北欧人文主义教育家包括（）A伊拉斯谟B蒙田C佛杰里奥D委基乌斯E拉伯雷

题目
北欧人文主义教育家包括（）

A伊拉斯谟

B蒙田

C佛杰里奥

D委基乌斯

E拉伯雷

相似考题

1.人文主义教育家的儿童教育思想述评。

2.法国人文主义教育家蒙田认为,正确的教育应当以培养“()”为目的。

3. 试比较14至15世纪意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的异同。

4.北欧著名的人文主义学者和教育家__________的代表作是《愚人颂》、《基督教君主的教育》和《论童蒙的自由教育》。A.伊拉斯莫斯B.蒙田C.康帕内拉D.夸美纽斯

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  • 第1题：

    试比较14～15世纪意大利人文主义教育与北欧人文主义教育的异同。


    答案：
    解析：
    (1)相同点：
    ①均将古典科目作为课程的基础和主体，重视古典语言教育，忽视本民族语言教学。
    ②均强调教育与社会的联系，重视治人治世之学，力图通过教育改造社会。
    ③均在后期发展中表现出形式主义的弊端。
    (2)相异点：
    ①意大利人文主义教育具有较强的世俗性，北欧人文主义教育则十分强调宗教与道德的价值。
    ②意大利人文主义教育重视通过教育培养富于自由、平等精神的公民；北欧人文主义教育则关注通过教育培养理想的朝臣和君主。

  • 第2题：

    尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯，主张儿童学习应注重通过（）。


    正确答案:游戏和故事

  • 第3题：

    北欧著名的人文主义学者和教育家（）的代表作是《愚人颂》、《基督教君主的教育》和《论童蒙的自由教育》。

    • A、伊拉斯莫斯
    • B、蒙田
    • C、康帕内拉
    • D、夸美纽斯

    正确答案:A

  • 第4题：

    意大利人文主义教育家维吉乌斯的主要著作是（）；书中详尽论述了他（）。


    正确答案:《儿童教育论》；人道化、个性化幼儿教育思想

  • 第5题：

    （）是文艺复兴时期尼德兰著名的人文主义教育家。


    正确答案:伊拉斯谟

  • 第6题：

    文艺复兴时期，人文主义教育家伊拉斯谟斯于1529年写成了《（）》，阐述其人文主义的幼儿教育思想。


    正确答案:幼儿教育论

  • 第7题：

    埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的（）人文主义教育家。


    正确答案:尼德兰

  • 第8题：

    填空题
    意大利人文主义教育家，维吉乌斯论述幼儿教育思想的著作是（）

    正确答案： 《儿童教育论》
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    文艺复兴时期，人文主义教育家伊拉斯谟斯于1529年写成了《（）》，阐述其人文主义的幼儿教育思想。

    正确答案： 幼儿教育论
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    北欧人文主义教育家包括（）
    A

    伊拉斯谟

    B

    蒙田

    C

    佛杰里奥

    D

    委基乌斯

    E

    拉伯雷


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在以下教育家中，（）是受到人文主义精神影响的捷克教育家。
    A

    洛克

    B

    裴斯泰洛齐

    C

    卢梭

    D

    夸美纽斯


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    简述意大利和北欧人文主义教育的异同。


    答案：
    解析：
    共同点:①古典科目构成人文主义课程 的基础和主体。②强调教育与社会的联系，重视治 人治世之学，力图通过教育改造社会，自然的改造、 自然科学的研究尚未收到重视。③重视古典语言， 漠视本族语言教学，本族语在教育中地位甚低。④早期人文主义教育后来走向了形式主义.意大利表现十分明显。北欧人文主义虽然反对西塞罗主义， 但由于宗教改革的冲击，很快为新教教育的形式主 义所取代。 不同点:①意大利人文主义教育具有较强的世 俗性，而北欧的人文主义教育则十分强调虔诚与道 德的价值。②教育的政治功能迥异。意大利在文 艺复兴前期实行城市共和制，共和政体要求培养富 于自由、平等精神的公民；而北欧人文主义教育家 崇尚君主制，把治理国家的希望寄托在君主和朝臣 身上，因此，他们关注的是如何对那些将来有希望 成为君主和朝臣的人物进行教育。

  • 第13题：

    在以下教育家中，（）是受到人文主义精神影响的捷克教育家。

    • A、洛克
    • B、裴斯泰洛齐
    • C、卢梭
    • D、夸美纽斯

    正确答案:D

  • 第14题：

    尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张幼儿教育中（）。

    • A、基督教人文主义化
    • B、以基督教教育为重点
    • C、以人文主义教育为重点
    • D、废除基督教教育

    正确答案:A

  • 第15题：

    欧洲文艺复兴时期，人文主义教育的摇篮是（）

    • A、意大利
    • B、法国
    • C、英国
    • D、北欧

    正确答案:A

  • 第16题：

    （）是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。


    正确答案:蒙旦和拉伯雷

  • 第17题：

    简述人文主义教育家学前教育思想的一般特点。


    正确答案:1.重视人才培养，重视早期教育，勇于改革的教育思想是其共同特点。
    2.重视儿童自然或天性发展，照顾儿童个别差异。
    3.重视道德行为和语言文字教育，强调体育游戏，提出更广泛的教学内容。
    4.注意环境对儿童的影响，尤其是家庭环境。父母老师、保教人员热爱孩子，以身作则。
    5.取消体罚，用荣誉感、竞争心促进儿童的学习自觉性、积极性。

  • 第18题：

    单选题
    欧洲文艺复兴时期，人文主义教育的摇篮是（）
    A

    意大利

    B

    法国

    C

    英国

    D

    北欧


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯，主张儿童学习应注重通过（）。

    正确答案： 游戏和故事
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    比较人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观。

    正确答案： 1.中世纪的教会，把儿童看作是赎罪的羔羊，尽量压制摧残他们的身心。
    2.人文主义教育家则提出儿童是正在成长和发展的新人，父母要热爱、培养他们，创造良好的环境，让他们自然、愉快、积极、健康地成长。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张幼儿教育中（）。
    A

    基督教人文主义化

    B

    以基督教教育为重点

    C

    以人文主义教育为重点

    D

    废除基督教教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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