A让幼儿较好地理解歌曲
B让幼儿熟练地掌握歌曲
C发展幼儿的创造能力
D在学习歌曲的过程中获得实际发展
第1题:
柯达伊歌唱教学的主要方法是什么?
第2题:
简述有效教学方案设计的作用。
第3题:
教学策略是为了达到教学目的,完成教学任务,对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。
第4题:
简述在柯达伊歌唱教学中,准确音调歌唱的三个条件。
第5题:
歌唱教学中要注意激发学生富有感情地歌唱,让孩子声情并茂地歌唱、()表现是中小学音乐教学最基本的要求。
第6题:
低年级(1~2年级)歌唱教学重点在()习惯的培养。
第7题:
钢琴教学
歌唱教学
器乐教学
合奏教学
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
让幼儿较好地理解歌曲
让幼儿熟练地掌握歌曲
发展幼儿的创造能力
在学习歌曲的过程中获得实际发展
第12题:
第13题:
柯达依音乐教学体系的主要教学内容是()
第14题:
幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及()等。
第15题:
柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点分别是()、克服幼儿的不良音调、掌握幼儿歌唱能力的发展步骤。
第16题:
论述柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点及准确音调歌唱的三个条件是什么?
第17题:
()是适合所有学校的音乐教学方式。
第18题:
为了达成教学目的、完成教学任务,而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是()。
第19题:
第20题:
合乐动作
歌唱教学
乐器演奏活动
小提琴教学
第21题:
自由地
自信地
自主地
第22题:
无极系列
单极系列
两极系列
多极系列
第23题: