、课堂和教材为中心的传统教育的弊端产生了积极的作用。
（3）杜威的教育理论从与传统教育理论不同的角度来研究教育，给人们认识教育问题提供了新的视角，加深和全面了人们对教育本质的认识进一步推动了教育理论的发展。
局限性和片面性：
（1）过分强调儿童在教育中的主体地位，而对教师的主导地位认识不足。
（2）过于强调以儿童的兴趣和需要来组织教学内容，对学生系统学习和掌握科学知识产生了不良影响，造成了教育质量的下降。
略 -
第6题：
欧洲“新学校运动”中最早开设的一所新学校是（）。
- A、乡村教育之家
- B、罗杰斯学校
- C、艾博茨霍姆学校
- D、公民学校
正确答案:C -
第7题：
简要分析评价新民主主义革命的时代条件及影响。
正确答案: 1）时代条件：1917年11月7日爆发的俄国十月革命，给世界人民的解放事业开辟了广大的可能性和现实的道路。十月革命建立了一条从西方无产阶级者经过俄国十月革命到东方被压迫民族的新的反对世界帝国主义的革命战役。中国反帝反封建的民主革命成了世界无产阶级社会主义革命的一部分。
2）影响：使亚洲、非洲、拉丁美洲人民逐步觉醒，开始进行反对帝国主义压迫的民族解放运动。中国共产党的创建和新民主主义革命发生、发展的历史就是在这个时代条件下展开了。 -
第8题：
分析评价文学革命的主要内容、成就及历史意义
正确答案:主要内容：反对封建旧文学，提倡新文学——人的文学、平民文学；反对文言，提倡白话；介绍外国文学。成就：1、批判了“文以载道”、“代圣贤立言”等旧文学观念，宣传了现实主义文学思想；2、新文学浸透了民主主义、人道主义、个性主义等近代思想，并具有社会主义思想因素，出现了新的主题、新的题材、新的人物。3、文学革命提出了小说，戏剧的地位，引进了话剧等新的文学体裁，进行了新诗的创建和小说形式的革新，特别是以白话代替文言，使白话文学立于正宗地位。4、文学革命在理论上破旧立新，在创作上显示了实绩。
历史意义：1、它是中国文学历史上从未有过的彻底反对旧文学的革命，是文学观念、文学思想内容、文学语言形式的大解放大革命；2、文学革命使中国文学从禁锢束缚状态走向自由开放，从闭关锁国状态面向世界，开创了中国文学一个崭新的时代；3、文学革命批判旧传统的革命精神，面向世界文学勇于吸收的开放意识，冲破旧框框的自由创造精神，对新文学发展具有重要意义。 -
第9题：
问答题简要分析和评价杜威关于教育本质问题的论述。正确答案： 杜威关于教育本质的论述：
（1）“教育即生长”；
（2）“教育即生活”
（3）“教育即经验的继续不断的改造”. 评价：杜威关于教育本质问题的理论既具有重大的积极意义也有一定的局限性和片面性
积极意义：
（1）杜威对教育本质的论述，将儿童作为教育的主体，要求教育要重视儿童的需要，对于转变传统教育观念中对于儿童主体性认识不够，制强调教师的教，只强调社会对儿童的期望和要求的观念具有十分重大的意义。
（2）杜威的理论强调教育是儿童自身的“生长”和“生活”，要求教育内容依据儿童的兴趣和需要来进行组织，从“做中学”，对教育内容、方法和组织形式的改革产生了巨大的影响，对于改革以教师、课堂和教材为中心的传统教育的弊端产生了积极的作用。
（3）杜威的教育理论从与传统教育理论不同的角度来研究教育，给人们认识教育问题提供了新的视角，加深和全面了人们对教育本质的认识进一步推动了教育理论的发展。
局限性和片面性：
（1）过分强调儿童在教育中的主体地位，而对教师的主导地位认识不足。
（2）过于强调以儿童的兴趣和需要来组织教学内容，对学生系统学习和掌握科学知识产生了不良影响，造成了教育质量的下降。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题欧洲“新学校运动”中最早开设的一所新学校是（）。A乡村教育之家
B罗杰斯学校
C艾博茨霍姆学校
D公民学校
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简要评价汉代“独尊儒术”文教政策的历史意义。正确答案： 汉代“独尊儒术”的文教政策在历史上产生了深远的影响。
其一，“独尊儒术”作为封建地主阶级加
强思想统治的重要文教政策，是对“以吏为师，以法为教”的完全否定，将文化教育提高到治国平天下的战略地位。
其二，实现了文化教育的儒学化，促成了教育的政治伦理化。总之，汉代推行“独尊儒术”的文教政策，符合新兴的封建社会政治和经济要求，因为不仅为两汉所沿用，以后历代，也只是在此上作了一定的修改和补充，没什么根本性的大变动。所以说，汉代“独尊儒术”是中国古代具有划时代意义的一项文教政策，堪称两千多年中国封建教育的纲领性政策，对封建教育起了化和定型化的作用。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题分析评价文学革命的主要内容、成就及历史意义正确答案： 主要内容：反对封建旧文学，提倡新文学——人的文学、平民文学；反对文言，提倡白话；介绍外国文学。成就：1、批判了“文以载道”、“代圣贤立言”等旧文学观念，宣传了现实主义文学思想；2、新文学浸透了民主主义、人道主义、个性主义等近代思想，并具有社会主义思想因素，出现了新的主题、新的题材、新的人物。3、文学革命提出了小说，戏剧的地位，引进了话剧等新的文学体裁，进行了新诗的创建和小说形式的革新，特别是以白话代替文言，使白话文学立于正宗地位。4、文学革命在理论上破旧立新，在创作上显示了实绩。
历史意义：1、它是中国文学历史上从未有过的彻底反对旧文学的革命，是文学观念、文学思想内容、文学语言形式的大解放大革命；2、文学革命使中国文学从禁锢束缚状态走向自由开放，从闭关锁国状态面向世界，开创了中国文学一个崭新的时代；3、文学革命批判旧传统的革命精神，面向世界文学勇于吸收的开放意识，冲破旧框框的自由创造精神，对新文学发展具有重要意义。解析： 暂无解析 -
第13题：
（1）据材料一，指出福州船政局辞退全部洋匠的主要原因，简要分析福州船政局创办的历史意义。
参考答案：洋匠挟技居奇，唯利是图。为中国近代企业积累了生产经验；培养了技术人才
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第14题：
以下不属于欧洲“新学校运动”中兴办的新学校的特点的一项是（ ）A.师资条件优越
B.实行寄宿制度
C.注重劳动教育
D.规模不大，设备完善答案：C解析： -
第15题：
简述《中华民国临时约法》的内容、特点及历史意义。答案：解析：(1)内容：①明确宣示中华民国为统一的民主共和国。②确立了资产阶级民主共和国的政治体制和国家制度。规定实行三权分立和责任内阁制。③规定人民享有广泛的权利及应尽的义务。这些反映了辛亥革命的积极成果，表明了资产阶级革命派标榜的民主精神。④确认保护私有财产的原则，客观上有利于资本主义的发展。
(2)主要特点就是从各方面设定条款，对袁世凯加以限制和防范，具体而言：①改总统制为责任内阁制，以限制袁世凯的政治权力。②扩大参议院的权力，以抗衡袁世凯。③规定特别的修改程序，以制约袁世凯。
(3)历史意义。《临时约法》的制定和公布施行，是南京临时政府法制建设的重要成就，也是中国宪法史上的一件大事。作为近代第一部全面的资产阶级宪法文件，它肯定了辛亥革命的成果，彻底否定了中国数千年来的封建君主专制制度，肯定了资产阶级民主共和国制度和民主自由原则，在全国人民面前树立起民主、共和的形象。它所反映的资产阶级的愿望和意志，在当时条件下是符合中国社会发展趋势的，也在一定程度上反映了广大人民群众的民主要求。 -
第16题：
“欧洲新学校”
19世纪末，欧洲各国的教育界随着政治、经济发展的需要，纷纷对传统的、古典的教育体制和教育理论进行批评和指责；反对旧教育只传授一些虚浮无用的知识；于是一些倾向于教育民主、尊重儿童、内容实际、讲求效率的“新学校”应运而生。
略 -
第17题：
中世纪于欧洲的历史意义是什么？
正确答案: 中世纪（约公元476年~公元1453年），是欧洲（主要是西欧）历史上的一个时代，由西罗马帝国灭亡数百年后，在世界范围内，封建制度占统治地位的时期，直到文艺复兴时期之后，资本主义抬头的时期为止。这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者中世纪的早期在欧美普遍称作“黑暗时代”，传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。中世纪于欧洲的历史意义主要体现在文化、经济、军事、宗教、社会等领域。
1、文化：
中世纪的教会统治非常严厉，并且控制了西欧的文化教育。宣扬三位一体、原罪说等经院哲学，严格控制科学思想的传播，学校教育也是为了服务神学。在德国宗教改革后，意大利产生了文艺复兴运动，并扩展到欧洲很多国家。这是涌现出了许多哲学家、文学家、艺术家和科学家，很大程度上促进了欧洲文化的发展。
2、经济：
中世纪时的经济主要是封建制的庄园式自然经济。出现了一批商业城市，形成了以地中海为中心的贸易区。16世纪以后，兴起了工场手工业，这种经济模式加速了贸易，从而发生了地理大发现；工场手工业也使进行战争的武器产生了飞跃，也使旧式的城堡丧失了防御能力；工场手工业也催生了资本主义经济。到中世纪中后期，各种手工行业由个别经营，渐渐演变为成立工会，“专业”这个概念在这时期萌生。
3、军事：
在欧洲封建社会里存在金字塔般的等级制度，他们的权力和义务是有限的——“我的附庸的附庸不是我的附庸”，这种复杂的等级关系使得欧洲封建国家长期处在割据状态，许多国家一直没有出现统一的稳固政权。在欧洲，基督教会已成为封建统治工具，他们和世俗封建主共同维护封建制度。农民和农奴的劳动被封建主以劳役、实物地租、名目繁多的税收形式侵吞。农民的反抗持续不断，但规模一般较小，没有发生过推翻了一个王朝的大规模农民战争。中世纪的战争，是由组织散漫的战斗团，在需要运用策略和调动的战场上互相对峙、冲突，然后再一步一步演进而来。演进中的一个部分，反应在不同的兵种和武器的发展上，以及如何去运用它们。
4、宗教：
罗马教皇为了保持自己的独立地位，建立了教皇国，教会统治非常严厉，教士不能结婚，主张禁欲，要求人们将一切献给上帝才能死后上天堂，另一方面圣职买卖现象又很严重。宣扬三位一体、原罪说等经院哲学，严格控制科学思想的传播，并设立宗教裁判所惩罚异端，学校教育也都是为了服务于神学。
5、社会（疾病）：
第一次大流行——查士丁尼瘟疫，发生在540年~590年。这场瘟疫衰弱了拜占庭帝国，查士丁尼企图恢复罗马帝国光荣的梦想也因此失败。
第二次大流行——黑死病在1346年到1350年大规模袭击欧洲，导致欧洲人口急剧下降，死亡率高达30%。这场黑死病严重打击了欧洲传统的社会结构，削弱封建与教会势力，间接促成了后来的文艺复兴与宗教改革。 -
第18题：
简要分析描述性市场调查和因果关系市场调查的特点及二者之间的关系。
正确答案:描述性市场调查是指对所研究的市场现象的客观实际情况，搜集、整理、分析其资料，反应现象的表现。这种上市场调查得目的就是客观地反映市场的表现，它是认识市场的起点，也是进一步深入细致地分析研究市场地必经之路。因果关系市场调查是为了研究市场现象与影响因素之间客观存在的联系而进行的市场调查。因果性市场调查的资料，对于研究市场现象之间的相互关系，研究市场现象受各影响因素变动而发展变化的规律，是十分宝贵的资料。描述性市场调查所取得的市场资料是了解和分析研究市场的基础。通常，因果关系市场调查是在描述性市场调查的基础上，对影响市场现象的各种影响因素搜集资料，研究现象间的相互联系的趋势和程度，进而研究这种联系的规律性。因果关系市场调查就其深度来看，比描述性调查要深入，它是在说明市场现象是怎样的基础上，进一步调查市场现象如何发展变化成某种状况，具体说明其原因。 -
第19题：
简要分析凝结水泵的工作环境和选用特点。
正确答案: 凝结水泵的工作环境：在凝汽式火力发电厂中，凝结水泵将高真空状态下的凝汽器热水井中的凝结水升压，经低压加热器送往除氧器。
选用特点：抗汽蚀性能和入口密封性要好，扬程较高，不宜采用较高转速。 -
第20题：
简要说明安徒生童话的历史意义。
正确答案:（1）、安徒生童话是童话的首创。在他之前，有普希金的童话，但是普希金的童话并不是专为儿童所写，而豪夫虽有意为儿童创作童话，但个人寿命太短，（只活了24岁）。因此，安徒生是第一个自觉为争取下一代而为儿童进行童话创作的人。他一生写了168篇童话，取得了很大的成就，其数量之多，流传之广，艺术成就之高是前所未有的。
（2）、安徒生是第一个把现实生活溶入童话，并作到水乳交融的，被儿童所承认的童话大师。由于他第一个把现实生活引入童话，促成了现代童话的兴起。
（3）、安徒生童话完美的艺术表现力，为童话的特点定了格，他的童话标志着童话的成熟，为后人树立了榜样。
从安徒生的童话成就来看，可以得出这样的认识：
第一，安徒生童话在童话史上有着重要贡献，标志着儿童文学发展到了一个新的阶段。
第二，安徒生的童话是儿童文学史的里程碑，并且越过国界和时代，遍及所有国家，所有语种，是“地球上每个孩子都拥有的宝贵的精神财富”。 -
第21题：
单选题欧洲新学校最早出现在（）A意大利
B英国
C法国
D德国
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简要分析和评价欧洲“新学校”的特点及历史意义。正确答案： 特点：
（1）在具体实施上一般是由私人或社会团体经办，设在乡村或风景优美的地方的寄宿制学校。
（2）规模不大，但校舍设备完善，师资优秀，学费昂贵。
（3）非常重视体育，目的是使未来的实业家们有强健的身体和旺盛的精力。
（4）在智育上十分强调学习实际有用的知识。
（5）在道德教育上，往往通过学生的自治来理解资本主义的政治制度的民主和自由，培养善于应对社会生活的能力。
意义：
（1）满足了当时资本主义社会对实用性人才的需要；
（2）推动了学校教育在教学内容和方法上的改革；
（3）“新学校”运动中建立了“新学校联谊会”，加强了世界教育交流与合作。解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题“欧洲新学校”正确答案： 19世纪末，欧洲各国的教育界随着政治、经济发展的需要，纷纷对传统的、古典的教育体制和教育理论进行批评和指责；反对旧教育只传授一些虚浮无用的知识；于是一些倾向于教育民主、尊重儿童、内容实际、讲求效率的“新学校”应运而生。解析： 暂无解析