第1题:
结合学前儿童音乐学习活动的特点,歌唱形式包括()。
A、独唱
B、领唱对唱
C、轮唱
D、歌唱表演
第2题:
第3题:
第4题:
歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是()
第5题:
在幼儿歌唱活动中,教师做法正确的是()
第6题:
即兴歌唱说话
第7题:
达尔克罗兹教学法的主要内容是()。
第8题:
为了提高效率,在工作中可大声说话或随意歌唱
第9题:
提醒幼儿尽量大声歌唱
多用唱片替代自己范唱
引导幼儿用自然的声音歌唱
引导幼儿反复练习,长时间歌唱
第10题:
体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动
体态律动、视唱乐谱、即兴音乐活动
艺术培养、视唱练耳、即兴音乐活动
体态律动、节奏创编、即兴音乐活动
第11题:
母语教学法
元素性音乐教育思想
歌唱教育
即兴创编
第12题:
莱比锡歌唱剧和维也纳歌唱剧。
西德歌唱剧和东德歌唱剧。
柏林歌唱剧和维也纳歌唱剧。
莱比锡歌唱剧和柏林歌唱剧。
第13题:
A.身体动作即兴
B.歌唱即兴
C.表演即兴
D.演奏即兴
第14题:
第15题:
第16题:
华彩乐段的即兴发挥在18至19世纪的歌唱“黄金时代”尤为盛行,并且普遍为歌手和听众所理解,早期意大利人把这种即兴歌唱的能力称之为()。
第17题:
以下哪个是奥尔夫音乐教育体系的基本核心:()
第18题:
18世纪的德国歌唱剧可分为()。
第19题:
“信天游”:又称“()”,主要流行在陕北和宁夏、甘肃东部一带,以歌唱爱情,歌唱生活的艰辛和离愁别绪为多,旋律高亢奔放、深沉质朴,歌词多即兴创作,上下句结构(七字句)较多,多用比兴手法。
第20题:
第21题:
第22题:
奥尔夫“体态律动”
奥尔夫“节奏练习”
达尔克罗兹“体态律动”
达尔克罗兹“即兴创作”
第23题: