A福泽谕吉
B谷本富
C土川五郎
D东基吉
第1题:
A、福禄培尔
B、皮亚杰
C、列昂捷夫
D、蒙台梭利
第2题:
下面不属于德国幼儿教育机构的是()
A传统幼儿园
B幼儿游戏所
C文法学校
D以教育家命名的特色幼儿园
第3题:
世界上第一个系统研究儿童游戏,并将游戏作为幼儿园教育基础的教育家是()
第4题:
幼儿园教育应该以游戏作为()。
第5题:
下列属于多莉丝·伯根对幼儿园游戏分类的是()。
第6题:
发表演讲,宣称幼儿园是幼儿自由游戏的场所,应该禁止一切课业的是日本教育家()
第7题:
世界上第一个系统研究了儿童游戏,并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是()。
第8题:
对
错
第9题:
游戏
自然
语言
观察
第10题:
第11题:
传统幼儿园
幼儿游戏所
文法学校
以教育家命名的特色幼儿园
第12题:
将游戏标签化
把游戏作为矫治幼儿行为问题的重要手段
以教学游戏替代创造性游戏
夸大游戏的自由性
游戏环境花样繁多
第13题:
德国教育家福禄培尔认为幼儿园教育的基础是()
A游戏
B自然
C语言
D观察
第14题:
在日本,提倡“律动游戏”和“表演游戏”的教育家是()
土川五朗
略
第15题:
发表演讲,宣称儿童是一个有独立意志、独立人格的独立体,不应由成人随意摆布的是日本教育家()
第16题:
日本新《幼儿园教育纲要》与旧纲要相比突出了()思想。
第17题:
一些有关“()”的游戏主题也是日本幼儿园游戏的一大特色。
第18题:
为了开发幼儿的智力,幼儿园教育应该()。
第19题:
在我们提倡幼儿园以游戏为基本活动时,应该避免形成()误区。
第20题:
福泽谕吉
谷本富
土川五郎
东基吉
第21题:
第22题:
福泽谕吉
谷本富
土川五郎
东基吉
第23题:
提前让幼儿进行识字、读写
对幼儿进行系统的加减法学习
通过模拟游戏、体验式活动来培养学生的学习兴趣和探究能力
让学生自由学习,自由活动,自由游戏
第24题:
对
错