A联合
B系统
C运用
D明了
第1题:
第2题:
赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和()。
第3题:
德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论即明了、联想、()和方法。
第4题:
赫尔巴特“形式阶段”教学理论分为哪四个阶段?
第5题:
赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()()()()
第6题:
赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是()
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
复习
实践
方法
拓展
第11题:
第12题:
卢梭
裴斯泰洛齐
赫尔巴特
杜威
第13题:
形式阶段教学法(赫尔巴特)
明了阶段、联想阶段、系统阶段、方法阶段。赫尔巴特的学生将其发展为“五阶段教学法”:预备、提示、联想、总结、应用。
略
第14题:
()提出了教学形式阶段论。
第15题:
赫尔巴特教学的形式阶段包括:明了、()、系统和()。
第16题:
试论赫尔巴特的教学形式阶段。
第17题:
赫尔巴特确定的教学过程四阶段是()阶段、()阶段()阶段和()阶段。
第18题:
赫尔巴特教学“形式阶段”的第三个阶段是().
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
联合
系统
运用
明了