在打击乐器演奏教学中，提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿（）。A舒适有效地演奏B有表现力地演奏C节奏感的发展D有创造性地演奏

题目
在打击乐器演奏教学中，提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿（）。

A舒适有效地演奏

B有表现力地演奏

C节奏感的发展

D有创造性地演奏

相似考题

1.打击乐器演奏活动的材料包括乐器、音乐和配器方案。()此题为判断题(对，错)。

2.让幼儿有表现力地进行乐器演奏的方法有 ( )。A、提供有表现力的伴奏音乐B、传授有关的演奏技能C、采用富于感染力的示范、讲解、指令和指挥暗示D、调适演奏时的兴奋状态

3.为幼儿选择打击乐器演奏材料时，需要考虑的方面包括()。A、情节角色B、乐器C、音乐D、配器方案

4.幼儿打击乐演奏能力培养的策略：舒适有效地演奏、有表现力地演奏、发展()。A.韵律感B.表现力C.协调性D.节奏感

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  • 第1题：

    幼儿园音乐教育的内容主要包括()等方面。

    A.歌唱

    B.音乐欣赏

    C.韵律活动

    D.打击乐器演奏活动


    正确答案:ABCD

  • 第2题：

    在歌唱的间歇处，由伴奏乐器演奏的音乐称为( )。


    A.前奏

    B.间奏

    C.引子

    D.尾奏

    答案：B
    解析：
    前奏又叫引子，是在歌唱及表演之前由伴奏乐器演奏的音乐。间奏是在歌唱及表演的间歇处，由伴奏乐器演奏的音乐。尾奏是指在歌唱及表演结束后由伴奏乐器演奏的音乐。

  • 第3题：

    张老师在教学时，为歌曲《欢乐的牧童》编配了一个小打击乐器伴奏型。这一节奏型不适合用下列哪一件乐器演奏？（ ）

    A.木鱼
    B.双响筒
    C.定音鼓
    D.沙锤

    答案：C
    解析：
    知识点:打击乐器。题干中给出的谱例都是用“×”来表示的，没有固定音高。而定音鼓是乐音乐器，有固定音高，因此不适合演奏。C项表述错误，为正确选项。

    A、B、D三项：均表述正确。与题干不符，排除。

  • 第4题：

    幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    （）就是用特有的打击乐器，按照音乐的节拍、节奏敲打演奏，教幼儿在数拍子的帮助下在运动神经上去感觉节奏，逐步形成较为稳定的节奏感。


    正确答案:幼儿打击乐

  • 第6题：

    幼儿打击乐演奏能力培养的策略：舒适有效地演奏、有表现力地演奏、发展（）

    • A、韵律感
    • B、表现力
    • C、协调性
    • D、节奏感

    正确答案:D

  • 第7题：

    幼儿园打击乐器演奏教学普遍使用的“变通总谱”主要分为三类（）、图形总谱和（）。


    正确答案:动作总谱、语音总谱

  • 第8题：

    器乐教学是学习音乐（），可用乐器为歌唱做伴奏，也可用器乐演奏欣赏曲的主题音调等。

    • A、必要的手段
    • B、重要的手段
    • C、最好的手段

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    幼儿打击乐演奏能力培养的策略：舒适有效地演奏、有表现力地演奏、发展（）
    A

    韵律感

    B

    表现力

    C

    协调性

    D

    节奏感


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    器乐教学是学习音乐（），可用乐器为歌唱做伴奏，也可用器乐演奏欣赏曲的主题音调等。
    A

    必要的手段

    B

    重要的手段

    C

    最好的手段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为（）、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。

    正确答案： 歌唱教学、韵律活动
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    前儿童的打击乐器演奏主要有两种形式:一种是练习演奏早已编配好的乐曲,另一种是为歌唱、旋律活动伴奏。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    在歌唱间歇处，由伴奏乐器演奏的音乐称为( )
    A．前奏 B．间奏 C．引子 D．尾奏


    答案：B
    解析：
    在歌唱间歇处，由伴奏乐器演奏的音乐称为间奏。

  • 第15题：

    小明同学在音乐课堂中，经常能积极参与课堂音乐活动，有感情地演唱作品，能够鉴赏不同作品的音乐风格和特点，并能够结合自己擅长的钢琴演奏这一技能，为一些音乐作品配上钢琴伴奏。因此，教师在音乐教学的考评中，给她打了90分的成绩并且写了以下评语：“小明同学在音乐学习中积极主动，能够有感情地演唱和鉴赏出不同风格的音乐作品，并且能为一些作品编配钢琴伴奏，融入自己对音乐作品的理解”。请问，该教师采取了以下哪种音乐教学评价方式与方法()。


    A.自评

    B.互评

    C.形成性评价与终结性评价相结合

    D.定性述评与定量测评相结合

    答案：D
    解析：
    教学活动中的评价方式主要有形成性评价和终结性评价，定性述评和定量测评，自评、互评和他评这几种形式。教师在评价小明同学时给予了评语以及分数，这种评价方式属于定性述评和定量测评相结合的方式。

  • 第16题：

    幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    音乐教育促进学前儿童歌唱能力、（）、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。

    • A、韵律活动能力
    • B、动作
    • C、舞蹈
    • D、唱歌

    正确答案:A

  • 第18题：

    幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为（）、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。


    正确答案:歌唱教学、韵律活动

  • 第19题：

    戏曲中的乐队伴奏分文场武场：文场指的是（）伴奏部分，武场指的是：打击乐器的伴奏部分。


    正确答案:管弦乐

  • 第20题：

    填空题
    戏曲中的乐队伴奏分文场武场：文场指的是（）伴奏部分，武场指的是：打击乐器的伴奏部分。

    正确答案： 管弦乐
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在打击乐器演奏教学中，提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿（）。
    A

    舒适有效地演奏

    B

    有表现力地演奏

    C

    节奏感的发展

    D

    有创造性地演奏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    幼儿园打击乐器演奏教学普遍使用的“变通总谱”主要分为三类（）、图形总谱和（）。

    正确答案： 动作总谱,语音总谱
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    音乐教育促进学前儿童歌唱能力、（）、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。
    A

    韵律活动能力

    B

    动作

    C

    舞蹈

    D

    唱歌


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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