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第1题：
学校文化的核心要素是（）。
- A、办学理念
- B、办学目标
- C、办学特色
- D、管理制度
正确答案:C -
第2题：
校本课程的根本价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平。
正确答案:错误 -
第3题：
简述稷下学宫的办学特色及意义。
正确答案:特色：
①稷下学宫是一所由官家举办而由私家主持的特殊形式的学校；
②稷下学宫是一所集讲学，著述，育才活动为一体并兼有咨议作用的高等学府；
③学术自由，各家各派地位平等，鼓励学术辩论，允许自由择师；
④待遇优厚；
⑤重视管理制度，定期学术集会，课外辅导和专门学生管理制度。
历史意义：
①稷下学宫促进了战国时期思想学术的发展；
②稷下学宫显示出了中国古代士人的独立性和创造精神；
③稷下学宫创造出一个出色的教育典范；
④稷下学宫留给人以思考。 -
第4题：
自由论辩、学无常师是稷下学宫的重要办学特色。
正确答案:正确 -
第5题：
名词解释题办学特色正确答案： 是学校主体在办学过程中所显示出的优质而又相对稳定，个性鲜明的育人风格。解析： 暂无解析 -
第6题：
单选题学校文化的核心要素是（）。A办学理念
B办学目标
C办学特色
D管理制度
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述稷下学宫及其办学特色。正确答案： 稷下学宫是战国时期齐国的一所著名学府，因其建于齐国都城临淄的稷门之下而得名。稷下学宫虽然是齐国官办，但它实际上又是由许多私学组成的。稷下学宫综合发展了春秋以来私学的长处。如不治而议论、自由辩论、学无常师等。此外，在学生管理上，稷下学宫制定了历史上第一个学生守则《弟子职》，体现了教学的目的性、计划性和组织性。稷下学宫前后历时150年之久，创造了一个出色的教育典范。解析： 暂无解析 -
第8题：
能够体现学校办学特色的课程是（）课程。
正确答案:校本 -
第9题：
柏林大学主要的办学特色是（）。
- A、开门办学
- B、学术自由
- C、服务社会
- D、教研结合
正确答案:B,D -
第10题：
学校定位的核心是（）。
- A、办学特色定位
- B、办学目标定位
- C、办学原则定位
- D、办学类型定位
正确答案:A -
第11题：
问答题联系实际，论述影响办学特色形成的因素。正确答案： 影响办学特色形成的因素：
（1）决策因素——校长；
（2）基本因素——教师；
（3）前导因素——传统、校风；
（4）制约因素——时代和社会环境。
以上各点联系实际开展论述。解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题校本课程的根本价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平。A对
B错
正确答案： 对解析： 校本课程主要分为两类：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、於充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生'、学校的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。我国的校本课程是在学校本土生成的，既能体现各校的办学宗旨、学生的特别需要和本校的资源优势，又与国家课程、地方课程紧密结合的一种具有多样性和可选择性的课程，校本课程是国家课程的重要补充，使课程设置达到合理的有效途径。其价值体现在：促进学生全面发展、促进教师专业化发展（合作精神、研究能力、课程理论素养）、凸显学校特色，校本课程的根本目的还是为了促进学生的全面发展。 -
第13题：
问答题学校管理思想与办学特色有何关系？正确答案： 学校管理思想是办学特色的精神内核。办学特色是学校管理思想的外在体现。解析： 暂无解析