古代（）人教育的任务是把本邦全体奴隶主后代培养成身体健壮、性格坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。

题目
古代（）人教育的任务是把本邦全体奴隶主后代培养成身体健壮、性格坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。
相似考题

1.依据一个人独立或顺从的程度，把人的性格分为__________和__________。

2.斯巴达奴隶制国家,奴隶主阶级家庭的子女教育,其目的是培养()。

3.中国奴隶社会奴隶主阶级家庭,把“()”的教育放在家庭教育的重要地位。

4.试述古代罗马奴隶主思想家经济学说的特点。

参考答案和解析
斯巴达
略
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  • 第1题：

    斯巴达人以重视教育而著称,把教育看成是国家的事情,全部教育都由奴隶主国家负责组织、管理。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第2题：

    奴隶社会的职业道德，主要是（）的职业道德。

    • A、奴隶主和自由民
    • B、奴隶主和奴隶
    • C、奴隶主和商人
    • D、奴隶主和医生
    • E、奴隶主和农民

    正确答案:A

  • 第3题：

    古代的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部，”这意味着雅典国家的主人是（）

    • A、全体奴隶主
    • B、从事工商业的成年男性
    • C、奴隶之外的全体成年男性
    • D、奴隶和外邦人之外的成年男性

    正确答案:D

  • 第4题：

    黑格尔说：“中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的，古希腊人有一部分人知道自己是自由的。”在古希腊知道自己自由的这“一部分人”中可能的是本邦的（） ①妇女 ②外邦人 ③全体公民 ④奴隶 ⑤奴隶主阶级

    • A、①③⑤
    • B、③⑤
    • C、①②③④⑤
    • D、⑤

    正确答案:B

  • 第5题：

    斯巴达实行的是奴隶主贵族寡头政体，其政治构架的主要组成有（）

    • A、国王
    • B、公民大会
    • C、长老会议
    • D、执政官
    • E、监察官

    正确答案:A,B,C,E

  • 第6题：

    （）教育任务：把奴隶主后代培养成身体健壮、性格坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。


    正确答案:斯巴达人

  • 第7题：

    填空题
    古代（）人教育的任务是把本邦全体奴隶主后代培养成身体健康、性格 坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。

    正确答案： 斯巴达
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    （）教育任务：把奴隶主后代培养成身体健壮、性格坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。

    正确答案： 斯巴达人
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    中国奴隶社会奴隶主阶级家庭，把“（）”的教育放在家庭教育的重要地位。

    正确答案： 礼
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    奴隶制生产关系的主要特征有（）。
    A

    奴隶主占有生产资料

    B

    奴隶主直接占有奴隶

    C

    奴隶主和奴隶共同占有生产资料和劳动产品

    D

    奴隶生产的全部产品归奴隶主占有和支配

    E

    奴隶是在奴隶主或监工的暴力手段的强制下劳动


    正确答案： D,B
    解析： 奴隶制生产关系的主要特征是：奴隶主在占有生产资料的同时，还直接占有生产者——奴隶。奴隶是在奴隶主或监工的暴力手段的强制下劳动，奴隶生产的全部产品归奴隶主占有和支配。

  • 第11题：

    填空题
    古代（）人教育的任务是把本邦全体奴隶主后代培养成身体健壮、性格坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。

    正确答案： 斯巴达
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是（）
    A

    全体奴隶主

    B

    除奴隶之外的全体成的男性

    C

    除奴隶和外邦人之外的成年男性

    D

    从事工商业的成年男性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    古代（）人教育的任务是把本邦全体奴隶主后代培养成身体健康、性格 坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。
    斯巴达
    略

  • 第14题：

    奴隶制国家的实质是（）

    • A、奴隶主阶级对奴隶的专政
    • B、奴隶主占有生产资料
    • C、奴隶没有人身自由
    • D、统治权集中于一人

    正确答案:A

  • 第15题：

    实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是（）

    • A、全体奴隶主
    • B、除奴隶之外的全体成年男性
    • C、除奴隶和外邦人之外的成年男性
    • D、从事工商业的成年男性

    正确答案:C

  • 第16题：

    柏拉图公开认为：“根据犯罪可以处以不同的刑罚。”在实践中，雅典法律将雅典人分为三种：本邦公民、外邦公民、奴隶。本邦公民伤害了自由民可以支付罚款，外邦人伤害了自由民则被驱除出境，奴隶伤害了自由民则可能被判处死刑。材料主要体现出雅典（）

    • A、民主范围的狭隘性
    • B、民主决策的随意性
    • C、法律保护奴隶主的利益
    • D、用法律维护公民权利

    正确答案:A

  • 第17题：

    商代奴隶主贵族把奴隶杀死，以供奉祖先鬼神，叫（）。


    正确答案:人祭

  • 第18题：

    实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是（）

    • A、全体奴隶主
    • B、除奴隶之外的全体成的男性
    • C、除奴隶和外邦人之外的成年男性
    • D、从事工商业的成年男性

    正确答案:C

  • 第19题：

    填空题
    斯巴达奴隶制国家，奴隶主阶级家庭的子女教育，其目的是培养（）

    正确答案： 忠于统治阶级的勇悍
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    我国奴隶社会教育的特征是（）
    A

    学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。

    B

    学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。

    C

    学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。

    D

    学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    奴隶制国家的实质是（）
    A

    奴隶主阶级对奴隶的专政

    B

    奴隶主占有生产资料

    C

    奴隶没有人身自由

    D

    统治权集中于一人


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    商代奴隶主贵族把奴隶杀死，以供奉祖先鬼神，叫（）。

    正确答案： 人祭
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    奴隶社会的职业道德，主要是（）的职业道德。
    A

    奴隶主和自由民

    B

    奴隶主和奴隶

    C

    奴隶主和商人

    D

    奴隶主和医生

    E

    奴隶主和农民


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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