第1题:
1933年,美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作《______》
第2题:
比较教育学家康德尔的国别是()
美国
略
第3题:
美国著名教育学家()认为教学过程是学生“从做中学”的过程。
第4题:
康德尔是美国著名比较教育家,1933年出版他的代表作(),该书被广泛认为是比较教育史上的一块里程碑。
第5题:
认为“课程是学校针对某些机构或个人进行的有计划地指导学习的活动”的是()
第6题:
美国比较教育学家康德尔的比较教育方法论,以下()几个主要目的的指导。
第7题:
比较教育学家康德尔的国别是()
第8题:
法国
美国
德国
英国
第9题:
《教育问题专题报告》
《比较教育的研究计划与初步意见》
《普鲁士教育报告》
《比较教育》
第10题:
第11题:
第12题:
美国教育学家史点豪斯
英国教育学家克尔
美国教育学家阿尔维尔特
英国教育学家贝尔
第13题:
汉斯是美国著名的比较教育学家。()
第14题:
美国比较教育学家康德尔主张以结构功能主义作为比较教育研究的方法论基础。
A对
B错
第15题:
运用历史学的方法,着重对决定教育的各种因素进行分析的比较教育学家除施奈德、汉斯以外,还有()
第16题:
美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了()。
第17题:
将课程定义为“课程是通过各种有效的实践活动,努力把教育的基本原理、特点传授给学生”的是()
第18题:
1933年,美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程意义的经典著作()。
第19题:
著名作曲家,小提琴家,音乐教育学家()因心脏病于1987年5月20日在美国费城逝世.
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
第23题:
美国教育学家史点豪斯
英国教育学家克尔
美国教育学家阿尔维尔特
英国教育学家贝尔